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Fachtag für Schulen mit jahrgangsübergreifendem Unterricht im inklusiven Setting

Miteinander - voneinander lernen:
Aufgaben in jahrgangsübergreifenden inklusiven Gruppen
Schwerpunkt: Individualisierung meistern

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Anaphylaxie in Kita und Schule

Ziel:

• Vermittlung von medizinischem Grundlagenwissen zur Anaphylaxie und den lebensrettenden Maßnahmen

• Vermittlung von Sicherheit in Bezug auf die rechtlichen Rahmenbedingungen auf das Leisten der Ersten Hilfe im Falle einer Anaphylaxie

Inhalte:

In diesem Online-Seminar werden die Grundlagen zur Anaphylaxie und dem richtigen Verhalten bei deren Auftreten vermittelt. Dabei werden Vortrag und praktische Demonstrationen kombiniert. Zudem erhalten die Lehrkräfte eine Übersicht über die rechtlichen Rahmenbedingungen, die bei der Hilfeleistung gelten.

Schwerpunkte:

• Welche rechtlichen Rahmenbedingungen gelten für pädagogisches Personal?

• Welche Anaphylaxie-Auslöser gibt es?

• Wie lassen sich Anaphylaxie-Auslöser meiden?

• Wie erkennt man eine Anaphylaxie?

• Wie wird die Anaphylaxie behandelt?

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Unterstützungsangebot zur sprachlichen Bildung in mehrsprachigen Klassen

Das Angebot bietet interessierten Lehrkräften von Grundschulen im Regierungsbezirk Köln die Möglichkeit, vielfältige, praxiserprobte Verfahren, Methoden und Materialien für eine sprachsensible Unterrichtsgestaltung kennenzulernen, auszuprobieren und zu implementieren. Dieses Angebot findet im Rahmen der Initiative Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung (BiSS-Transfer) in Nordrhein-Westfalen statt, dem Folgeprogramm der 2013 gestarteten bundesweiten Initiative zur Sprachdiagnostik und -förderung Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS). Ziel der Transferinitiative ist es, die Ergebnisse aus BiSS möglichst vielen Schulen zugänglich zu machen. Dafür werden Transferverbünde gegründet, innerhalb derer Wissen und Erfahrungen zu gut erprobten Konzepten sprachlicher Bildung aus Impulsschulen an Transferschulen weitergegeben werden. Zwei dieser Transferverbünde im Regierungsbezirk Köln sind Bestandteil des neu konzipierten Unterstützungsangebots.

Das Angebot besteht aus drei Bausteinen

• Um entsprechende Maßnahmen der sprachlichen Bildung nachhaltig an Schulen zu implementieren, setzt sich das Angebot aus verschiedenen Bausteinen zusammen, die eng miteinander verzahnt sind. Der erste Baustein ist die Basis-Unterstützung (Schuljahr 2020/21) mit praxisorientierten Workshops, in denen grundlegende Aspekte (schrift-)sprachlicher Bildung und mehrsprachigen Lernens vermittelt und durch Online-Anteile flankiert werden.
• Daran anschließend haben die Lehrkräfte der teilnehmenden Schulen die Möglichkeit, eines von zwei Profil-Angeboten auszuwählen (Schuljahr 2021/22): Profil-Unterstützung A Prinzipien zur Sprachbildung nach dem DemeK-Konzept: die DemeK-Literaturwoche und Profil-Unterstützung B Mehrsprachige Leseförderung. Profil A ist Teil des Transferverbunds DemeK mit BiSS. Es thematisiert Konzepte für den sprachsensiblen Unterricht in allen Fächern, in dem Schülerinnen und Schüler grammatische Strukturen implizit erwerben und Lehrkräfte die Herkunftssprachen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigen. Profil B ist im Transferverbund Mehrsprachiges Reziprokes Lesen verankert und umfasst eine strukturierte Einführung in diese Methode sowie ihre Implementation in den Unterricht.
• In der anschließenden Netzwerkphase (ab Schuljahr 2022/23) profitieren die Schulen der teilnehmenden Lehrkräfte durch einen regelmäßig stattfindenden kollegiumsübergreifenden Erfahrungsaustausch von der Kooperation mit anderen Schulen. Während der gesamten Dauer des Unterstützungsangebots begleiten Schulentwicklungsberaterinnen und Schulentwicklungsberater die Implementierung der Sprachfördermaßen an den Schulen.

Anmeldung und Arbeitsumfang 

Interessierte Grundschulen aus dem Regierungsbezirk Köln können mit jeweils zwei Lehrkräften am Unterstützungsangebot teilnehmen. Sie melden sich zunächst für die Basis-Unterstützung (Schuljahr 2020/21) an und entscheiden später, ob sie an der Profil-Unterstützung (Schuljahr 2021/22) und an der Netzwerkphase (Schuljahr 2022/23) teilnehmen möchten.

Der Arbeitsumfang umfasst im ersten Schuljahr der Basis-Unterstützung:

• Präsenzzeit der Seminartermine: 16 Stunden
• individuelle Erprobungen im eigenen Unterricht: ca. 9 Stunden
• Schulentwicklungsberatung: ca. 12 Stunden (2 Sitzungen pro Quartal à 2 Stunden)

Geplant ist, die Seminarsitzungen im Wechsel an den beteiligten Schulen durchzuführen. Sollte dies aufgrund der Corona-Pandemie nicht möglich sein, werden stattdessen Videokonferenzen organisiert.

Termine für die Basis-Unterstützung (Schuljahr 2020/21)

• Anmeldezeitraum: 18.08. bis 14.09.2020
• Auftaktveranstaltung: 07.10.2020, 9 bis 16 Uhr
• Nachmittag 1: 25.11.2020, 14 bis 17 Uhr
• Nachmittag 2: 24.02.2021, 14 bis 17 Uhr
• Nachmittag 3: 28.04.2021, 14 bis 17 Uhr

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Sprachsensibler Unterricht- Förderung von SuS mit geringem Wortschatz im täglichen Unterricht

Das Fortbildungsangebot ist sowohl für den Einstieg in das Thema als auch für die Weiterarbeit an dem Thema konzipiert. Wenn Sie neu in das Thema einsteigen, dann zeigen Ihnen die Moderatorinnen Übungsformate, mit denen Sie die allgemeine Ausdrucksmöglichkeiten und die Fachsprache Ihrer SchülerInnen fördern können. An Beispielen aus den Bereichen Deutsch und Mathematik werden die Einsatzmöglichkeiten der vorgestellten Übungsformate gezeigt. Anschließend entwickeln sie sprachsensible Sequenzen für Ihren eigenen Unterricht.

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Mehr als nur Bienchen, Blümchen und Regenbögen

Liebe Lehrer*innen und pädagogischen Fachkräfte,

sexuelle und geschlechtliche Vielfalt ist ein viel diskutiertes und gesellschaftlich relevantes Thema, kommt aber sowohl in der Ausbildung von Lehrkräften als auch im Schulalltag kaum vor. Um Schüler*innen ein ausreichendes Wissen mit auf den Weg geben zu können und eigene Positionen und Haltungen reflektieren zu können, bieten wir jetzt die umfangreiche, aber kostenlose Fortbildung „Mehr als Bienchen, Blümchen und Regenbögen“ an.

In 8 Modulen werden Fachwissen, methodische und didaktische Fähigkeiten vermittelt. Während der gesamten Fortbildung wird zudem ein Lerntagebuch geführt, mit dem eine intensive Selbstreflexion ermöglicht und das Erkennen von blinden Flecken angeregt wird.

Die Fortbildung von Fachkräften durchgeführt, die selbst zur queeren Community gehören und Expertise mit spezifischer Lebenserfahrung kombinieren.

Beispiele für behandelte Themen der Fortbildung:

• Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in allen Unterrichtsfächern
• Grundlagen und Methodik zum Verständnis von Mehrfachdiskriminierung
• Fachwissen zu trans*, nicht-binären und inter* Menschen
• „Es gibt mehr als zwei Geschlechter!“- Neueste Erkenntnisse aus der biologischen Wissenschaft
• „Vielfalt ist natürlich!“ - Beispiele aus dem Tierreich zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt
• Beratung von Schüler*innen und Vermittlung von Expert*innen zu queeren Themen

Weiterhin ist an die Fortbildung eine empirische Studie angeschlossen, an deren Wirksamkeit Sie mit Ihrer Teilnahme direkt partizipieren können.

Nach Abschluss der Fortbildung wird allen Teilnehmer*innen eine ausführliche Teilnahmebescheinigung ausgestellt, die das erlangte Wissen und vermittelten Kompetenzen detailliert aufschlüsselt.

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Weiterbildungsstudium DaZ kompakt

Angesichts der zunehmenden sprachlichen und kulturellen Vielfalt in NRW gibt es einen Bedarf an qualifizierten Lehrkräften in den Schulen sowie in der Erwachsenenbildung, die (neu) Zugewanderte gezielt im Deutschen als Zweitsprache fördern, ihren Fachunterricht sprachsensibel gestalten und allen Lernenden handlungsorientierte Sprachkenntnisse vermitteln. Diese sind sowohl für den Schulabschluss und den Beruf als auch die gesellschaftliche Teilhabe und das alltägliche Leben in Deutschland nötig.

Interessierte können sich vom 1. Juni bis 15. Juli 2020 für die Teilnahme bewerben, einzureichen sind Lebenslauf, ein Motivationsschreiben sowie das aktuellste Hochschulzeugnis.    

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Weiterbildungsstudium DaZ intensiv

Angesichts der zunehmenden sprachlichen und kulturellen Vielfalt in NRW gibt es einen Bedarf an qualifizierten Lehrkräften in den Schulen sowie in der Erwachsenenbildung, die (neu) Zugewanderte gezielt im Deutschen als Zweitsprache fördern, ihren Fachunterricht sprachsensibel gestalten und allen Lernenden handlungsorientierte Sprachkenntnisse vermitteln. Diese sind sowohl für den Schulabschluss und den Beruf als auch die gesellschaftliche Teilhabe und das alltägliche Leben in Deutschland nötig.

Das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität zu Köln bietet daher auch ab dem Wintersemester 2020/2021 ein Weiterbildungsstudium für (angehende) Lehrkräfte an Schulen und in der Erwachsenenbildung an. Die Bewerberinnen und Bewerber können sich neben dem einjährigen Modell DaZ INTENSIV auch für das sechsmonatige Modell DaZ KOMPAKT bewerben.

Das Weiterbildungsstudium DaZ INTENSIV wendet sich an (angehende) Lehrerinnen und Lehrer im Schuldienst sowie in der Erwachsenenbildung und dauert ein Jahr. Es vermittelt vertiefte Kompetenzen zu sprachsensibler pädagogischer Arbeit, Zweitspracherwerb, Sprachstandsdiagnostik, Didaktik und Methodik des Deutschen als Zweitsprache sowie interkultureller Bildung und Institutionenentwicklung. Ziel des Weiterbildungsstudiums ist es, Lehrerinnen und Lehrer an Schulen sowie in der Erwachsenenbildung auf den Unterricht von Deutsch als Zweitsprache und die sprachsensible pädagogische Arbeit vorzubereiten.

Teilnehmerinnen und Teilnehmer können zwischen den Profilen Schule und Erwachsenenbildung wählen. Das Weiterbildungsstudium startet im Oktober 2020 und endet im Juli 2021. Es handelt sich um ein Präsenzstudium mit regelmäßigen Terminen an jedem Montag- und Mittwochnachmittag. Die Bewerbung ist vom 01. Juni 2020 bis zum 15. Juli 2020 möglich. Für die Bewerbung sind ein Lebenslauf, Hochschulzeugnis und Motivationsschreiben einzureichen.

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Mehr als nur Bienchen, Blümchen und Regenbögen

Liebe Lehrer*innen und pädagogischen Fachkräfte,

sexuelle und geschlechtliche Vielfalt ist ein viel diskutiertes und gesellschaftlich relevantes Thema, kommt aber sowohl in der Ausbildung von Lehrkräften als auch im Schulalltag kaum vor. Um Schüler*innen ein ausreichendes Wissen mit auf den Weg geben zu können und eigene Positionen und Haltungen reflektieren zu können, bieten wir jetzt die umfangreiche, aber kostenlose Fortbildung „Mehr als Bienchen, Blümchen und Regenbögen“ an.

In 8 Modulen werden Fachwissen, methodische und didaktische Fähigkeiten vermittelt. Während der gesamten Fortbildung wird zudem ein Lerntagebuch geführt, mit dem eine intensive Selbstreflexion ermöglicht und das Erkennen von blinden Flecken angeregt wird.

Die Fortbildung von Fachkräften durchgeführt, die selbst zur queeren Community gehören und Expertise mit spezifischer Lebenserfahrung kombinieren.

Beispiele für behandelte Themen der Fortbildung:

• Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in allen Unterrichtsfächern
• Grundlagen und Methodik zum Verständnis von Mehrfachdiskriminierung
• Fachwissen zu trans*, nicht-binären und inter* Menschen
• „Es gibt mehr als zwei Geschlechter!“- Neueste Erkenntnisse aus der biologischen Wissenschaft
• „Vielfalt ist natürlich!“ - Beispiele aus dem Tierreich zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt
• Beratung von Schüler*innen und Vermittlung von Expert*innen zu queeren Themen

Weiterhin ist an die Fortbildung eine empirische Studie angeschlossen, an deren Wirksamkeit Sie mit Ihrer Teilnahme direkt partizipieren können.

Nach Abschluss der Fortbildung wird allen Teilnehmer*innen eine ausführliche Teilnahmebescheinigung ausgestellt, die das erlangte Wissen und vermittelten Kompetenzen detailliert aufschlüsselt.

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Sprachsensibler Unterricht SEK I- Förderung von SuS mit geringem Wortschatz im täglichen Unterricht

Das Fortbildungsangebot ist sowohl für den Einstieg in das Thema als auch für die Weiterarbeit an dem Thema konzipiert.
Wenn Sie neu in das Thema einsteigen, dann zeigen Ihnen die Moderatorinnen Übungsformate, mit denen Sie die allgemeine Ausdrucksmöglichkeiten und die Fachsprache Ihrer SchülerInnen fördern können. An Beispielen aus den Bereichen Deutsch und Mathematik werden die Einsatzmöglichkeiten der vorgestellten Übungsformate gezeigt.
Anschließend entwickeln sie sprachsensible Sequenzen für Ihren eigenen Unterricht.

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COPY CAT - Wir kopieren uns durch die Filmgeschichte

Eintägige Einführung in Inhalt, Technik und Handhabung unserer COPY CAT ARBEITSHILFE zum Thema Montage.

Film schlägt als Kulturpraktik eine einmalige Brücke von den klassischen Künsten zur Digitalisierung: Vereint er doch Elemente der Literatur, Musik, bildender und darstellender Kunst - und taucht ebenso, gleichsam gesampelt, in den deutlich jüngeren, digitalen Medien auf. Youtuber*innen, Influencer*innen oder auch Podcaster*innen greifen die Techniken und Phänomene des Filmhandwerkes auf - vom Bildaufbau über die Schnitttechnik bis hin zu Dramaturgie und Tongestaltung - und entwickeln sie in ihrem Sinne weiter. Damit Kinder und Jugendliche nicht nur analytisch, sondern auch ästhetisch verstehen, wie sich Gestern, Heute und Morgen (ob digital, analog oder performativ), in einem dynamischen Prozess einander bedingen und bereichern, dass sie gleichzeitig aber auch Bilder reflektieren, ergründen und selbst herzustellen lernen, all das ist Sinn und Zweck dieses Filmkurses.

COPY CAT orientiert sich im Kursaufbau an Szenen, Sequenzen oder Einstellungen aus Filmklassikern, die im Kurs besprochen und ihre Machart in praktischen Einheiten von den Kindern und Jugendlichen selbst interpretiert werden können. So bietet der Kurs über die Analyse der Filmszenen hinaus auch die Möglichkeit praktische Filmerfahrung zu sammeln und filmisches Handwerk zu trainieren. Gleichzeitig bietet dieser Ansatz die Aussicht auf eine aktivere und bewusstere Teilhabe an unserem kulturellen und medialen Leben: Der Schritt vom passiven Konsum hin zum praktischen und mündigen Selbermachen ermutigt und fördert eine reflektierte Geisteshaltung, die von nicht zu unterschätzender Bedeutung ist.

Unser COPY CAT Fortbildungsangebot ist für alle da, die vor der ersten eigenständigen Durchführung eines Kurses eine Einweisung in Inhalt und Technik bevorzugen: Unsere Dozent*innen sind professionelle Filmschaffende, die in der eintägigen Fortbildung gemeinsam mit Ihnen die inhaltliche und praktische Ausrichtung des Filmkurses erörtern: Wie die künstlerische Thematik mit ihren formellen, ästhetischen und erzählerischen Schwerpunkten und die Technik – von Beamer, Laptop, Filmequipment bis hin zu Schnittprogrammen und Apps - im Rahmen der Kurseinheit praktisch zum Einsatz kommt und anzuwenden ist.

Die angesprochene Arbeitshilfe zur Anleitung eines COPY CAT Kurses zum Thema Montage kann unabhängig von dieser Fortbildung per E-Mail oder telefonisch bei uns bestellt werden. Bitte geben Sie hierfür an in welchem Kontext oder in welcher Einrichtung / Schule Sie die Arbeitshilfe anwenden möchten.

REFERENTEN*INNEN
Feline Krey

TERMIN/ZEIT
Mittwoch, 25. November 2020
14 bis 18 Uhr

ORT
online

KOSTEN
35,00 €

ZIELGRUPPEN DER FORTBILDUNG
Lehrer*innen, Schulsozialarbeiter*innen, andere Fachkräfte und Multiplikatoren*innen aus Schule und Jugendarbeit, Filmschaffende

SONSTIGES
Die Fortbildung ist auf 12 Teilnemer*innen begrenzt.

FRAGEN UND BESTELLUNG DER ARBEITSHILFE
info@scope-institute.org oder telefonisch 0221 3366 3950

ANMELDESCHLUSS
Zehn Werktage vor Veranstaltungsbeginn.