Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Das Fokusthema "Sprachvarietäten - Dialekte - Soziolekte" (Zentralabi 2020-22)

Unterschiedliche Sprachvarietäten wie Dialekte und Soziolekte werden von den Lernenden als sich stetig verändernder Prozess erlebt, der auch ihren eigenen Sprachgebrauch betrifft. Dies verlangt im Kompetenzbereich Rezeption nach einer Perspektive des forschenden Lernens, die Schüler/innen...

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Das Fokusthema "Sprachvarietäten - Dialekte - Soziolekte" (Zentralabi 2020-22)

Unterschiedliche Sprachvarietäten wie Dialekte und Soziolekte werden von den Lernenden als sich stetig verändernder Prozess erlebt, der auch ihren eigenen Sprachgebrauch betrifft. Dies verlangt im Kompetenzbereich Rezeption nach einer Perspektive des forschenden Lernens, die Schüler/innen die sprachlichen Phänomene in ihrem Umfeld untersuchen und bewerten lässt, um so zu einer sprachbewussten Haltung zu gelangen. Ein geeignetes Äquivalent im Kompetenzbereich Produktion stellt die Verwendung digitaler Medien dar sowohl zur Recherche wie zur Dokumentation der Forschungsprozesse und Lernergebnisse. Dabei ist das Repertoire möglicher Medienformate breit und reicht von z.B. Blog und Chat bis zum Erstellen von digitalen Präsentationen, Texten für die Schul-Homepage und Wikipedia-Artikeln. Nachdem die Teilnehmer/innen punktuell und skizzenhaft am eigenen Tablet oder internetfähigen Laptop Medienprodukte zum Thema "Dialekte und Soziolekte" erstellt haben, werden im zweiten Schritt entsprechende Reihenplanungen konzipiert.

Veranstalter

Institut für Lehrerfortbildung

 

Homepage

http://www.ifl-fortbildung.de

 

Ort

Bergisch Gladbach, Overather Str. 51

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

Deutsch

 

Schulform/en

Abendgymnasium, Berufskolleg, Gesamtschule, Gymnasium

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Muttersprachlich-literarischer Lernbereich

 

Rubrik/en

Deutsch (Sprachliches Lernen im Unterricht aller Fächer)

 

Veranstaltung

 

Nummer

20111217

 

Moderation

Karin Kottenhoff

 

Voraussetzungen

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung 2.2 Kompetenzorientierung U: Unterricht

 

Zielgruppe

Deutschlehrer/innen der Sekundarstufe II

 

Preis

Gesamtpreis

35,00 €

 

Anmeldung

Link

Onlineanmeldung

 

Kontakt

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info@ifl-fortbildung.de

 

 

 

 

 

 

 

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    Institut für Lehrerfortbildung

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Neueste Kinder- und Jugendliteratur für den Deutschunterricht in der Sekundarschule

Literatur eröffnet sprachlich vermittelte Zugänge zu neuen Erfahrungswelten und kann junge Leser/innen dazu anregen, sich mit vertrauten und fremden Wirklichkeiten auseinanderzusetzen. Der Markt der empfehlenswerten Kinder- und Jugendliteratur, die dies vermag, wächst stetig. Die Auswahl...

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Neueste Kinder- und Jugendliteratur für den Deutschunterricht in der Sekundarschule

Literatur eröffnet sprachlich vermittelte Zugänge zu neuen Erfahrungswelten und kann junge Leser/innen dazu anregen, sich mit vertrauten und fremden Wirklichkeiten auseinanderzusetzen. Der Markt der empfehlenswerten Kinder- und Jugendliteratur, die dies vermag, wächst stetig. Die Auswahl geeigneter Lektüren für den Deutschunterricht, die zugleich Lesemotivation wecken und verschiedenartige methodische Textzugänge und Aufgabenstellungen zulassen, wird dabei zur Herausforderung. Die Veranstaltung stellt einige aktuelle Werke vor und orientiert sich dabei u. a. an den Nominierungen und Auszeichnungen des Deutschen Jugendliteraturpreises und des Katholischen Kinder- und Jugendbuchpreises. Kriterien für die Lektüreauswahl werden diskutiert und Möglichkeiten der unterrichtlichen Umsetzung vorgestellt und entwickelt.

Veranstalter

Institut für Lehrerfortbildung

 

Homepage

http://www.ifl-fortbildung.de

 

Ort

Haltern, Annaberg 40

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

Deutsch

 

Schulform/en

Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Muttersprachlich-literarischer Lernbereich

 

Rubrik/en

Deutsch (Sprachliches Lernen im Unterricht aller Fächer)

 

Veranstaltung

 

Nummer

20111213

 

Moderation

Karin Kottenhoff

 

Voraussetzungen

2. Lehren und Lernen U: Unterricht

 

Zielgruppe

Deutschlehrer/-innen der Sekundarstufe I

 

Preis

Gesamtpreis

35,00 €

 

Anmeldung

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info@ifl-fortbildung.de

 

 

 

 

 

 

 

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    Neueste Kinder- und Jugendliteratur für den Deutschunterricht in der Sekundarschule

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    Institut für Lehrerfortbildung

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Lessing: Nathan der Weise

Die Wahl von Lessings Drama "Nathan der Weise" als verbindliche Lektürevorgabe für das Zentralabitur im Grund- und Leistungskurs ist so überzeugend wie herausfordernd: Die zentrale Frage dieses Ideendramas, ob und unter welchen Bedingungen ein friedliches...

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Lessing: Nathan der Weise

Die Wahl von Lessings Drama "Nathan der Weise" als verbindliche Lektürevorgabe für das Zentralabitur im Grund- und Leistungskurs ist so überzeugend wie herausfordernd: Die zentrale Frage dieses Ideendramas, ob und unter welchen Bedingungen ein friedliches und tolerantes Zusammenleben verschiedener Kulturen, Religionen und Individuen möglich ist, scheint heute aktueller denn je zu sein. Andererseits stellen sprachliche Gestaltung und Struktur des Dramas hohe Anforderungen an die Texterschließungskompetenzen der Schüler/innen. In dieser Fortbildung werden an ausgewählten Textstellen differenzierende Methoden für zentrale Aspekte der Dramenanalyse vorgestellt und erprobt. Zudem wird erörtert, wie durch den Einbezug aktueller Sachtexte die facettenreiche Aktualität von Lessings letztem Drama unterrichtlich beleuchtet und dabei auf das Aufgabenformat IV (materialgestütztes Schreiben) vorbereitet werden kann.

Veranstalter

Institut für Lehrerfortbildung

 

Homepage

http://www.ifl-fortbildung.de

 

Ort

Essen-Werden, Dahler Höhe 29

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

Deutsch

 

Schulform/en

Abendgymnasium, Berufskolleg, Gesamtschule, Gymnasium

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Muttersprachlich-literarischer Lernbereich

 

Rubrik/en

Deutsch (Sprachliches Lernen im Unterricht aller Fächer)

 

Veranstaltung

 

Nummer

20111219

 

Moderation

Karin Kottenhoff

 

Voraussetzungen

2: Lehren und Lernen U: Unterricht

 

Zielgruppe

Deutschlehrer/-innen der Sekundarstufe II

 

Preis

Gesamtpreis

35,00 €

 

Anmeldung

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    Lessing: Nathan der Weise

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    Institut für Lehrerfortbildung

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Differenzsensibler DU in der Sekundarschule - Grundlagen schaffen in Kl. 5/6

Ausgangspunkt sind einerseits die Kompetenzerwartungen der Kernlehrpläne und andererseits die Verpflichtung, den Deutschunterricht differenzsensibel anzulegen, um alle Schüler/innen zu fördern und zu fordern. Der Spagat zwischen Input- und Output-Orientierung, vor allem aber das Bereitstellen differenzierender...

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Differenzsensibler DU in der Sekundarschule - Grundlagen schaffen in Kl. 5/6

Ausgangspunkt sind einerseits die Kompetenzerwartungen der Kernlehrpläne und andererseits die Verpflichtung, den Deutschunterricht differenzsensibel anzulegen, um alle Schüler/innen zu fördern und zu fordern. Der Spagat zwischen Input- und Output-Orientierung, vor allem aber das Bereitstellen differenzierender Materialien für den täglichen Deutschunterricht wird häufig als völlige Überforderung im Unterrichtsalltag wahrgenommen. Dem soll entgegengewirkt werden, indem zunächst die Grundsätze eines differenzsensiblen, kompetenzorientierten Deutschunterrichts geklärt werden. In einem zweiten Schritt werden Beispielsequenzen aus aktuellen Deutschbüchern zu klassischen Themen wie etwa Tierbeschreibung und Naturlyrik darauf hin analysiert, wie sie in einem differenzsensiblen Unterricht zielführend eingesetzt bzw. punktuell überarbeitet werden können, um so dem Ziel näher zu kommen, die Belastung für die Lehrenden zu reduzieren und gleichzeitig das individualisierte Lernen zu fördern.

Veranstalter

Institut für Lehrerfortbildung

 

Homepage

http://www.ifl-fortbildung.de

 

Ort

Essen-Werden, Dahler Höhe 29

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

Deutsch

 

Schulform/en

Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Muttersprachlich-literarischer Lernbereich

 

Rubrik/en

Deutsch (Sprachliches Lernen im Unterricht aller Fächer)

 

Veranstaltung

 

Nummer

20111207

 

Moderation

Karin Kottenhoff

 

Voraussetzungen

2.2 Kompetenzorientierung 2.6 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität U9: Individuelle Lernwege

 

Zielgruppe

Deutschlehrer/innen der Sekundarstufe I

 

Preis

Gesamtpreis

35,00 €

 

Anmeldung

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    Differenzsensibler DU in der Sekundarschule - Grundlagen schaffen in Kl. 5/6

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Texte lesen und verstehen - Leseförderung im Deutschunterricht der Sekundarschule

Die Fähigkeit sinnerfassend lesen zu können, ist der Schlüssel zur gesellschaftlichen Teilhabe und zu den Bildungsinhalten aller Schulfächer. Dem Deutschunterricht kommt bei dem Erwerb der Lesekompetenz eine besondere Rolle zu, insofern hier Lesestrategien explizit vermittelt...

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Texte lesen und verstehen - Leseförderung im Deutschunterricht der Sekundarschule

Die Fähigkeit sinnerfassend lesen zu können, ist der Schlüssel zur gesellschaftlichen Teilhabe und zu den Bildungsinhalten aller Schulfächer. Dem Deutschunterricht kommt bei dem Erwerb der Lesekompetenz eine besondere Rolle zu, insofern hier Lesestrategien explizit vermittelt und eingeübt und altersgerechte Zugänge zum Verstehen von Sachtexten und literarischen Texten eröffnet werden. Anknüpfend an beispielhafte Unterrichtsvorhaben verschiedener Klassenstufen soll erprobt werden, wie lesende Schüler/innen bei dem komplexen Prozess der Sinnkonstruktion auf Wort-, Satz- und Textebene systematisch und individuell unterstützt werden können. Der Einsatz von Diagnoseverfahren, gezielte Lesetrainings, aber auch Arrangements, die zum Lesen animieren, werden dabei als Bausteine bei der Entwicklung einer leseförderlichen Lernkultur gleichermaßen berücksichtigt.

Veranstalter

Institut für Lehrerfortbildung

 

Homepage

http://www.ifl-fortbildung.de

 

Ort

Bergisch Gladbach, Overather Str. 51

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

Deutsch

 

Schulform/en

Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Muttersprachlich-literarischer Lernbereich

 

Rubrik/en

Deutsch (Sprachliches Lernen im Unterricht aller Fächer)

 

Veranstaltung

 

Nummer

20111211

 

Moderation

Karin Kottenhoff

 

Voraussetzungen

2.2 Kompetenzorientierung 2.6 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität U2: Schülerorientierung U9: Individuelle Lernwege

 

Zielgruppe

Deutschlehrer/innen der Sekundarstufe I und interessierte Sekundarschule - Lehrer/innen anderer Fächer

 

Preis

Gesamtpreis

35,00 €

 

Anmeldung

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Am Beispiel der Lyrik Nora Gomringers eine diff. Lernkultur Kl. 7/8 entwickeln

Die Texte Nora Gomringers bieten den jugendlichen Lesenden neue Zugänge zur Textsorte Lyrik insbesondere durch die Kombination von geschriebenem Text mit mündlichem Vortrag und eigenwilligen Illustrationen sowie teilweise ergänzenden Videos. Diese sollen als Grundlage von...

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Am Beispiel der Lyrik Nora Gomringers eine diff. Lernkultur Kl. 7/8 entwickeln

Die Texte Nora Gomringers bieten den jugendlichen Lesenden neue Zugänge zur Textsorte Lyrik insbesondere durch die Kombination von geschriebenem Text mit mündlichem Vortrag und eigenwilligen Illustrationen sowie teilweise ergänzenden Videos. Diese sollen als Grundlage von differenzsensiblen Unterrichtskonzepten genutzt werden, um allen Lernenden angemessene Lernfortschritte zu ermöglichen. Zentrale Gelingensbedingung eines differenzsensiblen Deutschunterrichts ist eine entsprechende Lernkultur. Diese umfasst offene Lernangebote zum Fordern und Fördern, das individuelle Lernen begleitende Instrumentarien wie Kompetenzkataloge und Lernpässe, aber auch alternative Formen der Leistungsbewertung wie das Portfolio und zieldifferente Klassenarbeiten.

Veranstalter

Institut für Lehrerfortbildung

 

Homepage

http://www.ifl-fortbildung.de

 

Ort

Essen-Werden, Dahler Höhe 29

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

Deutsch

 

Schulform/en

Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Muttersprachlich-literarischer Lernbereich

 

Rubrik/en

Deutsch (Sprachliches Lernen im Unterricht aller Fächer)

 

Veranstaltung

 

Nummer

20111209

 

Moderation

Karin Kottenhoff

 

Voraussetzungen

2.2 Kompetenzorientierung 2.6 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität U 9: Individuelle Lernwege

 

Zielgruppe

Deutschlehrer/innen der Sekundarstufe I

 

Preis

Gesamtpreis

35,00 €

 

Anmeldung

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    Am Beispiel der Lyrik Nora Gomringers eine diff. Lernkultur Kl. 7/8 entwickeln

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Neueste Kinder- und Jugendliteratur für den Deutschunterricht in der Sekundarschule

Literatur eröffnet sprachlich vermittelte Zugänge zu neuen Erfahrungswelten und kann junge Leser/innen dazu anregen, sich mit vertrauten und fremden Wirklichkeiten auseinanderzusetzen. Der Markt der empfehlenswerten Kinder- und Jugendliteratur, die dies vermag, wächst stetig. Die Auswahl...

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Neueste Kinder- und Jugendliteratur für den Deutschunterricht in der Sekundarschule

Literatur eröffnet sprachlich vermittelte Zugänge zu neuen Erfahrungswelten und kann junge Leser/innen dazu anregen, sich mit vertrauten und fremden Wirklichkeiten auseinanderzusetzen. Der Markt der empfehlenswerten Kinder- und Jugendliteratur, die dies vermag, wächst stetig. Die Auswahl geeigneter Lektüren für den Deutschunterricht, die zugleich Lesemotivation wecken und verschiedenartige methodische Textzugänge und Aufgabenstellungen zulassen, wird dabei zur Herausforderung. Die Veranstaltung stellt einige aktuelle Werke vor und orientiert sich dabei u. a. an den Nominierungen und Auszeichnungen des Deutschen Jugendliteraturpreises und des Katholischen Kinder- und Jugendbuchpreises. Kriterien für die Lektüreauswahl werden diskutiert und Möglichkeiten der unterrichtlichen Umsetzung vorgestellt und entwickelt.

Veranstalter

Institut für Lehrerfortbildung

 

Homepage

http://www.ifl-fortbildung.de

 

Ort

Bergisch Gladbach, Overather Str. 51

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

Deutsch

 

Schulform/en

Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Muttersprachlich-literarischer Lernbereich

 

Rubrik/en

Deutsch (Sprachliches Lernen im Unterricht aller Fächer)

 

Veranstaltung

 

Nummer

20111214

 

Moderation

Karin Kottenhoff

 

Voraussetzungen

2. Lehren und Lernen U: Unterricht

 

Zielgruppe

Deutschlehrer/-innen der Sekundarstufe I

 

Preis

Gesamtpreis

35,00 €

 

Anmeldung

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Mind the gap! Der Übergang von Klasse 4 zu Klasse 5 im Lernbereich "Schreiben"

Ziel der Veranstaltung ist es, die jeweils andere Schulform mit ihren spezifischen Voraussetzungen, Anforderungen, Unterrichtstraditionen und curricularen Vorgaben genauer kennenzulernen, um den Übergang der Schüler/innen von der Grundschule zur weiterführenden Schule bewusst vorbereiten und umsichtig...

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Mind the gap! Der Übergang von Klasse 4 zu Klasse 5 im Lernbereich "Schreiben"

Ziel der Veranstaltung ist es, die jeweils andere Schulform mit ihren spezifischen Voraussetzungen, Anforderungen, Unterrichtstraditionen und curricularen Vorgaben genauer kennenzulernen, um den Übergang der Schüler/innen von der Grundschule zur weiterführenden Schule bewusst vorbereiten und umsichtig begleiten zu können. Das Angebot fokussiert den Lernbereich "Schreiben" als Schlüsselqualifikation für das erfolgreiche Lernen im Unterricht aller Fächer. Die Teilnehmer/innen lernen die schreibdidaktischen Konzepte der jeweils anderen Schulform anhand beispielhafter Lern- und Leistungsaufgaben kennen. Auf dieser Basis entwickeln sie konkrete Konzept-Ideen, die an unterschiedlichen Handlungsfeldern ansetzen (Wahlaufgaben) und darauf ausgerichtet sind, den Übergang zielführend, kollegial und lernerorientiert zu gestalten.

Veranstalter

Institut für Lehrerfortbildung

 

Homepage

http://www.ifl-fortbildung.de

 

Ort

Schwerte, Bergerhofweg 24

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

Deutsch

 

Schulform/en

Gesamtschule, Grundschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Muttersprachlich-literarischer Lernbereich

 

Rubrik/en

Deutsch (Sprachliches Lernen im Unterricht aller Fächer)

 

Veranstaltung

 

Nummer

20111203

 

Moderation

Karin Kottenhoff

 

Voraussetzungen

2: Lehren und Lernen 3: Schulkultur U: Unterricht

 

Zielgruppe

Lehrer/innen der Primarstufe sowie der Sekundarstufe I für das Fach Sprache bzw. Deutsch

 

Preis

Gesamtpreis

35,00 €

 

Anmeldung

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    Mind the gap! Der Übergang von Klasse 4 zu Klasse 5 im Lernbereich "Schreiben"

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Differenzsensibler Schreibunterricht in der Sek I

Zunehmende Unterschiede in den sprachlichen Voraussetzungen der Lernenden werden vor allem im schriftlichen Sprachgebrauch deutlich und machen das Bereitstellen differenzierender Schreibaufgaben im Deutschunterricht der Sek I unumgänglich. In der Veranstaltung wird der Frage nachgegangen, wie...

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Differenzsensibler Schreibunterricht in der Sek I

Zunehmende Unterschiede in den sprachlichen Voraussetzungen der Lernenden werden vor allem im schriftlichen Sprachgebrauch deutlich und machen das Bereitstellen differenzierender Schreibaufgaben im Deutschunterricht der Sek I unumgänglich. In der Veranstaltung wird der Frage nachgegangen, wie der Prozesscharakter des Schreibens für individuell differenzierende Zugänge so genutzt werden kann, dass individualisierte SchreibFörderung und eine überschaubare Belastung für die Lehrenden gleichermaßen gegeben sind. Dabei sollen zunächst Grundprinzipien eines differenzsensiblen Schreibunterrichts geklärt werden. Anhand unterrichtspraktischer Beispiele lernen die Teilnehmenden im Anschluss unterschiedliche Methoden, Aufgabenformate und Formen der Materialgestaltung kennen, die einen individualisierten Schreiblernprozess ermöglichen, und können diese ggf. an praxisrelevanten Beispielen erproben.

Veranstalter

Institut für Lehrerfortbildung

 

Homepage

http://www.ifl-fortbildung.de

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

Deutsch

 

Schulform/en

Gesamtschule, Gymnasium, Realschule, Waldorfschule, Gemeinschaftsschule, Sekundarschule

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Muttersprachlich-literarischer Lernbereich

 

Rubrik/en

Deutsch (Sprachliches Lernen im Unterricht aller Fächer)

 

Veranstaltung

 

Nummer

18111201

 

Moderation

Karin Kottenhoff

 

Voraussetzungen

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung 2.6 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität 2.7 Bildungssprache und sprachsensibler Fachunterricht U2: Schülerorientierung; U9: Individuelle Lernwege

 

Zielgruppe

Deutschlehrer/innen der Sekundarstufe I

 

Preis

Gesamtpreis

400,00 €

 

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    Differenzsensibler Schreibunterricht in der Sek I

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    Institut für Lehrerfortbildung

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Texte lesen und verstehen - Leseförderung im Deutschunterricht der Sek I

Die Fähigkeit, sinnerfassend lesen zu können, ist der Schlüssel zur gesellschaftlichen Teilhabe und zu den Bildungsinhalten aller Schulfächer. Dem Deutschunterricht kommt bei dem Erwerb der Lesekompetenz eine besondere Rolle zu, insofern hier Lesestrategien explizit vermittelt...

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Texte lesen und verstehen - Leseförderung im Deutschunterricht der Sek I

Die Fähigkeit, sinnerfassend lesen zu können, ist der Schlüssel zur gesellschaftlichen Teilhabe und zu den Bildungsinhalten aller Schulfächer. Dem Deutschunterricht kommt bei dem Erwerb der Lesekompetenz eine besondere Rolle zu, insofern hier Lesestrategien explizit vermittelt und eingeübt und altersgerechte Zugänge zum Verstehen von Sachtexten und literarischen Texten eröffnet werden. Anknüpfend an beispielhafte Unterrichtsvorhaben verschiedener Klassenstufen soll erprobt werden, wie lesende Schüler/innen bei dem komplexen Prozess der Sinnkonstruktion auf Wort-, Satz- und Textebene systematisch und individuell unterstützt werden können. Der Einsatz von Diagnoseverfahren, gezielte Lesetrainings, aber auch Arrangements, die zum Lesen animieren, werden dabei als Bausteine bei der Entwicklung einer leseförderlichen Lernkultur gleichermaßen berücksichtigt.

Veranstalter

Institut für Lehrerfortbildung

 

Homepage

http://www.ifl-fortbildung.de

 

Ort

schulinterne Lehrerfortbildung

 

Typ

Präsensveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

Deutsch

 

Schulform/en

Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Waldorfschule, Sekundarschule

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Muttersprachlich-literarischer Lernbereich

 

Rubrik/en

Deutsch (Sprachliches Lernen im Unterricht aller Fächer)

 

Veranstaltung

 

Nummer

19111210

 

Moderation

Karin Kottenhoff

 

Voraussetzungen

2.2 Kompetenzorientierung 2.6 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität U2: Schülerorientierung U9: Individuelle Lernwege

 

Zielgruppe

Deutschlehrer/innen der Sekundarstufe I und Interessierte Sek I - Lehrer/innen anderer Fächer

 

Hinweise

Abrufbare Veranstaltung

 

Preis

Gesamtpreis

400,00 €

 

Anmeldung

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Suche.Lehrerfortbildung.NRW

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  • Veranstaltung:

    Texte lesen und verstehen - Leseförderung im Deutschunterricht der Sek I

  • Veranstalter:

    Institut für Lehrerfortbildung

  • Link:

    https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=B859843A979A0AF09D8FF3A37DBAAFF5?aid=20001818&sid=19111210

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