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Holocaust und koloniale Gewalt in der Erinnerungskultur

Nicht erst mit der documenta 15 ist die Frage nach dem Stellenwert von Antisemitismus in postkolonialen Theorien und Bewegungen in das Zentrum der deutschen Feuilletondebatten gerückt. Hintergrund der häufig mit verhärteten Fronten und harten Bandagen geführten Debatten, ist dabei die Frage nach dem Verhältnis der Ermordung der europäischen Jüd*innen durch das nationalsozialistische Deutschland zu Ereignissen kolonialer Gewalt, aber auch zum Wesen der kolonialen Gewalt selbst. So provozierte der australische Historiker Dirk Moses im Mai 2021 mit der These, in Deutschland werde die Rede von der Singularität des Holocaust missbraucht, um die Erinnerung an die vielfache Verstrickung Deutschlands in Akte kolonialer Gewalt zu unterdrücken. Zugleich führe die Singularitätsthese dazu, dass der globale Westen auf eine einseitige Solidarität mit dem Staat Israel festgelegt werde und der „koloniale Charakter“ der israelischen Politik gegenüber den Palästinenser verkannt werde.

Die Debatte führt an Fragen heran, die den Kern nicht nur der deutschen Erinnerungskultur selbst betreffen: Wie steht es um die Frage der Vergleichbarkeit von Ereignissen kollektiver Gewalt? Bedeutete ein Vergleich zugleich stets auch eine Relativierung? Wie ist es um die Bedeutung von Kolonialismus und kolonialer Gewalt in der deutschen Erinnerungskultur bestellt? Welches Erbe tragen postkoloniale Theorien und Bewegungen?

Das Seminar zielt darauf, Sicherheit in der Debatte zu gewinnen und Perspektiven zu erarbeiten, mit denen Fragen des Vergleichs zwischen Holocaust und kolonialen Formen von Gewalt in der Schule aufgearbeitet werden können: einerseits ohne eine Gleichsetzung von Antisemitismus, Rassismus und Kolonialismus, andererseits ohne eine Relativierung der Aufgabe, dass das „koloniale Erbe“ einen Ort in der Erinnerungskultur haben muss.

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IDOLE IM NETZ – DIE FASZINATION VON INLUENCER*INNEN AUF JUNGE MENSCHEN

Idolen und Vorbildern nachzueifern, das gehört in der Jugendzeit selbstverständlich dazu. Allerdings haben insbesondere Influencer*innen gegenwärtig einen großen, jedoch nicht immer positiven Einfluss auf ihre junge Zielgruppe. So bunt und tolerant wie die Influencer*innen-Welt scheint, ist sie häufig gar nicht. Durch die enorm große Bandbreite an Medienstars auf Instagram, TikTok, YouTube oder Twitch fällt es Pädagog*innen oft schwer, die gegenwärtigen Idole ihrer Schüler*innen einschätzen zu können.
Im Online-Seminar erfahren Sie, was die Faszination an Influencer*innen ausmacht, welche Chancen sie bieten, aber auch welche Probleme der unkritische Konsum von Influencer*innen-Inhalten mit sich bringen kann. Zudem gibt es praktische Tipps, wie sie das Thema im Unterricht gewinnbringend einbinden können.

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Zwischen zwei Welten

Zwischen zwei Welten. 
Kinder im medialen Zeitalter.

Ist das Internet die Freizeitbeschäftigung Nr 1 ?
Sind Medien für Kinder interessanter als die reale Welt?

Diese und viele weitere Fragen werden wir in diesem Fachvortrag beantworten. 

Weitere Themenschwerpunkte sind:
- negative Auswirkungen der intensiven Nutzung
- Begleiterscheinungen
- Erkennen und Verstehen der Defizite
- Umgang im Arbeitsalltag
- Aufklärung der Eltern

Im Anschluß können Sie Materialien und Bastelvorlagen mit in Ihren 
Unterricht einbringen.

Dieser Fachvortrag ist als Lehrerfortbildung anerkannt.
Die Teilnahmegebühr beträgt 25 Euro pro Person.

Auch buchbar bei uns als Inhouse- Schulung!

Sollten wir Ihr Interesse geweckt haben, bitten wir um vorherige verbindliche Anmeldung unter: info@projekthunde.de oder telefonisch unter: 02104/ 79099-06

Dozent: Oliver Fredrich
Filmvortrag: Zwischen zwei Welten von Wilfried Brüning

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Fortbildung zur gedenkstättenpädagogischen Arbeit in Majdanek

Eine Fortbildung zur gedenkstättenpädagogischen Arbeit im früheren NS-Vernichtungslager Majdanek im heutigen Polen bietet das IBB Dortmund vom 23. bis 28. Mai 2017 für Lehrerinnen und Lehrer sowie Multiplikatoren der Jugendarbeit an.

Majdanek war das erste deutsche Konzentrationslager auf polnischem Boden. Das bis heute in Deutschland noch relativ unbekannte Lager war berüchtigt für seine unhaltbaren Zustände, in dem die Menschen durch Zwangsarbeit, Unterernährung und Seuchen in ebenso großer Zahl starben wie durch Erschießungen. Die Gaskammern und viele Gefangenenbaracken blieben in der Eile des Rückzugs vor der näher rückenden Roten Armee im Frühjahr 1944 unzerstört und können noch heute besichtigt sowie für die Präsentation von Ausstellungen genutzt werden. Die modern ausgestattete, in einem Vorort Lublins gelegene Gedenkstätte Majdanek bietet heute hervorragende Möglichkeiten für eine vertiefende, themenbezogene Recherche. Erfahrene Gedenkstättenpädagoginnen und -pädagogen begleiten Lerngruppen und berücksichtigen ihre jeweiligen Fragestellungen und Interessen.

Zum Inhalt der Fortbildung gehört neben einer genaueren Erkundung des Gedenkorts Majdanek ein Besuch des Vernichtungslagers Bełzec. Seine eindrucksvollen Außenanlagen erinnern an die Vernichtung von etwa 450.000 Juden aus Polen, Tschechien, Österreich, Deutschland und der Slowakei. Die Fortbildung zeigt nicht nur vielfältige didaktische Methoden und Möglichkeiten zu einer vertiefenden Auseinandersetzung mit der NS-Geschichte auf. Sie widmet sich auch der Frage, wie der Besuch eines NS-Vernichtungslagers von Jugendlichen aufgenommen wird und wie Jugendgruppen gut begleitet werden können. Außerdem werden ausgesuchte Lernorte in Warschau und Lublin vorgestellt.

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Weiterbildung Resilienztraining

Die innere Widerstandsfähigkeit ist für Lehrer von besonderer Bedeutung. Zur eigenen Anwendung, und gleichzeitig zur Vermittlung von bestimmten Tools aus dem Resilienztraining, kann der Grundstein für eine starke Persönlichkeit beim Lehrer und den Schülern gelegt werden. Experten lehren bestimmte Techniken aus dem Resilienztraining und schulen Methoden zur Stärkung der eigenen Ressourcen in einem langfristigen und ganzheitlichen Ansatz. Mit dieser Weiterbildung können Sie aktiv die psychische Gesundheit bei sich selbst und auch bei den Schülern fördern.

Mit den zwei Studienheften erlangen Sie ganzheitliches und aktuelles Fachwissen zur Resilienz - wie Methoden und Techniken, gezieltes Trainer Know how, mentale Stärke und gesunde Ernährung für mehr Resilienz. Die Selbsterfahrung, die Anwendung und Konzeption eines Resilienztrainings wird in der Präsenzphase vermittelt. Im Webinar werden dann gezielte Fallbeispiele und Erfahrungen besprochen, bei dem sich alle Teilnehmer aktiv austauschen und Beratung einholen können.

Mit dem erfolgreichen Bestehen der Abschlussprüfung erhalten Sie schließlich ein staatlich anerkanntes IST-Zertifikat Resilienztraining (IST).

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Menschliche Inkompetenz - Hauptursache für Krisen, Kriege und Katastrophen der Neuzeit

In seinem Buch „On the psychology of military incompetence“ bringt der Autor Norman Dixon - Dipl. Psychologe und vormals Offizier der britischen Royal Army – Beispiele aus der britischen Kriegsgeschichte, in denen nicht nur Kriege und Schlachten verloren gingen, sondern die eigenen Soldaten zu Tausenden verheizt wurden.  Dixon erstellt Psychogramme der Verantwortlichen und kommt zu dem Schluss, dass sie alle Charaktermerkmale aufzeigten, die auf gemeinsame Ursachen in der gesellschaftlichen Kultur ihrer Zeit hinwiesen. Dazu gehören u.a. Eitelkeit, Neid, Missgunst, Karrieredenken, Empathielosigkeit und das Klammern an Althergebrachtem. In diesem Vortrag möchte ich Ihnen ein paar Beispiele vorstellen, um dann die These zu wagen, dass unsere Kultur heute genau dieselben Typen hervorbringt, die in der Gesellschaft, in Wirtschaft und in der Politik Verantwortung tragen.  Ist das so und wenn ja, was muss sich ändern, darüber soll im Anschluss des Vortrages die Diskussion gehen.

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"Die Präsidentschaft Joe Biden: Neustart oder Business as Usual? Deutschland, die USA und der Westen nach Trump"

Die Veranstaltung beinhaltet einen Impulsvortrag sowie verschiedene Diskussionsformate und interaktive Arbeit in Kleingruppen. Raum für Rückfragen und Debatte ist immer eingeplant.
Gemeinsam mit den Teilnehmenden werden anwendungsbezogene Ansätze gewählt, die auch auf individuelle Bedürfnisse zugeschnitten werden können. Gesamtdauer je nach Bedarf 2,5 - 3 Stunden.

Alle verwandten Materialien (PowerPoint, Links zu Video- und Hörbeispielen, weiterführende Texte) werden den TN im Anschluss zur Verfügung gestellt, plus Zugang zu einem online-Archiv. 

Inhalte: 

• aktuelle Entwicklungen in der US-Innen- und Außenpolitik (fortlaufend aktualisiert): gesellschaftspolitische Debatten, Weltmacht USA, Energieversorgung, soft power usw.
• transatlantische Fragen unserer Zeit (Politik, Wirtschaft, Kultur, Gesellschaft): Wie können Lehrende und Schüler:innen die mediale Berichterstattung optimal und versiert einordnen? Wie gelingt ein differenzierter Blick auf die riesige Nation USA sowie die Unterscheidung von politischen Institutionen und Bevölkerung? Wie "tickt" Amerika?
• "Der Westen": Stand der Dinge und künftige Entwicklungen, auch mit Blick auf China; was kann Deutschlands Rolle im 21. Jahrhundert sein?
• Aktuelles Buch des Veranstalters: Game Over - Warum es den Westen nicht mehr gibt (Orell Füssli, 2020) https://www.orellfuessli.ch/shop/home/artikeldetails/A1057724134