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Schüler- und LernCoach Plus - Teil 2 - Ausbildung

Inhalte:
Nachhaltigkeit sichern: Austausch, Networking, Methodentraining, Implementierung.

Sie ergänzen Ihre bereits erworbenen Kenntnisse durch weitere Methoden und Maßnahmen zum Schüler- und Lerncoaching.

Als Multiplikatorin und Multiplikator lernen Sie somit weitere aktuelle Coaching-Methoden zur Potenzialentfaltung und Empowerment-Strategien basierend auf den
neuesten Erkenntnissen aus der Gehirnforschung kennen, die Sie an Ihre Coaching-Kolleginnen und Kollegen sowie an Ihre Schüler und Schülerinnen weitergeben können.

Nach erfolgreicher Teilnahme erhältst du ein Zertifikat mit dem Titel: „Schüler- und LernCoach Plus“.

Online-Termine:
Mo./Di., 20. – 21.04.26
jeweils von 8.00 - 15.00 Uhr

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Lehrkräfte entlasten, Schüler begeistern: Künstliche Intelligenz (KI) in der Bildung

Dieser komplett neu überarbeitete 12-stündige Online-Lehrgang zeigt Ihnen, wie Sie KI so einsetzen, dass Sie spürbar Zeit bei der Arbeit sparen – und gleichzeitig Unterricht gestalten, der Lernprozesse vertieft, kritisches Denken fördert und Schülerinnen und Schüler in ihren Fächern wirksam unterstützt. Der Kurs hat Werkstatt-Charakter: Sie probieren vieles direkt aus, arbeiten an eigenen Beispielen und gehen mit fertigen Ergebnissen, Vorlagen und erprobten Abläufen aus der Fortbildung.

Ich unterstütze Lehrkräfte, Schulen und Bildungseinrichtungen dabei, Künstliche Intelligenz so einzusetzen, dass sie den Schulalltag spürbar erleichtert und zugleich lernwirksamen, motivierenden Unterricht ermöglicht. Als hauptberuflicher KI-Manager und Dozent mit Schwerpunkt Prompt Engineering verbinde ich aktuelles KI-Fachwissen mit meiner Erfahrung als ehemaliger Lehrer. Mein Ziel ist es, Mensch und KI zu einem wirkungsvollen Team zusammenzubringen, damit KI verlässlich das leistet, was im pädagogischen Alltag wirklich gebraucht wird. In dieser Fortbildung zeige ich Schritt für Schritt, wie Lehrkräfte ohne Technik-Frust und ohne Tool-Chaos zu starken Ergebnissen gelangen. Dabei geht es sowohl um konkrete Entlastung bei Vorbereitung, Differenzierung, Feedback und Organisation als auch um die Frage, wie KI Schülerinnen und Schüler zum kritischen Denken anregen, sie sinnvoll auf Tests und Klausuren vorbereiten und Lernen mit mehr Motivation und Freude verbinden kann. Darüber hinaus vermittle ich ein klares Verständnis davon, was KI im Kern ausmacht, warum sie als eine der prägendsten und disruptivsten Technologien unserer Zeit gilt und wie tiefgreifend sie Bildung und Gesellschaft verändern kann. Anhand konkreter Beispiele erhalten die Teilnehmenden einen anschaulichen Eindruck von der Wirkmächtigkeit moderner KI und ihrer Bedeutung für Schule und Unterricht.

Was diesen Lehrgang besonders macht:
Ich biete Ihnen eine tiefgehende Einsicht in das faszinierende Wesen der KI, das in kürzester Zeit die gesamte Welt verändert hat. Gemeinsam ergründen wir, warum KI oft als „Alien-Technologie“ bezeichnet wird und wie sie am besten genutzt werden kann.

Highlights der Fortbildung:

• KI verstehen & souverän einordnen: Fundierte Einführung in Funktionsweise, Stärken und Grenzen – damit Sie sicher entscheiden, wann KI sinnvoll ist (und wann nicht).
• Effektives Prompting, das wirklich funktioniert: Klare Prompt-Strukturen, typische Fehler vermeiden, Ergebnisse gezielt verbessern – praxisnah an Ihren Fächern und Themen.
• Eigener KI-Assistent für den Lehreralltag: Entwickeln Sie einen Assistenz-Workflow für Vorbereitung, Feedback, Elternkommunikation, Organisation und Routineaufgaben.
• KI als Lerncoach im Unterricht: Motivierendes, selbstgesteuertes Lernen fördern, Forschen anregen, Reflexion unterstützen – mit konkreten Szenarien für den Klassenraum, die den SuS Spaß machen und die Lehrkraft entlasten.
• Kreative Dokumentenarbeit mit KI: Lernen Sie, wie Sie aus Fachbriefen, juristischen Texten, etc. einen interaktiven Podcast, ein Quiz oder eine Videopräsentation mit Leichtigkeit erstellen.
• Datenschutz & Verantwortung: Verständliche Leitplanken, Do’s & Don’ts und praxistaugliche Strategien für einen sicheren Einsatz in Schule und Unterricht.
• Inspirierende Methoden: Unterrichtsmethoden und Routinen, mit denen KI den Lernprozess bereichert – ohne den pädagogischen Kompass zu verlieren.

Didaktische Gestaltung:

Die Fortbildung kombiniert tiefe theoretische Einführungen mit praktischen Übungen und interaktiven Elementen. Durch Live-Demonstrationen, Breakout-Sessions und Kleingruppenarbeit wenden Sie das Gelernte direkt an und tauschen sich mit Kolleginnen und Kollegen aus. Zusätzlich erhalten Sie mehrere umfangreiche Handouts mit vielen praktischen Anwendungsfällen, die sich seit mehr als drei Jahren bewährt haben.

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Unterrichtsstörungen reduzieren - Fortbildung für Sportlehrer*innen (Online-Seminar)

Unterrichtsstörungen gehören auch im Sportunterricht zum Alltag. Organisation, Kommunikation, unterschiedliche Voraussetzungen der Schüler*innen und mangelndes Interesse können den Unterricht erschweren. Gleichzeitig zeigt die Forschung, dass das pädagogisch-didaktische Handeln der Lehrkraft einen wesentlichen Einfluss auf das Unterrichtsgeschehen hat.

In dieser Fortbildung reflektieren Sie Ihr eigenes Unterrichtshandeln und lernen praxisnahe Strategien kennen, um Unterrichtsstörungen zu reduzieren, die Mitarbeit der Schüler*innen zu fördern und Konflikte souverän zu bewältigen. Ergänzt wird das Seminar durch Austausch und kollegiale Beratung.

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Digi:Snack - Deepfakes – Demokratiekompetenz stärken

Inhalt des Workshops
In dieser Fortbildung tauchst du in das Thema Deepfakes ein und erfährst, welche Strategien und Mechanismen hinter solchen KI-basierten Täuschungen stehen. Wir beleuchten gemeinsam, welche Auswirkungen Deepfakes auf unsere Demokratie haben können und wie wichtig eine kritische Medienkompetenz ist.
Außerdem schauen wir darauf, wie du mit Schüler*innen über dieses Thema ins Gespräch kommst und es altersgerecht aufbereitest. Anhand praxisnaher Beispiele zeigen wir dir, wie das Thema Deepfakes methodisch und interaktiv im Unterricht eingebunden werden können.
Am Ende der Fortbildung hast du konkrete Ideen und Materialien an der Hand, um das Thema sicher und wirkungsvoll in deinem Unterricht umzusetzen.

Zielgruppe
Lehrkräfte weiterführender Schulen sowie pädagogisches Fachpersonal, die das Thema Deepfakes sicher einordnen und ihre Schüler:innen zu einem kritischen Umgang mit KI-basierten Medien anleiten möchten.

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Stark im Schulalltag – gut für sich sorgen. Selbstfürsorge und Stressprävention für Lehrkräfte

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Gratis-Webinar: "Schluss mit Prüfungsangst & Co.! So bereiten Sie den Weg zur PrüfungSTÄRKE" – Perpektive Lerncoaching

Kostenfreies Webinar mit Einblicken aus der Perspektive des Lerncoachings für alle Bereiche.

Das sind unsere Themen:

• Wie entstehen Prüfungsängste und Blackouts - wie werden sie aufgelöst? 
• Warum sind Lernblockaden sehr ernst zu nehmen? 
• Der Reality-Loop zeigt, in welchem Bereich Interventionen Erfolg bringen.

Das heißt für Sie: Sie erhalten in diesem kompakten WebEvent von uns erfolgreiche Strategien, die Sie sofort umsetzen können und die garantiert wirken!

In diesem kompakten WebEvent erhalten Sie einen Einblick aus der Perspektive des Lerncoachings in das Themenfeld der Prüfungsangst, PrüfungsSTÄRKE, Glaubenssätze, Lernblockaden und Prüfungsvorbereitung.

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Fahrradtechnik Workshop

Gerade im schulischen Kontext spielt dieses Thema Fahrradtechnik eine wichtige Rolle, da Schulfahrräder häufig technische Mängel aufweisen und Lehrkräfte Verantwortung für die Sicherheit ihrer Gruppen tragen.

Der Fahrradtechnik-Workshop richtet sich an alle Personen, die mit Gruppen Rad fahren – insbesondere an Lehrkräfte sowie an pädagogische Fachkräfte, die mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen unterwegs sind.

Neben theoretischen Grundlagen zur Fahrradtechnik und Werkzeugkunde steht vor allem die praktische Arbeit am Fahrrad im Mittelpunkt des Workshops.

Theorie

• Werkstoff- und Werkzeugkunde

• Planung und Organisation von Reparaturtagen in Schulen und Vereinen

Praxis

• Einstellen von Bremsen und Schaltungen (alle gängigen Fahrradtypen)

• Reparaturen und Einstellarbeiten an Steuersatz, Innenlager und Naben

• Instandsetzung von Beleuchtungsanlagen

• Zentrieren von Laufrädern

• Einstellung von Federgabeln und Dämpfern

• Durchführung von Notreparaturen unterwegs

• Pflege und Wartung von Fahrrädern

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Mit Kindern Konflikte lösen | Das Bensberger Mediations-Modell in der Primarstufe - Modul 1

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Streithelfer in der Grundschule | Ein Modell für die Regelschule und das gemeinsame Lernen

• Konflikte nach einem bestimmten Vermittlungsverfahren zu lösen (Erst-Hilfe im Streit);
• Kindern Wege zu zeigen, möglichst selbstständig ihre Konflikte zu regeln;
• einen Ausbildungskurs für Streithelfer in der eigenen Schule anzubieten;
• notwendige organisatorische Voraussetzungen zu schaffen;
• den Einsatz der Streithelferinnen und Streithelfer zu evaluieren und zu begleiten.

• Theoretische Grundlagen der Mediation
• Konfliktbearbeitung mit der Erst-Hilfe im Streit
• Übungen zur Sozialkompetenz
• Aufgaben und Einsatz der Streithelfer
• Implementierung: Organisation, Werbung, Evaluation

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Nie mehr im Gleichgewicht?! Psyche, Verhalten und Kommunikation nach frühen Traumatisierungen

Die Beziehung zu früh traumatisierten Kindern in der Pflege oder im beruflichen Umfeld gleicht oft einem gefühlten Drahtseilakt zwischen Hoffen und Resignation. Besonders die traumatischen Erfahrungen in den ersten Lebensjahren haben diese Kinder massiv und lang anhaltend aus dem psychischen Gleichgewicht gebracht. Daraus resultieren eigene Wahrnehmungsmuster und Verhaltensweisen, die das Zusammenleben bzw. Zusammenarbeiten mit den Kindern oder Jugendlichen auf eine harte Probe stellen.

Im Seminar werden die aktuellen Erkenntnisse sowohl aus der Traumapädagogik als auch aus der Psychotraumatologie und Neurobiologie vorgestellt und mittels konkreter Beispiele aus dem Alltag verdeutlicht. Wir verabschieden uns dabei von unserer Alltagslogik und müssen bereit sein, anders, nämlich aus der Wahrnehmung der betroffenen Kindern heraus, zu denken. Dann können die „psychischen Ruderbewegungen“ der Kinder erkannt und richtig gedeutet werden. Nur so gelingt es, dauerhaft vertrauensvolle und entwicklungsfördernde Beziehungen aufzubauen und zu erhalten. Nicht zuletzt stehen auch hier die Aspekte des Selbstschutzes und der eigenen Psychohygiene im Blickfeld.

Das Seminar bezieht sich inhaltlich auf die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.