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"Zelldiagnostik der Zukunft" Labor trifft Lehrer*in-digital!

Damit Organe oder Lebewesen funktionieren können, müssen unzählige Zellen miteinander kommunizieren, sich entwickeln und spezialisieren. Dafür rufen sie immer wieder unterschiedliche Informationen aus dem Erbgut ab. Mit neuen Omics-Technologien wie der Einzelzellanalyse können Forscher*innen im großen Maßstab und präzise beobachten, wie sich Zellen und ihr Zusammenspiel im Verlauf von Krankheiten verändern. Dank dieser Präzision sehen sie dabei selbst seltene Zelltypen wie Stammzellen – die therapeutisch interessant sind. Wer Krankheiten früher diagnostizieren und passgenau behandeln will, muss also auf die zelluläre Ebene schauen.

Labor trifft Lehrer*in ermöglicht es Lehrkräften, in die aktuelle Forschung am Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin (MDC) einzutauchen. Das Programm existiert seit 2011 und findet seit 2020 digital statt. Es umfasst Themen wie Stammzellen, die "Genschere" CRISPR/Cas, Künstliche Intelligenz in der Medizin oder Immunantworten auf Krebs und verbindet Kerninhalte der Lehrpläne mit dem neuesten Stand der Forschung. MDC-Wissenschaftler*innen präsentieren ihre Forschung und beantworten anschließend Fragen. In den Fortbildungen erwerben Lehrkräfte neues Fachwissen und frischen ihre Kenntnisse auf. Sie erhalten neue Anregungen für den Unterricht, knüpfen Kontakte und sind bestens über die derzeitige Forschung informiert. Zudem erhalten sie Einblicke in den Forschungsbetrieb und seine Berufsbilder, die sie mit in die Schule nehmen können. 
 

Die Veranstaltung findet in der Regel zweimal monatlich am Mittwochnachmittag von 16-17:30 Uhr statt und ist für Teilnehmende kostenlos. Nach Abschluss jedes Fortbildungstermins werden die Teilnehmenden per Umfrage um Feedback gebeten, um u.a. Verständlichkeit und didaktische Aufbereitung oder die inhaltliche Relevanz des Themas für den Schulunterricht zu bewerten. Die Rückmeldungen sind dabei ein unverzichtbares Element zur ständigen Evaluation der Inhalte und Methoden des Fortbildungsprogramms, damit diese sich an den Interessen und Bedürfnissen der Lehrkräfte ausrichtet.

Die Kurse sind von der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie sowie dem Brandenburgischen Ministerium für Bildung, Jugend und Sport als Fortbildungen anerkannt.

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Heute schon kreativ gewesen? Sprachförderung durch kreatives Schreiben

Die gezielte Förderung der Schreibkompetenz greift nicht ohne ein positives Selbstkonzept und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Im Seminar werden wir uns daher Methoden des kreativen Schreibens kennen lernen, die mehrsprachige Lernende individuell und ihren Voraussetzungen sowie Interessen entsprechend fördern. Eingangs werden wir uns mit Grundlagen der Schreibdidaktik beschäftigen. In praktischen Übungen und anhand authentischer Schülertexte erproben wir dann, inwiefern das kreative Schreiben eine besondere Möglichkeit darstellt, Vertrauen in die eigenen Ausdrucksmöglichkeiten zu gewinnen und Verantwortung für die eigenen Texte zu übernehmen. Als besonders schreibförderlich erweist sich das kollaborative Überarbeiten von Texten, weswegen wir uns mit Methoden wie der Schreibkonferenz und der Peer-to-Peer-Schreibbegleitung auseinandersetzen. Beispielhaft werden sodann zwei kreative Schreibprojekte vorgestellt, in denen Texte geschrieben und vorgelesen werden. Das Vorlesen bringt einen zusätzlichen sprachförderlichen Aspekt ein.

Erstens beschäftigen wir uns mit Poetry Slams. Dichterwettstreite, die in Cafés, Theatern und in Zeiten der Pandemie auch online ausgetragen werden, sind in Deutschland inzwischen fest etabliert. Entsprechend finden sich zahlreiche Veröffentlichungen zur Didaktisierung des Formats. Das Inszenierungsmuster eröffnet Möglichkeiten der Sprachförderung, die die Lernenden zum Schreiben motivieren, ihr Interesse an der schriftlichen Auseinandersetzung mit gesellschaftlich relevanten Themen wecken und ihre Kompetenzen in der gesprochenen und geschriebenen Sprache stärken. Zweitens setzen wir uns mit Gedichtvertonungen, sogenannten Poetry Clips auseinander. Im Gegensatz zum Poetry Slam werden die Texte nicht live vorgetragen, sondern aufgezeichnet. Die Aufnahmen können durch Geräusche oder Musik ergänzt werden.

Wir gehen der Frage nach, inwiefern Poetry Slam und Poetry Clip Projekte alltags- und bildungssprachliche Kompetenzen fördern: Wie wirken sie sich auf die produktiven Fertigkeiten Sprechen und Schreiben, die rezeptiven Fertigkeiten Hörverstehen und Lesen, den Wortschatz und das Textartenwissen der Lernenden aus? Inwiefern verändern sich das Selbstbewusstsein der Lernenden und ihr Zugang zu kulturellen und literarischen Angeboten?

In der Distanzphase werden die Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer eigene kreative Schreibprojekte entwickeln und durchführen, die aufgearbeitet und reflektiert werden sollen. Beratungen hierzu werden individuell gestaltet.

Die Ergebnisse werden in der 2. Präsenzphase vorgestellt. Im Anschluss werden als Ausblick weitere Projektideen präsentiert und diskutiert, z. B. assoziative Schreibspiele, das kollaborative Verfassen eines Romans oder das Verfilmen selbstverfasster Gedichte. Außerdem werden Möglichkeiten aufgezeigt, kreative Schreibwerkstätten an Schulen einzurichten.

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BZL-Bildungsforum berufliche Bildung vom 24. bis 25. April 2024 auf dem Eichhof in Bad Hersfeld

BZL-Bildungsforum: „Neue Formate in der landwirtschaftlichen Berufsbildung“

Von Nachhaltigkeit im Unterricht über die Motivation der Schülerschaft bis hin zur Drohnentechnik im Pflanzenbau – um „Neue Formate in der landwirtschaftlichen Berufsbildung“ geht es beim 3. Bildungsforum für die berufliche Bildung des Bundesinformationszentrums Landwirtschaft (BZL). Die Tagung findet vom 24. bis 25. April 2024 auf dem Eichhof in Bad Hersfeld statt. Mit dem Bildungsforum will das BZL eine bundesweite Vernetzung von Akteuren der landwirtschaftlichen Berufsbildung stärken. Gefragt sind alle, die sich mit der beruflichen Bildung beschäftigen. Die Plätze sind begrenzt. Interessierte melden sich hier an: https://www.bildungsserveragrar.de/lehrmaterialien/bildungsforum/

Neben der Vernetzung erwartet die Teilnehmenden an den zwei Tagen spannende Themen: Über „BNE im Unterricht“ spricht Dr. Antje Eder vom Staatlichen Beruflichen Schulzentrum Regensburger Land. Melanie Schütt und Robert Schäfer vom Bundesinstitut für Berufliche Bildung (BIBB) informieren über die landwirtschaftliche Community und die BZL-Leittexte im neuen Portal für Ausbilderinnen und Ausbilder „leando“. Das neue Portal „Hubbs – Der Hub für berufliche Schulen“ zeigt Tobias Barthruff vom Kultusministerium Baden-Württemberg. Die beiden Portale werden im Rahmen der Nationalen Bildungsplattform umgesetzt. Benedikt Brandl von der Staatlichen Führungsakademie Bayern und Klaus Schiffer-Weigand vom Amt für Landwirtschaft Coburg-Kolmbach stellen „BiLa-Bayern-Online – Ein digitales Bildungsprogramm für (Nebenerwerbs-)Landwirte“ vor. Elisabeth Schulte-Eickhoff von der Landwirtschaftskammer NRW wird Ergebnisse aus den Lehrerfortbildungen unter dem Aspekt „Wie motivieren Lehrkräfte ihre Schülerinnen und Schüler?“ erläutern. Auch eine Betriebsführung über den Eichhof darf nicht fehlen: Dieter Braun vom Eichhof wird den Teilnehmenden den Eichhof unter den Schwerpunkten Drohnen-Technik im Pflanzenbau präsentieren.

Die Tagung ist als Lehrerfortbildung anerkannt. Die Veranstaltung ist bei der zuständigen Stelle „Medienberatung NRW“ als Fortbildung gelistet. Die Verpflichtungserklärung für Lehrerfortbildungen wird eingehalten. Bei Bedarf können Lehrkräfte dies auch für ihr Bundesland bei der zuständigen Behörde beantragen.

Wir haben ein Kontingent an Zimmern reserviert, welches Sie nutzen können. Bitte melden Sie sich direkt beim Hotel und buchen sich ein Zimmer. Die Kosten für die Tagung trägt das BZL, Übernachtungskosten übernehmen Sie selbst.

Ein Kontingent wurde reserviert:

Hotel Haus am Park
Am Hopfengarten 2
36251 Bad Hersfeld
Tel.  +49 6621 926 20     

https://www.hotel-hausampark.de/

info@hotel-hausampark.de

80 Euro EZ pro Nacht

Bis zum 22.4.24 buchbar

B&B HOTEL Bad‑Hersfeld​

Benno‑Schilde‑Str.20

36251 Bad Hersfeld

E‑Mail: bad-hersfeld@hotelbb.com

Web: www.bbhotels.com

https://www.hotel-bb.com/de/hotel/bad-hersfeld

79 Euro EZ pro Nacht

Stichwort "BLZ"

Bis zum 9.4.24 buchbar.

Das Programm im Detail:

BZL-Bildungsforum: „Neue Formate in der landwirtschaftlichen Berufsbildung“

24.4.2024

12.30 Uhr Mittagsimbiss

13.00 Uhr Vortrag: Neues aus dem BZL

13.30 Uhr Speed-Dating: Kennenlernen in kleinen Gruppen

14.00 Uhr Dr. Antje Eder, Staatliches Berufliches Schulzentrum Regensburger Land: „BNE im Unterricht“

15.00 Uhr Kaffeepause 

15.30 Uhr Melanie Schütt und Robert Schäfer, BIBB: Erfahrungsbericht: Die landwirtschaftliche Community und BZL-Leittexte im neuen Portal für Ausbilder „leando“

16.30 -18.00 Uhr Dieter Braun, Eichhof: Führung auf dem Eichhof unter den Schwerpunkten Drohnen-Technik im Pflanzenbau

18.15-19.00 Uhr Abendessen

Ca. 19.30-20.30 Uhr Nachtwächterführung durch Bad Hersfeld

25.4.2024

Ab 7.30 Uhr Frühstück

8.30 Uhr Tobias Barthruff, Kultusministerium Baden-Württemberg: Das neue Portal „Hubbs – Der Hub für berufliche Schulen“

9.30 Uhr Benedikt Brandl, Staatliche Führungsakademie Bayern und Klaus Schiffer-Weigand (Amt für Ernährung Coburg-Kolmbach): BiLa-Bayern-Online – Ein digitales Bildungsprogramm für (Nebenerwerbs-)Landwirte

10.30 -11.00 Uhr Pause

11.00 Uhr Elisabeth Schulte-Eickhoff, Landwirtschaftskammer NRW: Wie motivieren Lehrkräfte ihre Schülerinnen und Schüler? Ergebnisse aus den LehrerfortbildungenElisabeth.Schulte-Eickhoff@lwk.nrw.de

12.00-13.00 Uhr Mittagessen; Ende

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Die Arbeit mit "Systemsprengern" in der Kinder- und Jugendhilfe - Fachtagung

Als "Systemsprenger" werden Personen bezeichnet, die aufgrund ihres besonderen Problemverhaltens nur schwer in Maßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe integriert werden können. Der Ausdruck "Systemsprenger" ist als Fachbegriff unklar definiert und umstritten. Er spiegelt die Hilflosigkeit von Einrichtungen, vor allem der Jugendhilfe, der Schule, der Psychiatrie, der Behindertenhilfe sowie der Justiz wider. Auch andere Begriffe wie "die Schwierigsten" oder "Hoch-Risiko-Klientel" sind inhaltlich unbestimmte Versuche, ein komplexes Problem in einem Wort zu fassen. Menno Baumann, Professor für Intensivpädagogik an der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf und Referent unserer Tagung, betont, dass bei der Verwendung des Begriffs klar benannt werden muss, dass es um ein komplexes Problem der Sozialsysteme geht, nicht um eine Persönlichkeitseigenschaft. In jedem Fall ist die Arbeit mit "Systemsprengern" ein ständiger Balanceakt zwischen den Regeln des Hilfssystems und den individuellen Bedürfnissen der Kinder. Darum stellt unsere Tagung die Arbeit mit "Systemsprengern" in der Kinder- und Jugendhilfe in den Mittelpunkt - mit fachlichen Hintergründen, der gemeinsamen Besprechung des Films "Systemsprenger" (2019) und praktischen Impulsen für die Arbeit in Schule und sozialpädagogischen Einrichtungen.

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Recht im Schulalltag – Recht & Digitales für Lehrkräfte an Grund- und Förderschulen

Nicht erst seit Einführung der Europäischen Datenschutz-Grundverordnung (EuDSGVO) sind Lehrkräfte verunsichert: Was gilt an Schulen? Darf man Schüler fotografieren, wie Fotos für die Öffentlichkeitsarbeit nutzen? Gibt es bei einer Schul-Homepage Haftungsrisiken für Lehrkräfte, bei der Nutzung von LOGINEO NRW, ob mit oder ohne privaten Endgeräten der Lehrkräfte? Und wann greift die Amtshaftung des Landes „rettend“ ein?

Das Seminar vermittelt den Teilnehmenden den aktuellen Sachstand zu Gesetzgebung und Rechtsprechung. Ziel ist die Stärkung eigener Entscheidungskompetenzen und der sichere Umgang mit neuen Medien, Datenschutz- und Urheberrecht. Eigene Fragen können bei Interesse in dem Seminar ebenfalls besprochen werden.

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Teambuilding in der Schule – gezielte Methoden und Strategien zur Stärkung der Zusammenarbeit

Diese Online-Veranstaltung bietet einen Einblick in die Inhalte der praxisorientierten vierteiligen Fortbildungsreihe: Teambuilding in der Schule. Sie erhalten einen Überblick über Methoden und Strategien zur Einrichtung effektiver Teamstrukturen an Grundschulen und weiterführenden Schulen. Entdecken Sie neue Wege der Zusammenarbeit!

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Neue Bilderbücher für den RU

Bilderbücher faszinieren alle Altersgruppen, da sie auf so vielschichtige Weise zu uns sprechen. Für den Religionsunterricht scheinen sie auf dem ersten Blick nicht spezifisch religiös. Sie erzählen selten biblische Geschichten und doch schärfen sie, wie diese, den Blick für die tiefgründigen und ethisch-existenziellen Fragen des Lebens. Sie beschäftigen sich mit dem Sinn des Lebens, der Frage nach Gott, nach Wahrheit und Lüge, Freundschaft, Glück, Krankheit, Angst, Tod, Krieg und Flucht. Darüber sind sie auch eng verbunden mit unseren christlichen Glaubens- und Lebensfragen.

In der Veranstaltung werden verschiedene neue Bilderbücher und ihre Einsatzmöglichkeiten im Unterricht vorgestellt, gesichtet und diskutiert.

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#netzTalente: Fortbildungsprogramm zur Unterrichtsentwicklung für Lehrer:innen in NRW

Fake News, Hate Speech oder alternative Fakten stellen Schüler:innen jeden Tag im Netz vor die Herausforderung, wie sie mit diesen und anderen Internetphänomenen umgehen sollen. Die TalentMetropole Ruhr ist für ganz NRW das erste Kompetenzzentrum, das Lehrer:innen an den Schulen dabei unterstützt, soziale und digitale Unterrichtsinhalte miteinander zu verknüpfen.

Unter dem Projektnamen #netzTalente beteiligen sich die TalentMetropole Ruhr und die Stiftung Lernen durch Engagement am Wandel der Lernkultur, sodass Kinder und Jugendliche in ihren verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Phänomenen gestärkt werden. Neben dem achtsamen Umgang mit dem Internet geht es dabei auch um die Verfestigung demokratischer Werte und die Berufsorientierung für den Übergang von der Schule in die Ausbildung oder das (duale) Studium.

Durch die kostenlose Teilnahme am Projekt #netzTalente stärken Lehrer:innen in NRW ihre eigenen Kompetenzen:

• klassische Lerninhalte mit der Vermittlung von digitalen und sozialen Kompetenzen zu verknüpfen.
• demokratische Werte zu festigen.
• Schüler:innen in der Berufsorientierung zu beraten.
• die eigene Schulkultur mitzugestalten.

Als Teil der #netzTalente-Community werden Lehrer:innen zu kostenlosen Fortbildungen eingeladen und im Anschluss bei der konkreten Unterrichtsgestaltung unterstützt. Auf Grundlage des Kurrikulums werden so fächerübergreifende Inhalte mit der Vermittlung sozialer und digitaler Kompetenzen im Unterricht verknüpft.

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Hate Speech – Hass im Netz verstehen und begegnen

Inhalt des Workshops
Erfahre mehr über die Formen von Hate Speech und den Möglichkeiten Hassreden im Netz zu begegnen.

Wir erklären praxisnah welche Motivationen hinter Hassreden stehen, wie diesen begegnet werden kann und wie du das Thema mit Jugendlichen thematisieren kannst.

Jugendlichen begegnen in sozialen Medien fast täglich Hassreden. Die Hintergründe dieser sind divers. In diesem Einstiegsworkshop erklären wir die Formen von Hassreden und wie diese als solche identifiziert werden können. Wir zeigen auf, wo die Grenze zwischen Meinungsfreiheit und strafrechtlichen Äußerungen verläuft. Du erfährst Strategien zur Begegnung von Hassreden. Der Fokus liegt dabei auf dem Thema Counter Speech. Medienpraktisch erstellst du erste eigene Memes und erfährst, warum sich diese so gut als Counter Speech eignen. Außerdem geben wir Anregungen für die Umsetzung des Themas in Workshops mit Jugendlichen.

Zielgruppe
Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte der 7. – 12. Klasse. Für diesen Workshop sind keine Vorkenntnisse notwendig.

Weitere Informationen zur Digitalen Meinungsbildung findest du auf unserer Website unter folgendem Link:
https://coding-for-tomorrow.de/digitale-meinungsbildung/