Gesunderhaltung durch Resilienz Teams durch professionelle Führung stärken (Präsenz-Seminar)
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Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
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Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Die "Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)" ist eine Initiative der Technischen Universität Dortmund, ihr Träger ist der Verein „Wissenschaftliche Weiterbildung an der TU Dortmund e.V.“. Die DAPF dient der Förderung und Qualifizierung von Führungskräften in allen schulischen Bereichen und Ebenen. Sie weist verschiedene Programmschienen auf: Zertifikatsstudien und (Online-)Seminare zur Fortbildung und Qualifizierung von Schulleitungsmitgliedern und Lehrkräften mit Interesse an Leitungsaufgaben, digitales Austauschformat „DAPF-Dialog: Schulleitung“, Durchführung von Kongressen und Zukunftswerkstätten sowie maßgeschneiderte Angebote beispielsweise für Ministerien, Städte und Schulträger. Die DAPF kooperiert mit verschiedenen Partnern und anerkannten Fachleuten aus Wissenschaft und Praxis, um die Aktualität und Praxisnähe ihres Angebots langfristig gewährleisten zu können.
Veranstalter
Name
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Anschrift
44139 Dortmund, Hohe Str. 141
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Dr. Jörg Teichert
Telefon
0231-755 6639
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
Dortmund
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
20.06.2024 09:00 Uhr
-
Ende:
20.06.2024 16:30 Uhr
-
Anmeldeschluss:
06.06.2024
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Detailansicht
Gesunderhaltung durch Resilienz Teams durch professionelle Führung stärken (Präsenz-Seminar)
Eine professionelle Führung Ihres Teams ist eine Grundvoraussetzung für die Gesunderhaltung Ihrer Mitarbeiter*innen. Es wird aufgrund verschiedener Faktoren immer anspruchsvoller, alle Bereiche der Teamführung im Blick zu halten. Häufig hört man nicht nur von Individuen mit Burnout-Syndrom, sondern von ganzen Teams, die ausgebrannt sind. In diesem Seminar geht es darum, Ihr Team genauer zu betrachten, die Gelingensbedingungen für die Gesunderhaltung Ihres Teams kennenzulernen und Ihre Einflussmöglichkeiten hierauf zu betrachten und zu erweitern.
Dabei stützen wir uns auf den ressourcenorientierten Ansatz von Prof. Dr. Jutta Heller, der Ihre Fähigkeiten, Fertigkeiten und Potentiale sichtbar macht. Sie erhalten Impulse, um die Arbeits- und Lebenskraft ihrer Mitarbeiter*innen zu fördern. Durch die Betrachtung der eigenen Resilienz sowie die Ihres Teams, erweitern Sie Ihren Handlungsspielraum. Lernen Sie die 7 Säulen der Resilienz kennen, indem Sie sich konkret mit den Schlüsselkompetenzen auseinandersetzen. Sie haben die Möglichkeit, entwickelte Ideen in der Praxis zu erproben und in der Seminargruppe zu reflektieren.
Die Fortbildung ist darauf ausgerichtet, mit Ihnen alternative Perspektiven und Handlungsstrategien zu entwickeln. Insbesondere die Teamleitung kann durch professionelles Verhalten ein gesundes Arbeitsklima schaffen. Ziel ist es, Neues für das Führungs- und Leitungsverhalten zu entdecken, um dieses mit Freude und Gelassenheit zu tun.
Kooperations-
partner
Ort
Dortmund
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Schulleitungsfortbildung (weitere Träger)
Termin
DatumUhrzeit
Anmeldeschluss
Datum
06.06.2024
Veranstaltung
Nummer
DAPF_FS_25
Moderation
Sabine Seeger und Nathalie Hoffmann
Voraussetzungen
Zielgruppe
(stellvertretende) Schulleitungspersonen; Lehrkräfte mit Interesse an Leitungsaufgaben; SchulauFSichtsbeamtete und andere pädagogische Führungskräfte
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
145,00 €
Preishinweise
inkl. Verpflegung
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Gesunderhaltung durch Resilienz Teams durch professionelle Führung stärken (Präsenz-Seminar)
-
Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=2394776D2FB1E04CBAE3632E9DFFA310?aid=20001876&sid=DAPF_FS_25
-
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Veranstalter:
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SmV Schule mit Vision gUG
Die gemeinnützige Organisation SmV Schule mit Vision ermutigt LuL gemeinsam mit SuS eine persönliche Reise für ihre Visionen von Lehren und Lernen zu wagen. SmV ist überzeugt, dass Innovationsfreude in jeder Schule steckt, denn eine gute Schule stiftet nachhaltige
Arbeitszufriedenheit und schafft so intrinsische Motivation für Entwicklung. Die individuellen Strukturen und Ideen der Schulen sind der zündende Funke für die Ziele:- Schule zu einem Innovationsort für LuL zu machen, der ihre Visionen für gerechte und zukunftsfähige Bildung beflügelt;
- Schule zu einem Ort zu machen, der SuS in ihren Fragen an das Leben begleitet.
Dafür geht SmV mit "interaktiver Schulentwicklung" neue Wege in der Schulentwicklung und unterstützt Resonanzbeziehungen zwischen LuL und SuS, um Rollenerwartungen zu durchdringen, die die Entwicklung hemmen.
Veranstalter
Name
SmV Schule mit Vision gUG
Anschrift
40223 Düsseldorf, Esmarchstr. 15
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Robert Gärtner
Telefon
021154234762
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
"Videokonferenz"
-
Veranstaltungstyp:
Online-Veranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule
-
Beginn:
02.07.2024 15:00 Uhr
-
Ende:
02.07.2024 16:30 Uhr
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Detailansicht
Visionsbotschafter:in werden
Schulentwicklung gelingt durch persönliche Begeisterung für Entwicklung. Doch wie sollen wir auch nur an visionäres Arbeiten denken, wenn unsere Dauerthemen Überlastung und Lehrer:innen-Gesundheit einfach nicht vorankommen? Ein gemeinsames pädagogisches Handeln ist dazu ein viel diskutierter Wunsch in Kollegien, doch er entzieht sich bisweilen einer zufriedenstellenden Umsetzung. Welche Widersprüche legt das offen und wie können wir uns gemeinsam und in Vielfalt weiterentwickeln.
Ein Schlüsselfaktor für erfolgreiche Schulentwicklung ist neben der Stärkung der Schulautonomie, die Partizipation von Schüler:innen. Doch diese beschränkt sich häufig auf Scheinbeteiligung. Wie kann es also einerseits gelingen Schüler:innen für die Weiterentwicklung ihrer eigenen Schule zu begeistern und andererseits Schule Lust auf mehr Partizipation ihrer Schüler:innen zu machen?
In dieser Info-Fortbildung gehen wir den aufgeworfenen Fragen nach und bieten Ansatzpunkte um als Botschafter:in an der eigenen Schule Kolleg:innen zu ermutigen, gemeinam mit Schüler:innen eine Reise für ihre Visionen von Lehren und Lernen zu wagen.
Ort
"Videokonferenz"
Typ
Online-Veranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Schulentwicklung, Lehrer/innen, Schulleitungsfortbildung (weitere Träger), Schulkultur entwickeln, Demokratie gestalten
Rubrik/en
Selbständige Schule, Fortbildungsplanung, Selbstmanagement, Beziehungs- und Kommunikationskompetenz, Demokratiekompetenz, Konfliktkompetenz
Termin
Beginn
02.07.2024 15:00 Uhr
Ende
02.07.2024 16:30 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
10-400
Moderation
Robert Gärtner
Voraussetzungen
Die Veranstaltung findet ab einer Mindestanzahl von 5 teilnehmenden Schulen statt.
Zielgruppe
Lehrkräfte, erweiterter Schulleitungskreis, Fortbildungsbeauftragte, Steuergruppen
Hinweise
SmV Schule mit Vision gUG ist eine gemeinnützige Organisation und verfolgt mit dieser Veranstaltung den Zweck personale Kompetenzen von Lehrer:innen zu stärken sowie die Adaption institutioneller Rahmenbedingungen von Schule zu unterstützen im Sinne der Förderung der Jugendhilfe sowie der Erziehung und Bildung.
Preis
Gesamtpreis
10,00 €
Preishinweise
Kosten je teilnehmender Schule, unabhängig von der TN-Anzahl
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Visionsbotschafter:in werden
-
Veranstalter:
SmV Schule mit Vision gUG
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=2394776D2FB1E04CBAE3632E9DFFA310?aid=20004343&sid=10-400
-
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-
Veranstalter:
Stiftung Haus der Talente Düsseldorf
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Stiftung Haus der Talente Düsseldorf
Das Haus der Talente (HDT) ist eine pädagogisch-psychologische Beratungseinrichtung (vormals seit 2003 Competence Center Begabtenförderung-CCB der Landeshauptstadt Düsseldorf) und für alle Fragen der Begabungserkennung und -förderung in Düsseldorf und Umgebung erste Anlaufstelle:
• Diagnostik, Beratung und Entwicklung von Förderprogrammen und -methoden
• Förderprojekte in den Bereichen Naturwissenschaft & Technik, Literatur, Sprache & Ethik und Lerncoaching
• Fortbildungen für Lehrkräfte und Schulleitungen, u.a. zum Talentscout:Talente erkennen und fördern
• Jahresförderprogramme für Hochbegabte und UnderachieverVeranstalter
Name
Stiftung Haus der Talente Düsseldorf
Anschrift
40472 Düsseldorf, Oberrather Str. 37
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Dipl. Soz. Wiss. Sabine Warnecke
Telefon
0211.89-24030
Mobiltelefon
Fax
0211.89-34030
-
Veranstaltungsort:
online
-
Veranstaltungstyp:
E-Learning
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
Gesamtschule, Gymnasium, Realschule, Gemeinschaftsschule, Sekundarschule
-
Beginn:
30.08.2024
-
Ende:
30.08.2024
-
Anmeldeschluss:
22.08.2024
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Detailansicht
Dalton-Pädagogik
Die Umsetzung der Dalton-Pädagogik zielt vor allem auf die intensive Stärkung der Selbstständigkeit als Grundlage für die Studierfähigkeit und auf den Erwerb von Methoden und Fähigkeiten, die die SchülerInnen zur Selbstwirksamkeit befähigen. Das Dalton-Gymnasium Alsdorf verfolgt die vier Prinzipien des Dalton-Plans nach Helen Parkhurst als Grundsätze unseres pädagogischen Handelns.
Diese sind:
- Freiheit in Gebundenheit,
- Verantwortung,
- Selbstständigkeit und
- Zusammenarbeit.
Nach dem Dalton-Prinzip sollen die SchülerInnen in einem hohen Maße selbstständig Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben und Erfahrungen machen. Freiheit ist notwendig, um eigene Entscheidungen treffen und eigene Wege finden zu können. Freiheit bedeutet jedoch nicht Beliebigkeit. Mit den anvertrauten und zugetrauten Freiheiten umzugehen, lernen die SchülerInnen Schritt für Schritt. Gleichzeitig schafft diese Schülerfreiheit auch ganz neue Entlastungen und Herausforderungen für die Lehrkräfte.
Diese Fortbildung beantwortet u. a. folgende Fragen:
- Was macht Dalton-Pädagogik aus?
- Wie entlastet Dalton bei krankheitsbedingten Ausfällen?
- Wie kontrolliert man Lernerfolge bei Dalton?
- Wie kann Dalton den Teamgeist im Kollegium langfristig stärken?
Kooperations-
partner
Ort
online
Typ
E-Learning
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
Gesamtschule, Gymnasium, Realschule, Gemeinschaftsschule, Sekundarschule
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Schulentwicklung, Schulleitungsfortbildung (weitere Träger)
Rubrik/en
Eigenverantwortliche Schule, Selbständige Schule
Termin
DatumUhrzeit
Anmeldeschluss
Datum
22.08.2024
Veranstaltung
Nummer
FS243-7
Moderation
Sebastian Gagelmann (Gymnasiallehrer)
Voraussetzungen
Zielgruppe
Schulleitungen
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
10,00 €
Preishinweise
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Dalton-Pädagogik
-
Veranstalter:
Stiftung Haus der Talente Düsseldorf
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=2394776D2FB1E04CBAE3632E9DFFA310?aid=20003850&sid=FS243-7
-
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Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
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Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Die "Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)" ist eine Initiative der Technischen Universität Dortmund, ihr Träger ist der Verein „Wissenschaftliche Weiterbildung an der TU Dortmund e.V.“. Die DAPF dient der Förderung und Qualifizierung von Führungskräften in allen schulischen Bereichen und Ebenen. Sie weist verschiedene Programmschienen auf: Zertifikatsstudien und (Online-)Seminare zur Fortbildung und Qualifizierung von Schulleitungsmitgliedern und Lehrkräften mit Interesse an Leitungsaufgaben, digitales Austauschformat „DAPF-Dialog: Schulleitung“, Durchführung von Kongressen und Zukunftswerkstätten sowie maßgeschneiderte Angebote beispielsweise für Ministerien, Städte und Schulträger. Die DAPF kooperiert mit verschiedenen Partnern und anerkannten Fachleuten aus Wissenschaft und Praxis, um die Aktualität und Praxisnähe ihres Angebots langfristig gewährleisten zu können.
Veranstalter
Name
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Anschrift
44139 Dortmund, Hohe Str. 141
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Dr. Jörg Teichert
Telefon
0231-755 6639
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
Dortmund
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
10.09.2024
-
Ende:
20.05.2025
-
Anmeldeschluss:
27.08.2024
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Detailansicht
Lernwirksame Schulleitung: Von der Vision zur Wirklichkeit (Kompaktkurs)
In diesem Fortbildungs- und Entwicklungsformat werden schulische Führungskräfte in einer die Praxis vorbereitenden und begleitenden „Werkstatt“ im Zeitraum eines Schuljahres (ca. 10 Monate) dabei unterstützt, wesentliche Elemente einer „Lernkultur erhöhter Selbstständigkeit im Rahmen gelingender Beziehungen“ in ihren Schulen nachhaltig und kooperativ zu verbessern. Die Teilnehmenden gestalten dazu jeweils (entweder) ein neues konkretes (Schul-)Entwicklungsprojekt, das einen Beitrag zur Etablierung einer selbstständigeren Lernkultur in ihren Schulen leisten soll. Gleichermaßen ist es auch möglich, ein schon vorhandenes schulisches Entwicklungsprojekt reflexiv in den Umsetzungsschritten auf dem Weg möglichst erfolgreicher Verwirklichung zu erörtern und zu begleiten. In beiden Fällen geht es nicht zuletzt um den wichtigen Aspekt der „Mitnahme“ der Lehrkräfte als den pädagogisch handelnden Akteuren in den Schulen. Mögliche Formen eines authentischen und effizienten Leitungshandelns dabei werden ebenfalls erörtert.
Zusammengefasst: Die möglichst erfolgreiche Verwirklichung von konkreten pädagogischen Entwicklungsprojekten in den Schulen der Teilnehmenden wird in der Fortbildungswerkstatt in der Sache geplant, bezüglich der einzubeziehenden Akteure reflektiert und hinsichtlich der Führungsformen der Leitungspersonen vertiefend erörtert.
Kooperations-
partner
Ort
Dortmund
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Schulentwicklung, Schulleitungsfortbildung (weitere Träger), Schulkultur entwickeln, Demokratie gestalten
Rubrik/en
Eigenverantwortliche Schule, Selbständige Schule, Schulprogramm, Beziehungs- und Kommunikationskompetenz, Demokratiekompetenz
Termin
DatumUhrzeit
Anmeldeschluss
Datum
27.08.2024
Veranstaltung
Nummer
DAPF HW-24_001
Moderation
Dr. Wilfried Kretschmer
Voraussetzungen
Zielgruppe
amtierende Schulleitungen und weitere Akteure wie Fach- und Jahrgangsleitungen oder Steuergruppenmitglieder, die in einem effizienten Zeitraum einen nachhaltigen Akzent bezüglich selbstständigeren Arbeitens der Schülerinnen und Schüler in ihren Schulen setzen wollen. Gerne können sich auch Leitungsteams zu dem Kurs anmelden.
Hinweise
9 Monate, berufsbegleitend, 3 Präsenz-Seminartage und 1 halber Online-Seminartag (26,5 Zeitstunden zzgl. Transferleistung)
Preis
Gesamtpreis
740,00 €
Preishinweise
inkl. Pausenverpflegung und Mittags-Imbiss bei den Präsenzveranstaltung, Kurs-Padlet mit Dokumentation von Arbeitsergebnissen und Seminarunterlagen
zus. Informationen
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Lernwirksame Schulleitung: Von der Vision zur Wirklichkeit (Kompaktkurs)
-
Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=2394776D2FB1E04CBAE3632E9DFFA310?aid=20001876&sid=DAPF+HW-24_001
-
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Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
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Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Die "Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)" ist eine Initiative der Technischen Universität Dortmund, ihr Träger ist der Verein „Wissenschaftliche Weiterbildung an der TU Dortmund e.V.“. Die DAPF dient der Förderung und Qualifizierung von Führungskräften in allen schulischen Bereichen und Ebenen. Sie weist verschiedene Programmschienen auf: Zertifikatsstudien und (Online-)Seminare zur Fortbildung und Qualifizierung von Schulleitungsmitgliedern und Lehrkräften mit Interesse an Leitungsaufgaben, digitales Austauschformat „DAPF-Dialog: Schulleitung“, Durchführung von Kongressen und Zukunftswerkstätten sowie maßgeschneiderte Angebote beispielsweise für Ministerien, Städte und Schulträger. Die DAPF kooperiert mit verschiedenen Partnern und anerkannten Fachleuten aus Wissenschaft und Praxis, um die Aktualität und Praxisnähe ihres Angebots langfristig gewährleisten zu können.
Veranstalter
Name
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Anschrift
44139 Dortmund, Hohe Str. 141
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Dr. Jörg Teichert
Telefon
0231-755 6639
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF), Hohe Str. 141, 44139 Dortmund
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
30.09.2024 09:00 Uhr
-
Ende:
26.03.2025 16:30 Uhr
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Detailansicht
Führungs- und Teamhandeln in Schulen
Das weiterbildende Studium zielt auf den Erwerb umfangreicher Kenntnisse und Gestaltungskompetenzen in den Bereichen „Schulorganisation“, „Schulmanagement“, „Führungshandeln“, „Teamentwicklung und Kommunikation“, „Schulentwicklung“ und „Stärkung der persönlichen und sozialen Kompetenz“.
Die Teilnehmenden erwerben u.a. umfassendes Führungs- und Handlungswissen und werden in die Lage versetzt, alle Aspekte moderner Führung in den ihnen bildungswissenschaftlich verantworteten Führungsbereichen angemessen und zielgerichtet einsetzen zu können.
Kooperations-
partner
Ort
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF), Hohe Str. 141, 44139 Dortmund
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Lehrer/innen, Schulleitungsfortbildung (weitere Träger)
Rubrik/en
Unterrichtsorganisation, Qualitätsanalyse, Qualifikationserweiterungen
Termin
Beginn
30.09.2024 09:00 Uhr
Ende
26.03.2025 16:30 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
DAPF_ZK_FTS
Moderation
Prof. Dr. Heinz Günter Holtappels
Voraussetzungen
Abgeschlossenes pädagogisches Studium oder mind. 3-jährige Erfahrung im Schulbereich
Zielgruppe
Personen in Funktionen des mittleren Managements (z. B. Didaktische Leitungen, Abteilungsleitungen, Mitglieder von Steuergruppen, Teamleitungen, Projektgruppenleitungen, Bildungsgangsleitungen etc.)
Hinweise
Das weiterbildende Studium findet von September 2024 bis März 2025 statt. Gesamtumfang: 10 Präsenztage Für weitere Informationen steht Daniel Neubauer gerne zu Ihrer Verfügung: daniel.neubauer@tu-dortmund.de / 0231 755 6632
Preis
Gesamtpreis
1550,00 €
Preishinweise
zahlbar in 2 Raten
zus. Informationen
Anmeldung
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Veranstaltung:
Führungs- und Teamhandeln in Schulen
-
Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=2394776D2FB1E04CBAE3632E9DFFA310?aid=20001876&sid=DAPF_ZK_FTS
-
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Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Die "Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)" ist eine Initiative der Technischen Universität Dortmund, ihr Träger ist der Verein „Wissenschaftliche Weiterbildung an der TU Dortmund e.V.“. Die DAPF dient der Förderung und Qualifizierung von Führungskräften in allen schulischen Bereichen und Ebenen. Sie weist verschiedene Programmschienen auf: Zertifikatsstudien und (Online-)Seminare zur Fortbildung und Qualifizierung von Schulleitungsmitgliedern und Lehrkräften mit Interesse an Leitungsaufgaben, digitales Austauschformat „DAPF-Dialog: Schulleitung“, Durchführung von Kongressen und Zukunftswerkstätten sowie maßgeschneiderte Angebote beispielsweise für Ministerien, Städte und Schulträger. Die DAPF kooperiert mit verschiedenen Partnern und anerkannten Fachleuten aus Wissenschaft und Praxis, um die Aktualität und Praxisnähe ihres Angebots langfristig gewährleisten zu können.
Veranstalter
Name
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Anschrift
44139 Dortmund, Hohe Str. 141
Kooperationspartner
TU Dortmund, IfBQ Hamburg, IBBW Stuttgart, QUA-LiS NRW
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Dr. Jörg Teichert
Telefon
0231-755 6639
Mobiltelefon
Fax
-
Kooperationspartner:
TU Dortmund, IfBQ Hamburg, IBBW Stuttgart, QUA-LiS NRW
-
Veranstaltungsort:
Dortmund, Hamburg, Stuttgart
-
Veranstaltungstyp:
Blended Learning
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
11.11.2024
-
Ende:
12.11.2024
-
Anmeldeschluss:
14.10.2024
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Detailansicht
Zertifikatskurs 'Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung'
Der Zertifikatskurs Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung beschäftigt sich mit der Frage, wie Daten genutzt werden können, um Schule und Unterricht zu verbessern. Daten sollen die Schulen dabei unterstützen, die Schul- und Unterrichtsqualität voran zu bringen, indem sie Entwicklungsprozesse auf eine gute Informationsbasis stellen. Inzwischen steht den Schulen eine Fülle unterschiedlicher Daten zur Verfügung, die jedoch häufig nicht anschlussfähig an die schulische Wirklichkeit sind. Oft ist nicht klar, wie Daten genutzt werden sollen und können, um Schule und Unterricht zu verbessern. Passungsprobleme bestehen vor allem zwischen der Art der Datenerzeugung und -rückmeldung und der Verarbeitungskapazität auf schulischer Seite. Genau in diesem Spannungsfeld setzt der Studiengang an.
In dem Kurs begegnen sich Datengeber*innen und Datennehmer*innen. Datengeber*innen sind Personen aus Qualitätsagenturen und Landesinstituten, die für die Datengewinnung, -analyse und -rückmeldung im Kontext von Schule und Unterricht verantwortlich sind (z.B. im Rahmen von VERA, externer und interner Evaluation, Bildungsberichterstattung oder Bildungsmonitoring). Datennehmer*innen sind Personen, die in schulischen und unterrichtlichen Zusammenhängen mit Daten arbeiten, um Entwicklungsprozesse voranzubringen. Dies sind z.B. Mitarbeitende aus der Schulaufsicht oder dem Unterstützungssystem (z.B. Schulentwicklungsberater*innen) oder schulische Akteure wie Schulleiter*innen oder Steuergruppenmitglieder. Die Professionalisierung beider Seiten soll zu einer verbesserten Wirksamkeit von datengestützten Schul- und Unterrichtsprozessen beitragen.
Kooperations-
partner
TU Dortmund, IfBQ Hamburg, IBBW Stuttgart, QUA-LiS NRW
Ort
Dortmund, Hamburg, Stuttgart
Typ
Blended Learning
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Schulleitungsfortbildung (weitere Träger)
Rubrik/en
Unterrichtsmethoden, Unterrichtsorganisation, Leistungsbewertung, Zentrale Prüfungen, Eigenverantwortliche Schule, Selbständige Schule, Schulprogramm, Qualitätsanalyse
Termin
DatumUhrzeit
Anmeldeschluss
Datum
14.10.2024
Veranstaltung
Nummer
DAPF_HW_0001
Moderation
Prof. Dr. Wolfgang Böttcher & Prof. Dr. Esther Dominique Klein (Wissenschaftliche Leitung)
Voraussetzungen
erfolgreich abgeschlossenes Hochschulstudium mit überwiegend pädagogischen oder sozialwissenschaftlichen Inhalten oder eine mindestens dreijährige Berufstätigkeit in einem für das Studium relevanten Bereich
Zielgruppe
Mitarbeitende der Schulaufsicht und aus dem Unterstützungssystem (z. B. Schulinspektion, Fortbildung, Schulentwicklungsberatung, Fachberatung), Mitarbeitende aus Landesinstituten und Qualitätsagenturen, Schulleitungen, Mitglieder der erweiterten Schulleitung, Steuergruppenmitglieder, Abteilungsleitungen
Hinweise
Es finden drei Module mit jeweils 1,5 Präsenztagen und zwei Online-Halbtagen statt, die mit zeitlichen Abstand durchgeführt werden. Zwei weitere Module finden vollständig im Online-Präsenzformat statt. Weitere Termine werden zeitnah veröffentlicht.
Preis
Gesamtpreis
2750,00 €
Preishinweise
inkl. Pausenverpflegung und Mittagsimbiss bei Präsenzveranstaltungen, Zugang zu Lehr- und Lernmaterialien auf einer Lernplattform
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Zertifikatskurs 'Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung'
-
Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=2394776D2FB1E04CBAE3632E9DFFA310?aid=20001876&sid=DAPF_HW_0001
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Veranstalter:
fairaend - Konfliktberatung, Mediation, Supervision und Weiterbildung
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fairaend - Konfliktberatung, Mediation, Supervision und Weiterbildung
fairaend steht für faire Verständigung und einen guten Umgang mit Konflikten. Das Team von fairaend verfügt über eine mehr als 20-jährige Praxis im Bereich des lösungsorientierten Konfliktmanagements, der Mediation und der konstruktiven Konfliktarbeit.
Mobbing am Arbeitsplatz und in der Schule sind weitere Schwerpunkte. fairaend ist federführend in der Entwicklung, Anwendung und Vermittlung des lösungsorientierten Ansatz "No Blame Approach" zum Stopp von Mobbing in der Schule.
Das Team von fairaend bietet Mediation und Konfliktberatung für Unternehmen, Verwaltungen, Verbände, Schulen, Kirchen und Vereine. Wir beraten im Konfliktfall über Möglichkeiten und geeignete Vorgehensweise zur Klärung des Konflikts. fairaend bildet aus in Mediaton und Konflikmanagement in Köln und Dortmund.Veranstalter
Name
fairaend - Konfliktberatung, Mediation, Supervision und Weiterbildung
Anschrift
50999 Köln, Kirchplatz 5
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Heike Blum
Telefon
02236-379179
Mobiltelefon
0173-9268544
Fax
02236-379182
-
Veranstaltungsort:
Online-Workshop
-
Veranstaltungstyp:
Online-Seminar
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
03.12.2024 09:30 Uhr
-
Ende:
03.12.2024 17:00 Uhr
-
Anmeldeschluss:
17.04.2024
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Detailansicht
Shared Responsibility Approach
Systemisch und lösungsfokussiert Mobbing stoppen im Unternehmen, Verwaltung und Schule
1-tägiger Online-Workshop für Personen, die in Schulen, Behörden, Betrieben und anderen Einrichtungen in Mobbing-Situationen handeln wollen.
Der von fairaend entwickelte SHARED RESPONSIBILITY APPROACH® ist eine innovative und lösungsfokussierte Vorgehensweise, mit der Mobbing am Arbeitsplatz wirksam gestoppt werden kann. Der Ansatz befähigt dazu, schnell, zielgerichtet und in einer für alle Beteiligten guten und das Arbeitsklima stärkenden Form gegen Mobbing aktiv zu werden und zu handeln.
Der SHARED RESPONSIBILITY APPROACH ist eine klar strukturierte
Vorgehensweise und erfolgt in drei zeitlich aufeinander folgenden Schritten:
Schritt 1: Gespräch mit der von Mobbing betroffenen Person
Schritt 2: Bildung eines Unterstützerkreises
Schritt 3: Nachfolgegespräche mit allen Beteiligten
Der Erfolg des Ansatzes liegt in seiner besonderen Herangehensweise. Zum einen werden die Akteure und Akteurinnen des Mobbing in den Lösungsprozess zum Stopp von Mobbing eingebunden, gleichzeitig wird auf Ursachenanalyse, die Ankündigung von Sanktionen und die Suche nach Schuldigen verzichtet. Der Blickwinkel der Bearbeitung liegt ausschließlich auf der Entwicklung von Lösungen, mit denen das Mobbing effizient beendet werden kann.
Der Ansatz stellt Unternehmen, Einrichtungen der öffentlichen Verwaltung, Schulen sowie weiteren Institutionen ein niederschwelliges Interventionsinstrument zur Verfügung, Mobbing innerhalb des Teams oder der Abteilung - auch hierarchieübergreifend - nachhaltig zu unterbrechen.Der SHARED RESPONSIBILITY APPROACH® kann von folgenden Personen angewendet werden:
- Führungskräfte
- Personen mit einer Vertrauensstellung in der Organisation
- Personal- und Betriebsräte
- Personalverantwortliche
- MediatorInnen, SupervisorInnen
- Externe BeraterInnen
Kooperations-
partner
Ort
Online-Workshop
Typ
Online-Seminar
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Berufliche Bildung allgemein, Fachleitung, Schulleitungsfortbildung (weitere Träger)
Termin
Beginn
03.12.2024 09:30 Uhr
Ende
03.12.2024 17:00 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
17.04.2024
Veranstaltung
Nummer
SRA 1 2024-12
Moderation
Detlef Beck
Voraussetzungen
Zielgruppe
Schulleitung, SchulpsychologInnen, Lehrerräte, Personalverantwortliche
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
395,00 €
Preishinweise
zus. Informationen
Anmeldung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
Shared Responsibility Approach
-
Veranstalter:
fairaend - Konfliktberatung, Mediation, Supervision und Weiterbildung
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=2394776D2FB1E04CBAE3632E9DFFA310?aid=20002074&sid=SRA+1+2024-12
-
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Konferenzleitung und Konferenzarbeit im Kontext von Schul- und Unterrichtsentwic
Veranstaltung merken-
Veranstalter:
Institut für Lehrerfortbildung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Institut für Lehrerfortbildung
Institut für Lehrerfortbildung (IfL) in der Trägerschaft der fünf (Erz-)Bistümer in NRW
Veranstalter
Name
Institut für Lehrerfortbildung
Anschrift
45127 Essen, Am Porscheplatz 1
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Simone Maahs
Telefon
0201/94619325
Mobiltelefon
Fax
0201/94619310
-
Veranstaltungstyp:
Online-Veranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
Konferenzleitung und Konferenzarbeit im Kontext von Schul- und Unterrichtsentwic
Konferenzen sind im Alltag einer Schule in vielfältigen Bereichen und Formen vertreten. Professionelle Planung und Gestaltung von Schul- und Unterrichtsentwicklung werden zunehmend in unterschiedliche Konferenzformate eingebunden. Dies verlangt bereits hohe Kompetenzen in der Vorbereitung, zunehmend in der Durchführung sowie ebenfalls in der Reflexion und Auswertung von Konferenzen. Vor diesem Hintergrund bietet das Angebot differenzierte Aspekte und Ansätze zur Kompetenzerweiterung im Bereich Konferenzarbeit. Auf der Basis einer theoretischen Grundlage werden verschiedene Formate vorgestellt, reflektiert und ebenso in praktischen Settings simuliert, diskutiert und reflektiert.
Kooperations-
partner
Ort
Typ
Online-Veranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Schulleitungsfortbildung (weitere Träger)
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
24114006
Moderation
Dr. Matthias Korten
Voraussetzungen
5.2 Organisation und Steuerung
Zielgruppe
Schulleitung, Steuergruppen, Schulentwicklungsgruppen, Lehrkollegien, Fachkonferenzen, Bildungsgänge, Jahrgangsteams, Arbeitsgruppen, Projektgruppen
Hinweise
Abrufangebot
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
Auf Nachfrage
Anmeldung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
Konferenzleitung und Konferenzarbeit im Kontext von Schul- und Unterrichtsentwic
-
Veranstalter:
Institut für Lehrerfortbildung
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=2394776D2FB1E04CBAE3632E9DFFA310?aid=20001818&sid=24114006
-
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-
Veranstalter:
Perspektivwechsel - Institut für Bildung und Beratung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Perspektivwechsel - Institut für Bildung und Beratung
Seit 1998 unterstütze ich Fach- und Führungskräfte aus dem Bildungs- und Jugendhilfesektor durch Fortbidlung, Moderation und Supervision / Coaching. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Ganztagsschulen und Kindertageseinrichtungen sowie der stationären Jugendhilfe.
Veranstalter
Name
Perspektivwechsel - Institut für Bildung und Beratung
Anschrift
42103 Wuppertal, Hofaue 54
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Karen Blümcke
Telefon
Mobiltelefon
0152 2156 8802
Fax
-
Veranstaltungsort:
Wuppertal
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
Die Widerstandskräfte mobilisieren
Sich selbst und andere resilient führen
Resilienz macht es möglich, mit Unerwartetem konstruktiv umzugehen, Rückschläge zu überwinden und Potenziale zu erkennen, die vorher nicht zutage traten. Die Haltung, aus Krisen zu lernen und sich mit den möglichen Turbulenzen von morgen frühzeitig zu beschäftigen, stärkt schon heute. Die Resilienz in der eigenen Schule auf- bzw. auszubauen ist eine Führungsaufgabe.
In diesem Seminar wenden Sie das Konzept der Resilienz auf drei Ebenen an:
- auf sich selbst als Person,
- auf sich selbst in Ihrer professionellen Rolle als Leitungskraft und
- auf Ihre konkrete Schule inklusive Ihres Kollegiums.
Welchen Beitrag können Sie als Führungskraft zum Schutz der Gesundheit Ihrer Kolleg/-innen leisten? Und wie halten Sie selbst dem Druck (noch besser) stand? In diesem Seminar lernen Sie bewährte Strategien kennen, mit denen Sie sich, Ihr Kollegium und Ihre Schule auf zukünftige Krisen vorbereiten können.
Wie erzeugen wir auch in schwierigen Zeiten eine positive Aufbruchstimmung?
Wie bewahren wir uns einen realistischen Optimismus?
Wie entwickeln wir eine konstruktive Fehlerkultur?
Arbeitsverdichtung: Was können wir ändern?
Wie verarbeiten wir Stress? Wo können wir für Entlastung sorgen?
Wie ermutigen wir alle Beteiligten, mehr Verantwortung zu übernehmen?
Welche Netze tragen uns durch die Krise?
Wie können wir uns vorbereiten: Welche Strategien schützen / helfen uns auch in Zukunft?
Kooperations-
partner
Ort
Wuppertal
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Schulleitungsfortbildung (weitere Träger)
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
4
Moderation
Karen Blümcke
Voraussetzungen
Zielgruppe
Mitglieder der Schulleitung
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
zus. Informationen
weiterführender
Link
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
Die Widerstandskräfte mobilisieren
-
Veranstalter:
Perspektivwechsel - Institut für Bildung und Beratung
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=2394776D2FB1E04CBAE3632E9DFFA310?aid=20001910&sid=4
-
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-
Veranstalter:
Perspektivwechsel - Institut für Bildung und Beratung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Perspektivwechsel - Institut für Bildung und Beratung
Seit 1998 unterstütze ich Fach- und Führungskräfte aus dem Bildungs- und Jugendhilfesektor durch Fortbidlung, Moderation und Supervision / Coaching. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Ganztagsschulen und Kindertageseinrichtungen sowie der stationären Jugendhilfe.
Veranstalter
Name
Perspektivwechsel - Institut für Bildung und Beratung
Anschrift
42103 Wuppertal, Hofaue 54
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Karen Blümcke
Telefon
Mobiltelefon
0152 2156 8802
Fax
-
Veranstaltungsort:
Wuppertal
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
Stress lass nach
Ohne einen gewissen Stress wäre das Leben fade und langweilig. Stress ist eine ganz normale Reaktion unseres Organismus auf alle Herausforderungen, die sich uns stellen. Wenn der Stress jedoch ein erträgliches Maß übersteigt, dann kann er krank machen.
In diesem Workshop lernen Sie mit ROMPC® ein Verfahren zur Stressreduktion kennen, das sie in unterschiedlichsten Lebens- und Arbeitsbereichen nutzen können und das Ihnen schnell Erleichterung verschaffen kann. ROMPC steht für „Relationship-Oriented Meridian-based Psychotherapy, Counselling and Coaching“ und bedeutet beziehungsorientiertes Meridianklopfen. ROMPC ist ein innovatives Verfahren zur Stressreduktion und zur Überwindung von emotionalen Blockaden, das gleichermaßen auf der Traditionellen Chinesischen Medizin wie auch auf neuesten neurophysiologischen Erkenntnissen basiert.
In diesem Workshop erlernen Sie Klopfsequenzen, die Sie bei Bedarf selbständig anwenden können, um Ihr Stressniveau zu senken.
Kooperations-
partner
Ort
Wuppertal
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Lehrer/innen, Schulleitungsfortbildung (weitere Träger), Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion
Rubrik/en
Selbstmanagement, Entwicklung inklusiver Kulturen und Strukturen
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
2
Moderation
Karen Blümcke
Voraussetzungen
Zielgruppe
Lehrer/innen
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
zus. Informationen
weiterführender
Link
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
Stress lass nach
-
Veranstalter:
Perspektivwechsel - Institut für Bildung und Beratung
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=2394776D2FB1E04CBAE3632E9DFFA310?aid=20001910&sid=2
-
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