Ausbildung zum / zur Resilienztrainer*in /Stressmanagement inklusive "Time-Out-Wochenende" am Meer
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Veranstalter:
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Lernlust Akademie
Nach meinem Lehramtsstudium habe ich 9 Jahre als Lehrkraft gearbeitet. Nach umfangreichen Qualifizierungen im Bereich der Führungskräftefortbildung habe ich anschließend 8 Jahre eine Grund-, Haupt- und Realschule, später Grund- und Mittelstufe, geleitet einige Jahre als Dezernatsleiter im Bereich der Führungskräfteentwicklung der Hessischen Lehrkräfteakademie gearbeitet und leite derzeit eine IGS.
Begleitend habe ich Ausbildungen in folgenden Bereichen erfolgreich absolviert: Heilpraktiker für Psychotherapie, Mastertrainer für Stressmanagement und Stressreduzierung, Systemischer Coach IHK und ECA, Mentaltrainer mit dem Schwerpunkt Hypnose, Wingwave®-Coach, Wingwave®-Sportcoach, Online-Coach und Srum-Practitioner.Veranstalter
Name
Lernlust Akademie
Anschrift
65558 Heistenbach, An der Poststr. 15
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Karsten Keller
Telefon
Mobiltelefon
0175-2019879
Fax
-
Veranstaltungsort:
Breskens
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
30.05.2024
-
Ende:
02.06.2024
-
Anmeldeschluss:
24.03.2024
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Ausbildung zum / zur Resilienztrainer*in /Stressmanagement inklusive "Time-Out-Wochenende" am Meer
Verbinde die Ausbildung zum Resilienztrainer / zur Resilienztrainerin mit deinem "Retreat-Wochenende" für Körper, Geist und Seele.
Du erlernst in dieser Ausbildung wirksame und nachhaltige Techniken aus den Bereichen NLP, kognitivem Stressmanagement, Mentaltraining, hypnosystemsiche Tools und Entspannungsverfahren. Diese ermöglichen dir als Coach oder Multiplikator*in in deinem System, Menschen auf ihrem Weg zu einer positiven Lebensgestaltung zu mehr Widerstandskraft, zu mehr Zufriedenheit, Erfolg und Erfüllung im privaten sowie auch beruflichen Bereich zu begleiten und zu unterstützen.
Gleichzeitig genießt du dein persönliches "Resilienz-Retreat-Wochenende" in einer wunderschönen Umgebung in Zeeuws-Vlaanderen" direkt am Meer. So kannst du die Zeit der Ausbildung gleichzeitig nutzen, um deine inneren Blockaden zu lösen, deine eigenen Ressourcen zu erkennen, deine Ziele zu definieren, deine Persönlichkeit zu stärken - kurzum, dich innerlich aufzuräumen und zu entspannen.
Da Körper, Geist und Seele untrennbar miteinander verbunden sind, kommen mentales und körperliches Workout am Strand zusammen.
Es begleiten dich daher ein erfahrener Coach und Therapeut sowie auch ein professioneller Fitness- und Personal-Trainer.
Qualifiziere dich als Resilienztrainer*in und sorge gleichzeitig für Resilienz in deinem Leben mit einem einzigartigen Erlebnis für Body-Mind & Soul.
Die folgenden Inhalte befähigen Sie dazu, erfolgreiches Selbstcoaching, Einzelcoaching mit anderen Menschen und als Multiplikator bzw. Multiplikatorin Workshops im Sinne eines gelungenen Gesundheitsmanagements im eigenen System durchzuführen:
Neurobiologie von Stress, individuelle Antreiber identifizieren, annehmen und verändern, persönliche Einstellungen und Bewertungen konstruktiv verändern (Dissoziation, Glaubenssätze, das innere Team), ziel- und lösungsorientierte Gesprächsführung, regenerative Stresskompetenz, hypnosystemische Interventionen.
Damit erhalten Sie ein Buffet an Werkzeug, welches Sie zielgerichtet im privaten und beruflichen Alltag in Einzel- oder Gruppensettings einsetzen können, bei sich und anderen Ressourcen zu aktivieren, den Fokus zu verändern und vom Problemraum in den Lösungsraum zu kommen.
Es findet eine enge Verknüpfung von Theorie und Praxis statt. Im Mittelpunkt stehen dabei konkrete Interventionen und Tools aus dem Bereich NLP, Systemisches Coaching, sowie der Hypnotherapie.
Diese werden in Kleingruppen praktisch erprobtOrt
Breskens
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Weitere Bereiche, Schulentwicklung, Lehrer/innen
Rubrik/en
Gesundheitserziehung, Fortbildungsplanung, Qualifikationserweiterungen, Coaching, Supervision, Selbstmanagement, Krisen- und Konfliktmanagement
Termin
DatumUhrzeit
Anmeldeschluss
Datum
24.03.2024
Veranstaltung
Nummer
RT 24 NL
Moderation
Karsten Keller
Voraussetzungen
Zielgruppe
Lehrkräfte, Trainer, Trainerinnen, Coaches, Schulleitungen
Hinweise
Die Veranstaltung findet in Breskens (NL) statt.
Preis
Gesamtpreis
1600,00 €
Preishinweise
Die Übernachtungen im Doppelzimmer mit Einzelnutzung im Hotel mit Frühstück direkt am Strand sind im Ausbildungspreis enthalten. Bei individueller Buchung, wird nur die Ausbildungsgebühr in Rechnungen gestellt. Die Anreise erfolg individuell.
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Ausbildung zum / zur Resilienztrainer*in /Stressmanagement inklusive "Time-Out-Wochenende" am Meer
-
Veranstalter:
Lernlust Akademie
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=373911539CF33A76352BDD41EFE9F7B5?aid=20003796&sid=RT+24+NL
-
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Veranstalter:
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SmV Schule mit Vision gUG
Die gemeinnützige Organisation SmV Schule mit Vision ermutigt LuL gemeinsam mit SuS eine persönliche Reise für ihre Visionen von Lehren und Lernen zu wagen. SmV ist überzeugt, dass Innovationsfreude in jeder Schule steckt, denn eine gute Schule stiftet nachhaltige
Arbeitszufriedenheit und schafft so intrinsische Motivation für Entwicklung. Die individuellen Strukturen und Ideen der Schulen sind der zündende Funke für die Ziele:- Schule zu einem Innovationsort für LuL zu machen, der ihre Visionen für gerechte und zukunftsfähige Bildung beflügelt;
- Schule zu einem Ort zu machen, der SuS in ihren Fragen an das Leben begleitet.
Dafür geht SmV mit "interaktiver Schulentwicklung" neue Wege in der Schulentwicklung und unterstützt Resonanzbeziehungen zwischen LuL und SuS, um Rollenerwartungen zu durchdringen, die die Entwicklung hemmen.
Veranstalter
Name
SmV Schule mit Vision gUG
Anschrift
40223 Düsseldorf, Esmarchstr. 15
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Robert Gärtner
Telefon
021154234762
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
"Videokonferenz"
-
Veranstaltungstyp:
Online-Veranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule
-
Beginn:
04.06.2024 15:00 Uhr
-
Ende:
04.06.2024 16:30 Uhr
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Detailansicht
Visionsbotschafter:in werden
Schulentwicklung gelingt durch persönliche Begeisterung für Entwicklung. Doch wie sollen wir auch nur an visionäres Arbeiten denken, wenn unsere Dauerthemen Überlastung und Lehrer:innen-Gesundheit einfach nicht vorankommen? Ein gemeinsames pädagogisches Handeln ist dazu ein viel diskutierter Wunsch in Kollegien, doch er entzieht sich bisweilen einer zufriedenstellenden Umsetzung. Welche Widersprüche legt das offen und wie können wir uns gemeinsam und in Vielfalt weiterentwickeln.
Ein Schlüsselfaktor für erfolgreiche Schulentwicklung ist neben der Stärkung der Schulautonomie, die Partizipation von Schüler:innen. Doch diese beschränkt sich häufig auf Scheinbeteiligung. Wie kann es also einerseits gelingen Schüler:innen für die Weiterentwicklung ihrer eigenen Schule zu begeistern und andererseits Schule Lust auf mehr Partizipation ihrer Schüler:innen zu machen?
In dieser Info-Fortbildung gehen wir den aufgeworfenen Fragen nach und bieten Ansatzpunkte um als Botschafter:in an der eigenen Schule Kolleg:innen zu ermutigen, gemeinam mit Schüler:innen eine Reise für ihre Visionen von Lehren und Lernen zu wagen.
Ort
"Videokonferenz"
Typ
Online-Veranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Schulentwicklung, Lehrer/innen, Schulleitungsfortbildung (weitere Träger), Schulkultur entwickeln, Demokratie gestalten
Rubrik/en
Selbständige Schule, Fortbildungsplanung, Selbstmanagement, Beziehungs- und Kommunikationskompetenz, Demokratiekompetenz, Konfliktkompetenz
Termin
Beginn
04.06.2024 15:00 Uhr
Ende
04.06.2024 16:30 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
10-400
Moderation
Robert Gärtner
Voraussetzungen
Die Veranstaltung findet ab einer Mindestanzahl von 5 teilnehmenden Schulen statt.
Zielgruppe
erweiterter Schulleitungskreis, Fortbildungsbeauftragte, Steuergruppen
Hinweise
SmV Schule mit Vision gUG ist eine gemeinnützige Organisation und verfolgt mit dieser Veranstaltung den Zweck personale Kompetenzen von Lehrer:innen zu stärken sowie die Adaption institutioneller Rahmenbedingungen von Schule zu unterstützen im Sinne der Förderung der Jugendhilfe sowie der Erziehung und Bildung.
Preis
Gesamtpreis
10,00 €
Preishinweise
Kosten je teilnehmender Schule, unabhängig von der TN-Anzahl
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Visionsbotschafter:in werden
-
Veranstalter:
SmV Schule mit Vision gUG
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=373911539CF33A76352BDD41EFE9F7B5?aid=20004343&sid=10-400
-
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-
Veranstalter:
Stiftung Haus der Talente Düsseldorf
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Stiftung Haus der Talente Düsseldorf
Das Haus der Talente (HDT) ist eine pädagogisch-psychologische Beratungseinrichtung (vormals seit 2003 Competence Center Begabtenförderung-CCB der Landeshauptstadt Düsseldorf) und für alle Fragen der Begabungserkennung und -förderung in Düsseldorf und Umgebung erste Anlaufstelle:
• Diagnostik, Beratung und Entwicklung von Förderprogrammen und -methoden
• Förderprojekte in den Bereichen Naturwissenschaft & Technik, Literatur, Sprache & Ethik und Lerncoaching
• Fortbildungen für Lehrkräfte und Schulleitungen, u.a. zum Talentscout:Talente erkennen und fördern
• Jahresförderprogramme für Hochbegabte und UnderachieverVeranstalter
Name
Stiftung Haus der Talente Düsseldorf
Anschrift
40472 Düsseldorf, Oberrather Str. 37
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Dipl. Soz. Wiss. Sabine Warnecke
Telefon
0211.89-24030
Mobiltelefon
Fax
0211.89-34030
-
Veranstaltungsort:
online
-
Veranstaltungstyp:
E-Learning
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
Gesamtschule, Gymnasium, Realschule, Gemeinschaftsschule, Sekundarschule
-
Beginn:
30.08.2024
-
Ende:
30.08.2024
-
Anmeldeschluss:
22.08.2024
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Dalton-Pädagogik
Die Umsetzung der Dalton-Pädagogik zielt vor allem auf die intensive Stärkung der Selbstständigkeit als Grundlage für die Studierfähigkeit und auf den Erwerb von Methoden und Fähigkeiten, die die SchülerInnen zur Selbstwirksamkeit befähigen. Das Dalton-Gymnasium Alsdorf verfolgt die vier Prinzipien des Dalton-Plans nach Helen Parkhurst als Grundsätze unseres pädagogischen Handelns.
Diese sind:
- Freiheit in Gebundenheit,
- Verantwortung,
- Selbstständigkeit und
- Zusammenarbeit.
Nach dem Dalton-Prinzip sollen die SchülerInnen in einem hohen Maße selbstständig Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben und Erfahrungen machen. Freiheit ist notwendig, um eigene Entscheidungen treffen und eigene Wege finden zu können. Freiheit bedeutet jedoch nicht Beliebigkeit. Mit den anvertrauten und zugetrauten Freiheiten umzugehen, lernen die SchülerInnen Schritt für Schritt. Gleichzeitig schafft diese Schülerfreiheit auch ganz neue Entlastungen und Herausforderungen für die Lehrkräfte.
Diese Fortbildung beantwortet u. a. folgende Fragen:
- Was macht Dalton-Pädagogik aus?
- Wie entlastet Dalton bei krankheitsbedingten Ausfällen?
- Wie kontrolliert man Lernerfolge bei Dalton?
- Wie kann Dalton den Teamgeist im Kollegium langfristig stärken?
Kooperations-
partner
Ort
online
Typ
E-Learning
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
Gesamtschule, Gymnasium, Realschule, Gemeinschaftsschule, Sekundarschule
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Schulentwicklung, Schulleitungsfortbildung (weitere Träger)
Rubrik/en
Eigenverantwortliche Schule, Selbständige Schule
Termin
DatumUhrzeit
Anmeldeschluss
Datum
22.08.2024
Veranstaltung
Nummer
FS243-7
Moderation
Sebastian Gagelmann (Gymnasiallehrer)
Voraussetzungen
Zielgruppe
Schulleitungen
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
10,00 €
Preishinweise
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Dalton-Pädagogik
-
Veranstalter:
Stiftung Haus der Talente Düsseldorf
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=373911539CF33A76352BDD41EFE9F7B5?aid=20003850&sid=FS243-7
-
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Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
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Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Die "Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)" ist eine Initiative der Technischen Universität Dortmund, ihr Träger ist der Verein „Wissenschaftliche Weiterbildung an der TU Dortmund e.V.“. Die DAPF dient der Förderung und Qualifizierung von Führungskräften in allen schulischen Bereichen und Ebenen. Sie weist verschiedene Programmschienen auf: Zertifikatsstudien und (Online-)Seminare zur Fortbildung und Qualifizierung von Schulleitungsmitgliedern und Lehrkräften mit Interesse an Leitungsaufgaben, digitales Austauschformat „DAPF-Dialog: Schulleitung“, Durchführung von Kongressen und Zukunftswerkstätten sowie maßgeschneiderte Angebote beispielsweise für Ministerien, Städte und Schulträger. Die DAPF kooperiert mit verschiedenen Partnern und anerkannten Fachleuten aus Wissenschaft und Praxis, um die Aktualität und Praxisnähe ihres Angebots langfristig gewährleisten zu können.
Veranstalter
Name
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Anschrift
44139 Dortmund, Hohe Str. 141
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Dr. Jörg Teichert
Telefon
0231-755 6639
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
Dortmund
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
10.09.2024
-
Ende:
20.05.2025
-
Anmeldeschluss:
27.08.2024
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Detailansicht
Lernwirksame Schulleitung: Von der Vision zur Wirklichkeit (Kompaktkurs)
In diesem Fortbildungs- und Entwicklungsformat werden schulische Führungskräfte in einer die Praxis vorbereitenden und begleitenden „Werkstatt“ im Zeitraum eines Schuljahres (ca. 10 Monate) dabei unterstützt, wesentliche Elemente einer „Lernkultur erhöhter Selbstständigkeit im Rahmen gelingender Beziehungen“ in ihren Schulen nachhaltig und kooperativ zu verbessern. Die Teilnehmenden gestalten dazu jeweils (entweder) ein neues konkretes (Schul-)Entwicklungsprojekt, das einen Beitrag zur Etablierung einer selbstständigeren Lernkultur in ihren Schulen leisten soll. Gleichermaßen ist es auch möglich, ein schon vorhandenes schulisches Entwicklungsprojekt reflexiv in den Umsetzungsschritten auf dem Weg möglichst erfolgreicher Verwirklichung zu erörtern und zu begleiten. In beiden Fällen geht es nicht zuletzt um den wichtigen Aspekt der „Mitnahme“ der Lehrkräfte als den pädagogisch handelnden Akteuren in den Schulen. Mögliche Formen eines authentischen und effizienten Leitungshandelns dabei werden ebenfalls erörtert.
Zusammengefasst: Die möglichst erfolgreiche Verwirklichung von konkreten pädagogischen Entwicklungsprojekten in den Schulen der Teilnehmenden wird in der Fortbildungswerkstatt in der Sache geplant, bezüglich der einzubeziehenden Akteure reflektiert und hinsichtlich der Führungsformen der Leitungspersonen vertiefend erörtert.
Kooperations-
partner
Ort
Dortmund
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Schulentwicklung, Schulleitungsfortbildung (weitere Träger), Schulkultur entwickeln, Demokratie gestalten
Rubrik/en
Eigenverantwortliche Schule, Selbständige Schule, Schulprogramm, Beziehungs- und Kommunikationskompetenz, Demokratiekompetenz
Termin
DatumUhrzeit
Anmeldeschluss
Datum
27.08.2024
Veranstaltung
Nummer
DAPF HW-24_001
Moderation
Dr. Wilfried Kretschmer
Voraussetzungen
Zielgruppe
amtierende Schulleitungen und weitere Akteure wie Fach- und Jahrgangsleitungen oder Steuergruppenmitglieder, die in einem effizienten Zeitraum einen nachhaltigen Akzent bezüglich selbstständigeren Arbeitens der Schülerinnen und Schüler in ihren Schulen setzen wollen. Gerne können sich auch Leitungsteams zu dem Kurs anmelden.
Hinweise
9 Monate, berufsbegleitend, 3 Präsenz-Seminartage und 1 halber Online-Seminartag (26,5 Zeitstunden zzgl. Transferleistung)
Preis
Gesamtpreis
740,00 €
Preishinweise
inkl. Pausenverpflegung und Mittags-Imbiss bei den Präsenzveranstaltung, Kurs-Padlet mit Dokumentation von Arbeitsergebnissen und Seminarunterlagen
zus. Informationen
Anmeldung
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-
Veranstaltung:
Lernwirksame Schulleitung: Von der Vision zur Wirklichkeit (Kompaktkurs)
-
Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=373911539CF33A76352BDD41EFE9F7B5?aid=20001876&sid=DAPF+HW-24_001
-
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-
Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
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Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Die "Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)" ist eine Initiative der Technischen Universität Dortmund, ihr Träger ist der Verein „Wissenschaftliche Weiterbildung an der TU Dortmund e.V.“. Die DAPF dient der Förderung und Qualifizierung von Führungskräften in allen schulischen Bereichen und Ebenen. Sie weist verschiedene Programmschienen auf: Zertifikatsstudien und (Online-)Seminare zur Fortbildung und Qualifizierung von Schulleitungsmitgliedern und Lehrkräften mit Interesse an Leitungsaufgaben, digitales Austauschformat „DAPF-Dialog: Schulleitung“, Durchführung von Kongressen und Zukunftswerkstätten sowie maßgeschneiderte Angebote beispielsweise für Ministerien, Städte und Schulträger. Die DAPF kooperiert mit verschiedenen Partnern und anerkannten Fachleuten aus Wissenschaft und Praxis, um die Aktualität und Praxisnähe ihres Angebots langfristig gewährleisten zu können.
Veranstalter
Name
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Anschrift
44139 Dortmund, Hohe Str. 141
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Dr. Jörg Teichert
Telefon
0231-755 6639
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF), Hohe Str. 141, 44139 Dortmund
-
Veranstaltungstyp:
Online-Seminar
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
26.09.2024 13:00 Uhr
-
Ende:
23.01.2025 17:00 Uhr
-
Anmeldeschluss:
12.09.2024
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Detailansicht
Durch Digitalität zum personalisierten Lernen
Wir vermitteln Ihnen Wissen, um die Planung und Gestaltung von Lernprozessen mit digitalen Medien innerhalb von Schule und unter dem Anspruch einer Bildung in einer digital geprägten Welt zu entwickeln. Im Zentrum steht das einzelne Kind, der einzelne Jugendliche und die Frage nach der zeitgemäßen Pädagogik und Didaktik. Wir zeigen Ihnen, wie Sie die Eckpfeiler für eine Schule im 21. Jahrhundert heute setzen können.
Kooperations-
partner
Ort
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF), Hohe Str. 141, 44139 Dortmund
Typ
Online-Seminar
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Unterrichtsentwicklung, Lernen mit Medien, Schulentwicklung, Lernen im digitalen Wandel
Rubrik/en
Unterrichtsmethoden, Leistungsbewertung, Arbeit mit Lernplattformen, Medienbildung, Fortbildungsplanung
Termin
Beginn
26.09.2024 13:00 Uhr
Ende
23.01.2025 17:00 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
12.09.2024
Veranstaltung
Nummer
DAPF_Kompaktkurs_DPL
Moderation
Martin Fugmann & Nadine Lietzke-Schwerm
Voraussetzungen
keine
Zielgruppe
(erweiterte) Schulleitungen, Digitalisierungsbeauftragte, aber auch Koordinator*innen oder mandatierte Lehrer*innen, die ihre schulische Lern- und Arbeitskultur grundlegend überdenken und in partizipativen Prozessen nachhaltig weiterentwickeln möchten
Hinweise
Der Kurs findet an 6 Nachmittagen (jweils von 13:00 - 17:00 Uhr) online statt. Bei Rückfragen können Sie sich gerne an Daniel Neubauer (daniel.neubauer@tu-dortmund.de, 0231 755 6632) wenden.
Preis
Gesamtpreis
420,00 €
Preishinweise
Anmeldung
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Veranstaltung:
Durch Digitalität zum personalisierten Lernen
-
Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=373911539CF33A76352BDD41EFE9F7B5?aid=20001876&sid=DAPF_Kompaktkurs_DPL
-
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Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
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Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Die "Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)" ist eine Initiative der Technischen Universität Dortmund, ihr Träger ist der Verein „Wissenschaftliche Weiterbildung an der TU Dortmund e.V.“. Die DAPF dient der Förderung und Qualifizierung von Führungskräften in allen schulischen Bereichen und Ebenen. Sie weist verschiedene Programmschienen auf: Zertifikatsstudien und (Online-)Seminare zur Fortbildung und Qualifizierung von Schulleitungsmitgliedern und Lehrkräften mit Interesse an Leitungsaufgaben, digitales Austauschformat „DAPF-Dialog: Schulleitung“, Durchführung von Kongressen und Zukunftswerkstätten sowie maßgeschneiderte Angebote beispielsweise für Ministerien, Städte und Schulträger. Die DAPF kooperiert mit verschiedenen Partnern und anerkannten Fachleuten aus Wissenschaft und Praxis, um die Aktualität und Praxisnähe ihres Angebots langfristig gewährleisten zu können.
Veranstalter
Name
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Anschrift
44139 Dortmund, Hohe Str. 141
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Dr. Jörg Teichert
Telefon
0231-755 6639
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF), Hohe Str. 141, 44139 Dortmund
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
30.09.2024 09:00 Uhr
-
Ende:
26.03.2025 16:30 Uhr
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Führungs- und Teamhandeln in Schulen
Das weiterbildende Studium zielt auf den Erwerb umfangreicher Kenntnisse und Gestaltungskompetenzen in den Bereichen „Schulorganisation“, „Schulmanagement“, „Führungshandeln“, „Teamentwicklung und Kommunikation“, „Schulentwicklung“ und „Stärkung der persönlichen und sozialen Kompetenz“.
Die Teilnehmenden erwerben u.a. umfassendes Führungs- und Handlungswissen und werden in die Lage versetzt, alle Aspekte moderner Führung in den ihnen bildungswissenschaftlich verantworteten Führungsbereichen angemessen und zielgerichtet einsetzen zu können.
Kooperations-
partner
Ort
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF), Hohe Str. 141, 44139 Dortmund
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Lehrer/innen, Schulleitungsfortbildung (weitere Träger)
Rubrik/en
Unterrichtsorganisation, Qualitätsanalyse, Qualifikationserweiterungen
Termin
Beginn
30.09.2024 09:00 Uhr
Ende
26.03.2025 16:30 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
DAPF_ZK_FTS
Moderation
Prof. Dr. Heinz Günter Holtappels
Voraussetzungen
Abgeschlossenes pädagogisches Studium oder mind. 3-jährige Erfahrung im Schulbereich
Zielgruppe
Personen in Funktionen des mittleren Managements (z. B. Didaktische Leitungen, Abteilungsleitungen, Mitglieder von Steuergruppen, Teamleitungen, Projektgruppenleitungen, Bildungsgangsleitungen etc.)
Hinweise
Das weiterbildende Studium findet von September 2024 bis März 2025 statt. Gesamtumfang: 10 Präsenztage Für weitere Informationen steht Daniel Neubauer gerne zu Ihrer Verfügung: daniel.neubauer@tu-dortmund.de / 0231 755 6632
Preis
Gesamtpreis
1550,00 €
Preishinweise
zahlbar in 2 Raten
zus. Informationen
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Führungs- und Teamhandeln in Schulen
-
Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=373911539CF33A76352BDD41EFE9F7B5?aid=20001876&sid=DAPF_ZK_FTS
-
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Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
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Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Die "Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)" ist eine Initiative der Technischen Universität Dortmund, ihr Träger ist der Verein „Wissenschaftliche Weiterbildung an der TU Dortmund e.V.“. Die DAPF dient der Förderung und Qualifizierung von Führungskräften in allen schulischen Bereichen und Ebenen. Sie weist verschiedene Programmschienen auf: Zertifikatsstudien und (Online-)Seminare zur Fortbildung und Qualifizierung von Schulleitungsmitgliedern und Lehrkräften mit Interesse an Leitungsaufgaben, digitales Austauschformat „DAPF-Dialog: Schulleitung“, Durchführung von Kongressen und Zukunftswerkstätten sowie maßgeschneiderte Angebote beispielsweise für Ministerien, Städte und Schulträger. Die DAPF kooperiert mit verschiedenen Partnern und anerkannten Fachleuten aus Wissenschaft und Praxis, um die Aktualität und Praxisnähe ihres Angebots langfristig gewährleisten zu können.
Veranstalter
Name
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
Anschrift
44139 Dortmund, Hohe Str. 141
Kooperationspartner
TU Dortmund, IfBQ Hamburg, IBBW Stuttgart, QUA-LiS NRW
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Dr. Jörg Teichert
Telefon
0231-755 6639
Mobiltelefon
Fax
-
Kooperationspartner:
TU Dortmund, IfBQ Hamburg, IBBW Stuttgart, QUA-LiS NRW
-
Veranstaltungsort:
Dortmund, Hamburg, Stuttgart
-
Veranstaltungstyp:
Blended Learning
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
11.11.2024
-
Ende:
12.11.2024
-
Anmeldeschluss:
14.10.2024
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Detailansicht
Zertifikatskurs 'Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung'
Der Zertifikatskurs Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung beschäftigt sich mit der Frage, wie Daten genutzt werden können, um Schule und Unterricht zu verbessern. Daten sollen die Schulen dabei unterstützen, die Schul- und Unterrichtsqualität voran zu bringen, indem sie Entwicklungsprozesse auf eine gute Informationsbasis stellen. Inzwischen steht den Schulen eine Fülle unterschiedlicher Daten zur Verfügung, die jedoch häufig nicht anschlussfähig an die schulische Wirklichkeit sind. Oft ist nicht klar, wie Daten genutzt werden sollen und können, um Schule und Unterricht zu verbessern. Passungsprobleme bestehen vor allem zwischen der Art der Datenerzeugung und -rückmeldung und der Verarbeitungskapazität auf schulischer Seite. Genau in diesem Spannungsfeld setzt der Studiengang an.
In dem Kurs begegnen sich Datengeber*innen und Datennehmer*innen. Datengeber*innen sind Personen aus Qualitätsagenturen und Landesinstituten, die für die Datengewinnung, -analyse und -rückmeldung im Kontext von Schule und Unterricht verantwortlich sind (z.B. im Rahmen von VERA, externer und interner Evaluation, Bildungsberichterstattung oder Bildungsmonitoring). Datennehmer*innen sind Personen, die in schulischen und unterrichtlichen Zusammenhängen mit Daten arbeiten, um Entwicklungsprozesse voranzubringen. Dies sind z.B. Mitarbeitende aus der Schulaufsicht oder dem Unterstützungssystem (z.B. Schulentwicklungsberater*innen) oder schulische Akteure wie Schulleiter*innen oder Steuergruppenmitglieder. Die Professionalisierung beider Seiten soll zu einer verbesserten Wirksamkeit von datengestützten Schul- und Unterrichtsprozessen beitragen.
Kooperations-
partner
TU Dortmund, IfBQ Hamburg, IBBW Stuttgart, QUA-LiS NRW
Ort
Dortmund, Hamburg, Stuttgart
Typ
Blended Learning
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Schulleitungsfortbildung (weitere Träger)
Rubrik/en
Unterrichtsmethoden, Unterrichtsorganisation, Leistungsbewertung, Zentrale Prüfungen, Eigenverantwortliche Schule, Selbständige Schule, Schulprogramm, Qualitätsanalyse
Termin
DatumUhrzeit
Anmeldeschluss
Datum
14.10.2024
Veranstaltung
Nummer
DAPF_HW_0001
Moderation
Prof. Dr. Wolfgang Böttcher & Prof. Dr. Esther Dominique Klein (Wissenschaftliche Leitung)
Voraussetzungen
erfolgreich abgeschlossenes Hochschulstudium mit überwiegend pädagogischen oder sozialwissenschaftlichen Inhalten oder eine mindestens dreijährige Berufstätigkeit in einem für das Studium relevanten Bereich
Zielgruppe
Mitarbeitende der Schulaufsicht und aus dem Unterstützungssystem (z. B. Schulinspektion, Fortbildung, Schulentwicklungsberatung, Fachberatung), Mitarbeitende aus Landesinstituten und Qualitätsagenturen, Schulleitungen, Mitglieder der erweiterten Schulleitung, Steuergruppenmitglieder, Abteilungsleitungen
Hinweise
Es finden drei Module mit jeweils 1,5 Präsenztagen und zwei Online-Halbtagen statt, die mit zeitlichen Abstand durchgeführt werden. Zwei weitere Module finden vollständig im Online-Präsenzformat statt. Weitere Termine werden zeitnah veröffentlicht.
Preis
Gesamtpreis
2750,00 €
Preishinweise
inkl. Pausenverpflegung und Mittagsimbiss bei Präsenzveranstaltungen, Zugang zu Lehr- und Lernmaterialien auf einer Lernplattform
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
Zertifikatskurs 'Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung'
-
Veranstalter:
Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=373911539CF33A76352BDD41EFE9F7B5?aid=20001876&sid=DAPF_HW_0001
-
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-
Veranstalter:
Institut für Lehrerfortbildung
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Institut für Lehrerfortbildung
Institut für Lehrerfortbildung (IfL) in der Trägerschaft der fünf (Erz-)Bistümer in NRW
Veranstalter
Name
Institut für Lehrerfortbildung
Anschrift
45127 Essen, Am Porscheplatz 1
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Simone Maahs
Telefon
0201/94619325
Mobiltelefon
Fax
0201/94619310
-
Veranstaltungstyp:
Online-Veranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
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Detailansicht
Schulprogrammarbeit und -entwicklung
Systemische Schulentwicklung ist wesentlicher Bestandteil schulischer Qualitätsentwicklung. Zeitgemäßes Qualitätsmanagement fordert heute auch in Schule differenzierte Expertisen zur Planung, Durchführung und Reflexion vielfältiger Entwicklungsprozesse. Im Mittelpunkt dieses Angebotes stehen dabei das professionelle Agieren von Schulleitung, erweiterter Schulleitung, Lehrer und Lehrerinnen in besonderen Funktionen und Verantwortungsbereichen, ebenso systemisches Arbeiten von Fachkonferenzen, Bildungsgängen, Klassenteams etc. Folgende Themenschwerpunkte stehen im Beratungspaket zur Auswahl und können je nach Interesse gewählt, kombiniert werden: - Schulentwicklung - Schulprogrammentwicklung, Schulprogrammarbeit - Leitbildentwicklung - Systemische Schulentwicklung und Qualitätsmanagementkreislauf - Vor- und Nachbereitung der Qualitätsanalyse - Steuergruppenarbeit - Evaluation im Kontext von Systemischer Schul- und Unterrichtsentwicklung - Profilbildung - Andersartigkeit als Chance - Profilbildung - Digitalisierung in Schule - Fortbildungsbeauftragte: Von der Fortbildungsplanung zum Fortbildungskonzept - Nachhaltigkeit wirkungsvoll aufstellen - Konferenzgestaltung, Konferenzleitung - Curriculare Eigenprägung - Changemanagement im Kontext systemischer Schulentwicklung - Inklusion - Fachkonferenzleitung und Fachkonferenzarbeit - Hospitation - "Guter Unterricht" - "Gute Schule" - Kommunikation und Wahrnehmung - Teamentwicklung, Teamarbeit - SV-Arbeit - Antisemitismus, Rassismus - Arbeit mit dem Systembrett Die aufgestellten Themenbereiche können je nach schulischer Entwicklungsplanung und aktuellem Bedarf einzeln oder auch als Paket mit verschiedenen Modulen gebucht werden.
Kooperations-
partner
Ort
Typ
Online-Veranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Schulentwicklung
Rubrik/en
Schulprogramm
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
24114005
Moderation
Dr. Matthias Korten
Voraussetzungen
5.2 Organisation und Steuerung
Zielgruppe
Schulleitung, Führungskräfte, erweiterte Schulleitung, Steuergruppen, Schulentwicklungsgruppen, Lehrkollegien, Fachgruppen, Jahrgangsteams, Bildungsgänge, SV-Teams
Hinweise
Abrufangebot
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
Auf Nachfrage
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Schulprogrammarbeit und -entwicklung
-
Veranstalter:
Institut für Lehrerfortbildung
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=373911539CF33A76352BDD41EFE9F7B5?aid=20001818&sid=24114005
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Veranstalter:
Institut für Lehrerfortbildung
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Institut für Lehrerfortbildung
Institut für Lehrerfortbildung (IfL) in der Trägerschaft der fünf (Erz-)Bistümer in NRW
Veranstalter
Name
Institut für Lehrerfortbildung
Anschrift
45127 Essen, Am Porscheplatz 1
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Simone Maahs
Telefon
0201/94619325
Mobiltelefon
Fax
0201/94619310
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Veranstaltungstyp:
Online-Veranstaltung
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Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
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Systemische Schulentwicklung
Systemische Schulentwicklung ist wesentlicher Bestandteil schulischer Qualitätsentwicklung. Zeitgemäßes Qualitätsmanagement fordert heute auch in Schule differenzierte Expertisen zur Planung, Durchführung und Reflexion vielfältiger Entwicklungsprozesse. Im Mittelpunkt dieses Angebotes stehen dabei das professionelle Agieren von Schulleitung, erweiterter Schulleitung, Lehrer und Lehrerinnen in besonderen Funktionen und Verantwortungsbereichen, ebenso systemisches Arbeiten von Fachkonferenzen, Bildungsgängen, Klassenteams etc. Folgende Themenschwerpunkte stehen im Beratungspaket zur Auswahl und können je nach Interesse gewählt, kombiniert werden: - Schulentwicklung - Schulprogrammentwicklung, Schulprogrammarbeit - Leitbildentwicklung - Systemische Schulentwicklung und Qualitätsmanagementkreislauf - Vor- und Nachbereitung der Qualitätsanalyse - Steuergruppenarbeit - Evaluation im Kontext von Systemischer Schul- und Unterrichtsentwicklung - Profilbildung - Andersartigkeit als Chance - Profilbildung - Digitalisierung in Schule - Fortbildungsbeauftragte: Von der Fortbildungsplanung zum Fortbildungskonzept - Nachhaltigkeit wirkungsvoll aufstellen - Konferenzgestaltung, Konferenzleitung - Curriculare Eigenprägung - Changemanagement im Kontext systemischer Schulentwicklung - Inklusion - Fachkonferenzleitung und Fachkonferenzarbeit - Hospitation - "Guter Unterricht" - "Gute Schule" - Kommunikation und Wahrnehmung - Teamentwicklung, Teamarbeit - SV-Arbeit - Antisemitismus, Rassismus - Arbeit mit dem Systembrett Die aufgestellten Themenbereiche können je nach schulischer Entwicklungsplanung und aktuellem Bedarf einzeln oder auch als Paket mit verschiedenen Modulen gebucht werden.
Kooperations-
partner
Ort
Typ
Online-Veranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Schulentwicklung
Rubrik/en
Schulprogramm
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
24130001
Moderation
Dr. Matthias Korten
Voraussetzungen
5.2 Organisation und Steuerung
Zielgruppe
Schulleitung, Führungskräfte, Steuergruppen, Schulentwicklungsgruppen, Lehrkollegien, Fachgruppen, Bildungsgänge, SV-Teams, spezifische Arbeitsgruppen
Hinweise
Abrufangebot
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
Auf Nachfrage
Anmeldung
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Veranstaltung:
Systemische Schulentwicklung
-
Veranstalter:
Institut für Lehrerfortbildung
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=373911539CF33A76352BDD41EFE9F7B5?aid=20001818&sid=24130001
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Veranstalter:
Institut für Lehrerfortbildung
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Institut für Lehrerfortbildung
Institut für Lehrerfortbildung (IfL) in der Trägerschaft der fünf (Erz-)Bistümer in NRW
Veranstalter
Name
Institut für Lehrerfortbildung
Anschrift
45127 Essen, Am Porscheplatz 1
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Simone Maahs
Telefon
0201/94619325
Mobiltelefon
Fax
0201/94619310
-
Veranstaltungstyp:
Online-Veranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
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Steuergruppen im Qualitätsmanagement von Schulen
Dieses Angebot richtet sich an alle Schulen, die im Kontext von Qualitätsmanagement Schulentwicklung als systemischen Prozess verstehen und diesen zielorientiert, kompetent und im Fokus eines gemeinsam getragenen Qualitätsmanagements professionell nutzen möchten. In gemeinsamer Abstimmung auf die jeweilige individuelle Situation vor Ort werden Themen wie Installation, Aufgaben, Rahmenbedingungen, Selbstverständnis, Arbeitsweise, Schulentwicklungsplanung, Strukturaufbau bis hin zur Praxisbegleitung von Steuergruppen angeboten. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Positionierung und das Selbstverständnis der Steuergruppe im Kontext des jeweiligen Qualitätsmanagementkreislaufes. Funktionen, Ziele, Aufgaben, Reflexionsebenen, systemisches Verständnis, Profilentwicklung etc. sind hierbei Arbeitsebenen für eine effiziente Steuergruppenarbeit. Das spezifische Profil der Schule steht bei allen Prozessen im Mittelpunkt.
Kooperations-
partner
Ort
Typ
Online-Veranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Schulentwicklung
Rubrik/en
Qualitätsanalyse
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
24114002
Moderation
Dr. Matthias Korten
Voraussetzungen
5.2 Organisation und Steuerung
Zielgruppe
Schulleitung, Führungskräfte, Steuergruppen, Schulentwicklungsgruppen, Lehrkollegien, spezifische Arbeitsgruppen
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Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
Auf Nachfrage
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Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
Steuergruppen im Qualitätsmanagement von Schulen
-
Veranstalter:
Institut für Lehrerfortbildung
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=373911539CF33A76352BDD41EFE9F7B5?aid=20001818&sid=24114002
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