Bielefeld School of Education

Das Workshopprogramm BiConnected – Phasenverbindendes Lernen der Bielefeld School of Education (Universität Bielefeld) bietet ein universitär verankertes Fortbildungsangebot, das den Bedürfnissen von Lehrkräften und aktuellen schulischen Herausforderungen Rechnung tragen will. In Kooperation mit den lehrer*innenbildenden Fakultäten und weiteren Kooperationspartner*innen wird ein halbjährlich erscheinendes Programm durchgeführt, das an den Mehrwerten und Chancen von phasenverbindenden Settings anknüpft. Unter dem Motto Impulse für den Schulalltag bündelt es verschiedenste Angebote für Lehrkräfte, Lehramtsanwärter*innen und Studierende. Diese sind nach vier thematischen Schwerpunkten gegliedert: Schule der Vielfalt, Impulse für Schul- und Unterrichtsentwicklung, Fachliche Zugänge und fachdidaktische Perspektiven sowie Lehrer*innengesundheit.

Veranstalter

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vfkv e.V.

Wir bieten Online-Fortbildungsveranstaltungen zu Themen der psychischen Gesundheit im schulischen Kontext an, die sich einerseits auf Schüler:innen beziehen, andererseits auf die Bedürfnisse und Anliegen der Lehrer:innen und pädagogische Fachkräfte selbst.

Unser Ziel ist, Lehrer:innen und pädagogischen Fachkräften zu helfen, Anzeichen für psychische Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen zu erkennen und im schulischen bzw. pädagogischen Alltag darauf zu reagieren und ihnen zugleich zu zeigen, wie sie sich selbst schützen können.

Wir möchten die psychische Gesundheit von Lehrer:innen, Pädagog:innen und Schüler:innen unterstützen, Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte für psychische Belastungen sensibilisieren und ihnen Strategien zur Bewältigung an die Hand geben.

Veranstalter

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vfkv e.V.

Wir bieten Online-Fortbildungsveranstaltungen zu Themen der psychischen Gesundheit im schulischen Kontext an, die sich einerseits auf Schüler:innen beziehen, andererseits auf die Bedürfnisse und Anliegen der Lehrer:innen und pädagogische Fachkräfte selbst.

Unser Ziel ist, Lehrer:innen und pädagogischen Fachkräften zu helfen, Anzeichen für psychische Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen zu erkennen und im schulischen bzw. pädagogischen Alltag darauf zu reagieren und ihnen zugleich zu zeigen, wie sie sich selbst schützen können.

Wir möchten die psychische Gesundheit von Lehrer:innen, Pädagog:innen und Schüler:innen unterstützen, Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte für psychische Belastungen sensibilisieren und ihnen Strategien zur Bewältigung an die Hand geben.

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Genialico

Die Lernerfolgs-Experten von Genialico erleben bei Klient*innen aller Altersklassen und Bereiche – 5 bis 99 Jahren, von Vorschule bis Studierende, Azubi bis Umschüler*innen, Lehrer*innen über Eltern bis Ausbilder*innen – immer die schnelle und nachhaltige Veränderung zur Konzentrationsstärke, Motivation, Spaß beim Lernen, Prüfungsstärke, Lese-Rechtschreib-Stärke … und vor allem, wie einfach das Lernen & Lehren und der Erfolg mit den richtigen Strategien fällt.
Seminare für Lehrer*innen fokussieren sich u.a. auf Lerncoaching, Lehr- & Lernmethoden, Konzentration, AD(H)S, LRS, Motivation, Prüfungsangst, sinnvoller Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI), Berufsberatung uvm. Zudem bieten wir eine Aus- & Weiterbildung zum Lerncoach an.
Als Experte*innen für nachhaltigen Lernerfolg sind wir seit mehr als 15 Jahren aktiv. Unsere Angebote setzen auf fundierte Wissenschaft, effiziente Lernmethoden, die wir in zahlreichen Coachings und Workshops erprobt haben und immer weiterentwickeln, sowie auf erfolgreiche und renommierte Seminarformen - damit sich Ihre Investition wirklich nachhaltig und umfassend lohnt. 
Zu unseren Referenzen zählen beispielsweise die Deutsche Bahn Netz AG, die Kommunalakademie Rheinland-Pfalz, die Technischen Werke Ludwigshafen, Lorenz/Bahlsen Snack World, ifm solutions gmbh, das Pädagogische Institut der Stadt München und viele weitere. 
Zudem sind wir durch bahnbrechende Coaching-Erfolge unter anderem aus dem ERSTEN (ARD), BR, B5aktuell, dem Deutschlandradio uvm. bekannt.

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Institut für Coaching

Das Institut für Coaching in Hildesheim ist auf die professionelle Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und Schulleitungen spezialisiert. Die Schwerpunkte liegen auf der Qualifizierung von Resilienztrainerinnen und Resilienztrainern, systemischen Coaches sowie Schüler- und Lerncoaches. Die Ausbildungen sind praxisorientiert, wissenschaftlich fundiert und auf die Anforderungen schulischer Arbeitsfelder ausgerichtet.

Ausbildungsangebote:
Ausbildung zur Resilienztrainerin und zum Resilienztrainer in Vermittlung von Grundlagen der Resilienzforschung, Stresskompetenz, Selbstregulation und gesundheitsförderlicher Arbeitsgestaltung.
Ausbildung zum Systemischen Coach (ECA Richtlinien und IHK‑zertifiziert) Qualifizierung in systemischer Beratung, lösungsorientierter Gesprächsführung, professioneller Reflexion und der Begleitung von Lehrkräften und Teams.
Ausbildung zum Schüler- und Lerncoach Entwicklung von Kompetenzen in Lernstrategien, Motivation, Selbstorganisation und der Unterstützung von Schülerinnen und Schülern in Lern- und Entwicklungsprozessen.

Leitung:
Das Institut wird von Adelheid Ruppelt geleitet, die über mehr als 30 Jahre Erfahrung in der Erwachsenenbildung, im Coaching und in der Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte verfügt. Sie war mehrere Jahre in leitenden Funktionen in der Erwachsenenbildung und beruflichen Rehabilitation tätig, hat über 10.000 Personen ausgebildet und arbeitet mit einem erfahrenen Team von Honorarkräften zusammen.

Zielsetzung:
Ziel ist die professionelle Qualifizierung von Fachkräften, die Schulen und Bildungseinrichtungen in den Bereichen Resilienz, Coaching und Lernbegleitung kompetent unterstützen und nachhaltig stärken.

Veranstalter

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Klages, Birte

In der heutigen schnelllebigen VUCA-Welt mit der herausfordernden Bildungslandschaft sind Lehrkräfte mehr denn je gefordert. Die Anforderungen, die an sie gestellt werden, können zu Erschöpfung und Resignation führen, was nicht nur das Wohlbefinden der Lehrkräfte, sondern auch die Qualität des Unterrichts negativ beeinflusst und letztlich dazu beiträgt, den bestehenden Lehrermangel zu verschärfen.

Mit fast zwei Jahrzehnten Erfahrung als Lehrerin im Bildungsbereich und in meiner Funktion als „Beauftragte für Fragen der Lehrkräftegesundheit“ (OStrR) an einer großen berufsbildenden Schule kenne ich die Herausforderungen und Belastungen, die der Lehrerberuf mit sich bringt.

Die Professionalisierung des Lehrerberufes umfasst weit mehr als nur die fachliche Qualifikation. Resilienz ist neben der fachlichen Qualifikation ein weiterer Schlüssel zur Professionalisierung des Lehrerberufs und damit ein essenzieller Bestandteil, der es Lehrkräften ermöglicht, ihre Rolle als Lehrkraft und ihren Bildungsauftrag erfolgreich und nachhaltig auszufüllen.

Resiliente Lehrkräfte sind nicht nur besser in der Lage, ihre eigenen Herausforderungen zu meistern, sondern sie können auch effektiver auf die Bedürfnisse ihrer Schüler eingehen. Ein gesundes Lehrpersonal ist entscheidend für die Schaffung eines positiven Lernumfelds, das den Bildungsauftrag gemäß dem Schulgesetz für das Land Nordrhein-Westfalen erfüllt. Hierin wird die Verantwortung der Schulen betont, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch die Persönlichkeitsentwicklung der Schüler zu fördern.

Lehrkräfte, die in der Lage sind, ihre eigene Resilienz zu stärken, sind besser gerüstet, um als Vorbilder zu fungieren und die Schüler in ihrer Entwicklung zu unterstützen. Nur durch ein starkes, gesundes Lehrpersonal kann der Bildungsauftrag im vollen Umfang erfüllt werden.

Meine zahlreichen Aus- und Weiterbildungen (NLP-Practitioner, NLP-Master, NLP-Coach, Resilienz-Master-Trainerin, Schulfach Glück, NLP in der Schule, kollegiale Beratung und Supervision) mit über 800 Ausbildungsstunden sowie meine mehrjährige Erfahrung als Resilienz-Coach für LehrerInnen qualifizieren mich dazu, Lehrerinnen und Lehrer in meinen Online-Resilienz-Coachings dabei zu unterstützen, ihre Resilienzfähigkeit wissenschaftlich fundiert, systematisch, strukturiert und gezielt auszubauen.

Die im Resilienz-Coaching angewendeten Interventionen sind darauf ausgerichtet, die Resilienzfaktoren Optimismus, Akzeptanz, Lösungsorientierung, Selbstwirksamkeit, Verlassen der Opferrolle, Netzwerkorientierung und Zukunftsplanung gezielt weiterzuentwickeln, um mit den komplexen Herausforderungen des Schulalltags gut umgehen zu können.

In den Gruppencoachings lernen die Teilnehmenden nicht nur, Zuständen der Erschöpfung vorzubeugen, sondern auch, wie sie mit Stresssituationen umgehen, ihre emotionale Stabilität stärken und eine offene und positive Einstellung zu den Herausforderungen in der Schule entwickeln.

Veranstalter

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Ute Ladewig

Ute Ladewig

Dipl. Sozialpädagogin

Begl. Kinesiologin zert. DGAK e. V.

Seminar- und Kursleitungen

Schulsozialarbeit

Kinesiologin und Coach für Kinder, Jugendliche und Familien in eigener Praxis

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Kooperationspartner

Ute Ladewig

Ute Ladewig

Dipl. Sozialpädagogin

Begl. Kinesiologin zert. DGAK e. V.

Seminar- und Kursleitungen

Schulsozialarbeit

Kinesiologin und Coach für Kinder, Jugendliche und Familien in eigener Praxis

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Kooperationspartner

Institut für Coaching

Das Institut für Coaching in Hildesheim ist auf die professionelle Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und Schulleitungen spezialisiert. Die Schwerpunkte liegen auf der Qualifizierung von Resilienztrainerinnen und Resilienztrainern, systemischen Coaches sowie Schüler- und Lerncoaches. Die Ausbildungen sind praxisorientiert, wissenschaftlich fundiert und auf die Anforderungen schulischer Arbeitsfelder ausgerichtet.

Ausbildungsangebote:
Ausbildung zur Resilienztrainerin und zum Resilienztrainer in Vermittlung von Grundlagen der Resilienzforschung, Stresskompetenz, Selbstregulation und gesundheitsförderlicher Arbeitsgestaltung.
Ausbildung zum Systemischen Coach (ECA Richtlinien und IHK‑zertifiziert) Qualifizierung in systemischer Beratung, lösungsorientierter Gesprächsführung, professioneller Reflexion und der Begleitung von Lehrkräften und Teams.
Ausbildung zum Schüler- und Lerncoach Entwicklung von Kompetenzen in Lernstrategien, Motivation, Selbstorganisation und der Unterstützung von Schülerinnen und Schülern in Lern- und Entwicklungsprozessen.

Leitung:
Das Institut wird von Adelheid Ruppelt geleitet, die über mehr als 30 Jahre Erfahrung in der Erwachsenenbildung, im Coaching und in der Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte verfügt. Sie war mehrere Jahre in leitenden Funktionen in der Erwachsenenbildung und beruflichen Rehabilitation tätig, hat über 10.000 Personen ausgebildet und arbeitet mit einem erfahrenen Team von Honorarkräften zusammen.

Zielsetzung:
Ziel ist die professionelle Qualifizierung von Fachkräften, die Schulen und Bildungseinrichtungen in den Bereichen Resilienz, Coaching und Lernbegleitung kompetent unterstützen und nachhaltig stärken.

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Diakonische Stiftung Wittekindshof Büro für Leichte Sprache

Das Büro für Leichte Sprache der Diakonische Stiftung Wittekindshof bietet Fortbildungen für Lehrkräfte im Bereich verständliche und barrierefreie Kommunikation an. Ziel ist es, Sprachbarrieren in der Elternarbeit zum Beispiel mit Eltern mit Migrationshintergrund oder niedrigem Bildungsstand abzubauen. In den Fortbildungen werden Grundlagen der Leichten und Einfachen Sprache vermittelt, etwa der Einsatz klarer Strukturen, kurzer Sätze und verständlicher Begriffe. Zudem lernen Lehrkräfte, Informationsmaterial sprachlich anzupassen und komplexe Inhalte zu vereinfachen. Die Angebote erfolgen in Form von Seminaren, Workshops oder Vorträgen und sind praxisorientiert aufgebaut. Sie unterstützen Lehrkräfte dabei, ihre Elternarbeit inklusiver und zugänglicher zu gestalten.

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