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Webinar: Mein erstes sozialgenial-Projekt – Service Learning für Einsteiger

„Was kannst du gut, was anderen nützt?“ In sozialgenial-Projekten werden Schülerinnen und Schüler selbst aktiv, lernen praxis- und kompetenzorientiert ausgehend von ihren Stärken und Interessen und engagieren sich dabei für die Gemeinschaft. sozialgenial-Projekte bestärken die Schüler in ihrer Selbstwirksamkeit und machen Mut. 

In unserem Webinar „Mein erstes sozialgenial-Projekt – Service Learning für Einsteiger“ lernen Sie das Lehr- und Lernkonzept Service Learning kennen. Sie erfahren, wie Sie Service Learning in Ihrem Unterricht umsetzen können, lernen erfolgreiche sozialgenial-Projekte aus der Praxis kennen und erarbeiten eine Projektskizze für Ihr erstes sozialgenial-Projekt.

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Kinder und Jugendliche bewegen - Neue Herangehensweisen für Motivation und Teilhabe

Sind wir mit unserer Professionalität am Ende, wenn es darum geht, Kinder und Jugendliche dazu zu ermuntern, sich für ihre Klasse, für ihre Schule, für ihr Lebensumfeld einzusetzen? Das Seminar leuchtet miteinander neue Handlungswege aus, wie Beteiligung und Teilhabe in Schul- und Unterrichtsprojekten Motivation und Verantwortung für das Gemeinsame stärken. Der methodisch strukturierte, inhaltlich an den Zielen und Wünschen der Teilnehmenden ausgerichtete Rahmen, bietet Raum für Entwicklung. Wir freuen uns auf ein motivierendes Gespräch mit Ihnen!

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Kontoverse Themen bearbeiten - Die Kraft der ganzen Schule zur Lösungsfindung nutzen

Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler, Eltern, Schuleiterinnen und -leiter, Hausmeister, Sekretariat und Küchenpersonal - alle leisten ihren Beitrag zu einer Schule der Zukunft. Das "ganze System" in Kommunikation zu bringen, wertschätzend das kritische Potenzial zu nutzen, Ideen zu fördern und in tragfähige Handlungskonzepte zu überführen - das sind zentrale Anliegen dieser Fortbildung.  Im ZukunftsCafé kommen alle zu Wort. Für Sie deckt unser Team die Tische und würzt die moderierten Tischrunden mit einem Kanon bewegender Fragen. Das Thema des ZukunftsCafés sollte das sein, was die Schulgemeinschaft am meisten bewegt. Gerade kontroverse Themen, die im Schulalltag wenig Raum haben, bearbeitet zu werden, finden einen wohlwollenden und anregenden Rahmen.

Beispiele aus unserer Arbeit

- Der Spagat zwischen Fördern und Fordern
- Kooperation und Zusammenarbeit im Schulkollegium
- Inklusion: Was sie von uns fordert – was wir bereit sind zu geben.

Welches Thema wollen Sie auf Ihrer nächsten Fortbildung kreativ und kurzweilig bearbeiten? Wer sollte unbedingt dabei sein?

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Fundraising & Sponsoring

Für Schulen und Universitäten im angloamerikanischen Raum gehört es seit jeher zur Tradition, Geld- und Sachspenden zur Aufrechterhaltung der Arbeit, zur Verbesserung des Angebotes oder zur Etablierung neuer Aktivitäten einzuwerben.

Auch in Deutschland ist der Bedarf nach der professionalisierten Form der Spendenakquise, dem Fundraising, in den letzten 10 Jahren deutlich gestiegen. Spardruck, Kürzungen, leere Töpfe - diesen Schlagworten fallen viele sinnvolle und nützliche Projekte zum Opfer. Fundraising ist die gezielt, geplante und organisierte Form der Finanz- und Fachmittelbeschaffung für Non Profit Organisationen und somit auch für Schule. Das Seminar macht die Teilnehmer mit den grundlegenden Möglichkeiten und Techniken des professionellen Fundraising vertraut und damit anwendbar. Von einer aktuellen Marktübersicht ausgehend
werden die einzelnen Techniken erarbeitet und auf die Bedürfnisse der Teilnehmer angepasst. Das zweitägige Seminar ist aufgeteilt in eine grundlegende Einführung und Theorievermittlung in den Themenbereich, um anschließend für jede einzelne Schule – unter Berücksichtigung der sehr verschiedenen Ausgangssituationen -  ein strukturiertes, tragfähiges und erfolgreiches Fundraising-Konzept zu erarbeiten.

Inhalt

• Definition von Fundraising
• Einführung in das Fundraising
• Überblick über Fundraising-Aktivitäten in Deutschland
• Der Fundraising-Mix

Ethische Gesichtspunkte im Fundraising

• Integration des Fundraising in die Organisationsstruktur
• die Spenderbedürfnisse
• Spendertypologien
• Gründe warum gespendet wird und warum nicht
• Erarbeiten eines Spenderprofiles für die eigene Schule
• 'Goldene Regeln' für das Schreiben von Spendenbriefen

Abgrenzung Fundraising und Sponsoring

• Sponsoring-Projektskizze
• Was kann eineSchule als Gegenleistung anbieten
• Was bei Tombolas und Lotterien zu beachten ist
• Gestaltung und Platzierung von Füll-Anzeigen
• Erarbeitung eines praxistauglichen Fundraising-Konzeptes für die eigene Schule

Arbeitsform

Das Programm wird nach Absprache thematisch und zeitlich angepasst werden.

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Elterngespräche lösungsorientiert führen – mit Beschwerden umgehen, Probleme ansprechen, gemeinsam Lösungen erarbeiten

Elterngespräche in der Schule konstruktiv führen

Gespräche mit den Eltern stellen Sie als Lehrerin oder Lehrer immer wieder vor große Herausforderungen, ob beim Elternsprechtag, beim Konfliktgespräch oder bei Meinungsverschiedenheiten. Dabei ist das Gespräch mit den Eltern eine wichtige und seltene Gelegenheit, um sich über schulische und persönliche Leistungen des Schülers oder der Schülerin auszutauschen und gemeinsam Lösungen für Probleme zu finden.

Erfahren Sie im Web Based Training, wie es Ihnen gelingt, Elterngespräche zielbringend zu führen und auch Gespräche mit herausfordernden Eltern souverän zu meistern.

Worum geht es in diesem Web Based Training?
Im Online-Kurs lernen Sie, wie Sie ein Elterngespräch vorbereiten, strukturieren, durchführen und gemeinsam mit den Eltern Lösungen erarbeiten. Dabei wird gezielt darauf eingegangen, wie Sie professionell mit Beschwerden umgehen, in schwierigen Situationen reagieren und Probleme ansprechen.
Mithilfe verschiedener Videosequenzen und gezielter Übungen erarbeiten Sie Strukturen, die Ihnen die Durchführung von Elterngesprächen erleichtern und die sich situativ und individuell an Ihre Bedürfnisse und verschiedene Anlässe für Elterngespräche anpassen lassen.
Im Training wird auf physiologische, mentale und psychologische Vorgänge während konflikthafter Elterngespräche eingegangen und Ihnen werden unterschiedliche Möglichkeiten vorgestellt, entwicklungsbiologisch gespeicherte Muster aufzulösen und aktiv zu deeskalieren. Dabei stehen die Grundlagen der systemisch-lösungsorientierten Gesprächsführung wie Wertschätzung und die Nutzung von Autonomie und Ressourcen der Betroffenen im Mittelpunkt.

 Welche Inhalte werden im Training konkret behandelt?

• Typische Fehler und „No Go’s“ in Elterngesprächen
• Einblick in lösungsorientierte Gesprächsführung
• Wichtige Handlungsschritte für lösungsorientierte Elterngesprächen
• Umgang mit und Annehmen von Beschwerden von Eltern
• Grundlagen des Aktiven Zuhörens und Verstehens
• Tipps, um in einer plötzlichen Konfliktsituation ruhig und souverän zu reagieren
• Möglichkeiten zur gemeinsamen, lösungsorientierten Arbeit mit Eltern

 Welche Methoden werden im Training angewendet?

In kompakten Step-by-Step-Lektionen mit Videos, Orientierungs-Leitfäden und zahlreichen Praxis-Tipps erarbeiten Sie häppchenweise die einzelnen Themenbereiche. Anhand konkreter Beispiele lernen Sie hilfreiche Formulierungen und Gesprächstechniken kennen. Alle Inhalte können Sie direkt in Ihrem Unterricht und Schulalltag einsetzen.
Gezielte Fragen und interaktive Übungen nach jeder Lektion sorgen für Abwechslung und unterstützen Sie dabei, Ihren Lernfortschritt zu prüfen und das Gelernte nachhaltig zu verankern.
Nach erfolgreicher Teilnahme am Web Based Training erhalten Sie Ihr personalisiertes Teilnahmezertifikat.

An wen richtet sich dieses Training?
Dieser Selbstlernkurs eignet sich für Lehrerinnen und Lehrer an der Grundschule, Sekundarstufe (Gesamtschule, Hauptschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium) oder Förderschule.

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Konzentriert euch! – mehr Konzentration und Motivation durch Bewegung im Klassenzimmer

Durch Bewegung im Unterricht die Konzentration Ihrer Klasse fördern

Konzentrationsmangel, Aufmerksamkeitsstörungen und Unruhe im Klassenzimmer sind ein alltägliches Problem in allen Schularten. Doch ohne Konzentration läuft im Unterricht nichts und ist ein Kind erstmal abgelenkt, verliert der Rest der Klasse schnell ebenfalls die Konzentration. Doch mit gezielten Konzentrationsübungen und Bewegungspausen können Sie als Lehrerin und Lehrer die Aufmerksamkeit und Konzentration der Schülerinnen und Schüler aktiv fördern und positiv beeinflussen.

 Worum geht es in diesem Web Based Training?
Let´s move für mehr Konzentration! In diesem Online-Training lernen Sie ein praxiserprobtes Übungskonzept kennen, das den Fokus auf den Körper und die Körperwahrnehmung zur Stärkung der Konzentrationsfähigkeit legt. In kurzen Lerneinheiten erfahren Sie zunächst die Grundlagen von Aufmerksamkeit und Konzentration sowie die Ursachen von Konzentrationsschwierigkeiten. Anschließend werden Ihnen mithilfe von Anleitungen und Videos zahlreiche Übungen und Bewegungsideen für das Klassenzimmer vorgestellt, unterteilt in Einzel-Übungen, Gruppenspiele & Gemeinschaftsübungen für die ganze Klasse sowie Finger-Gymnastik-Übungen. Doch auch Sie als Lehrerin oder Lehrer werden berücksichtigt. In einer zusätzlichen Lektion wird Ihnen in Form von (Yoga)-Übungen gezeigt, wie Sie Ihre eigene Konzentration durch Entspannungsübungen verbessern können.

 Welche Inhalte werden im Training konkret behandelt?

• wissenschaftliche Grundlagen von Aufmerksamkeit und Konzentration
• Wissenswertes zu Konzentrationsstörungen und ihren Ursachen
• Konzentrations- & Entspannungsübungen für Sie als Lehrkraft
• Konzentrationsübungen, Bewegungsspiele & Übungen zum Trainieren beider Gehirnhälften für das Klassenzimmer
• Best-Practice-Übungen für die Schule

Welche Methoden werden im Training angewendet?
In kompakten Step-by-Step-Lektionen mit Videos, Leitfäden und Praxis-Tipps erarbeiten Sie häppchenweise die einzelnen Themenbereiche. Dabei stehen die spielerischen Bewegungs-Übungen im Mittelpunkt dieses Online-Kurses. Mithilfe von Text- und Video-Anleitungen werden die Übungen zusammen mit Hinweisen zur Vorbereitung und zum richtigen Einsatz-Zeitpunkt detailliert beschrieben und vorgeführt, sodass Sie sie sofort im Unterricht und Schulalltag einsetzen können. Gezielte (Reflexions-)Fragen und interaktive Übungen nach jeder Lektion sorgen für Abwechslung und unterstützen Sie dabei, Ihren Lernfortschritt zu prüfen und das Gelernte nachhaltig zu verankern.

Nach erfolgreicher Teilnahme am Web Based Training erhalten Sie Ihr personalisiertes Teilnahmezertifikat.

An wen richtet sich dieses Web Based Training?
Dieser Selbstlernkurs eignet sich für Lehrerinnen und Lehrer an der Grundschule, Förderschule sowie in der Sekundarstufe (Gesamtschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium).

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Unterrichtsstörungen kooperativ begegnen – damit Schüler*innen ihr Verhalten selbstverantwortlich steuern lernen

Schüler*innenverhalten, das andere belastet und verletzt, muss angesprochen werden.
Doch gerade das führt oft zu Eskalationsspiralen: Lehrkräfte ermahnen, „predigen“, drohen Konsequenzen an, verstricken sich vor der Klasse in Debatten, bestrafen oder geben entnervt auf. Am Ende haben oft beide Seiten vieles verloren. In diesem Web Based Training lernen Sie  Möglichkeiten kennen, wie man in einer klaren Sprache respektvoll und wirksam auf störendes Verhalten reagieren kann. Im Zentrum steht der lösungsorientierte Ansatz, der Schüler*innen mit in die Verantwortung für Verhaltensänderungen nimmt. Kurzer theoretischer Input wechselt sich mit anschaulichen Beispielen aus dem Schulalltag ab und wird ergänzt durch Anstöße zur Reflexion des eigenen Verhaltens. Das Gelernete wird nach jedem Sinnabschnitt anhand von gezielten Fragestellungen und Übungen vertieft. 

Welche Inhalte werden im Web Based Training konkret behandelt?

• Ein systemischer Blick auf das Verhalten von störenden Schülerinnen und Schülern
• Teufelskreis bei Unterrichtsstörungen
• Von der Problemtrance zur Lösungstrance
• Grundlagen der lösungsorientierten Kommunikation (LOK) mit Kindern und Jugendlichen
• Aufbau und Inhalt eines pädagogischen Kurzgesprächs
• Gemeinsames Erarbeiten von Verhaltenszielen mit der Schülerin oder dem Schüler
• Umgang mit speziellen Konflikt-Situationen
• Eckpunkte systemischer Pädagogik

Welche Methoden werden im Web Based Training angewendet?

 In kompakten Step-by-Step-Lektionen mit Videos, Orientierungs-Leitfäden und zahlreichen Praxis-Tipps erarbeiten Sie häppchenweise die einzelnen Themenbereiche. Anhand konkreter Beispiele lernen Sie hilfreiche Formulierungen und Gesprächstechniken kennen. Alle Inhalte können Sie direkt in Ihrem Unterricht und Schulalltag einsetzen.
Gezielte Fragen und interaktive Übungen nach jeder Lektion sorgen für Abwechslung und unterstützen Sie dabei, Ihren Lernfortschritt zu prüfen und das Gelernte nachhaltig zu verankern.
Nach erfolgreicher Teilnahme am Web Based Training erhalten Sie Ihr personalisiertes Teilnahmezertifikat.

 An wen richtet sich dieses Training?

Dieser Selbstlernkurs eignet sich für Lehrerinnen und Lehrer an der Grundschule, Förderschule sowie in der Sekundarstufe (Gesamtschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium).

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Tagung zur Kooperativen Rhetorik in Theorie und Praxis

Auf dieser Tagung, die für Lehrpersonen als Fortbildungsveranstaltung geeignet ist, geht es um wertschätzende kommunikative Haltung, Debattenformen, den Umgang mit 'hate speech' und populistischen 'Argumentationen', kooperative Lernstrukturen, auch beim E-Learning, Mediation, Integrationshilfen, die Stellung der Rhetorik in der Schule speziell im Deutschunterricht, interkulturelle Aspekte der Kommunikation und vieles mehr.

Fachleute aus dem gesamten Bundesgebiet referieren ihre Forschungsergebnisse und pädagogischen Konzepte und setzen damit innovative Impulse, die für  Lehrpersonen aller Schulformen sehr interessant und aktuell sind.

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Gmünder Modell zur Gesprächsführung mit Eltern

Das GMG ist ein empirisch geprüftes Training zur Gesprächsführung (Aich, 2011). In Baden-Württemberg wird es seit einigen Jahren in allen Phasen der Lehreraus- und Lehrerweiterbildung angeboten, auch unter dem Schirm des dortigen Kultusministeriums.
Das GMG verbindet Elemente aus der personzentrierten Beratung nach Rogers mit Modellen der Transaktionsanalyse und Ansätzen der lösungsorientierten Beratung.

Ziele :
Theoriegeleitet eigene Haltungen und Muster in der Kommunikation reflektieren und überdenken

Grundhaltungen und Hilfen in der Gesprächsführung im Rahmen von Übungen und Rollenspielen erproben und ihre Wirkung auf sich und Gesprächspartner wahrnehmen

Das eigene Handeln im Gespräch theoriegeleitet betrachten und anpassen

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Gesprächsführung mit Eltern im Kontext kooperativer Elternarbeit

Im Rahmen von drei halbtägigen Modulen werden Gespräche anhand von konkreten Modellen aus Theorie und Empirie analysiert und reflektiert. Erarbeitete Strategien werden in Rollenspielen erprobt und reflektiert.

Modul 1: Die Förderung elterlicher Mitwirkung am schulischen Entwicklungsprozess der Kinder in Elterngesprächen.
Modul 2: Asymmetrien in Eltern-Lehrer-Kontakten und die Gesprächsführung im Konfliktgespräch.
Modul 3: Elterngespräche und individuelle Förderung.