Die Bedeutung der Beziehungsebene als Grundlage erfolgreichen Lernens ist in den CORONA-Zeiten besonders deutlich geworden und hat seitdem eher noch an Bedeutung gewonnen. Der zweiteilige Workshop hat zum Ziel, die Beziehungen zu allen Schler*innen so...

Die digitale Transformation veraendert Schule und Unterricht, Lerngegenstaende, Lernformen und Lernmethoden. Dies gilt auch und gerade fr den Deutschunterricht. Zu dessen zentralen Aufgaben zaehlt die Vermittlung von Kompetenzen im Umgang mit literarischen und pragmatischen Texten....

Digitale Schulentwicklung bedeutet mehr als nur technische Neuerungen – sie erfordert auch einen kulturellen Wandel im Kollegium. Allerdings gibt es eine große Spanne, was die vorhandenen Kenntnisse der einzelnen Kolleginnen und Kollegen im Umgang mit...

Die Digitalisierung ist ein komplexes und herausforderndes Schulentwicklungsvorhaben, bei dem man schnell den Überblick verliert. Ausgehend vom aktuellen Digitalisierungsstand ihrer Schule werden in einer Kleingruppe von maximal 10 Schulleitungen (gerne auch Leitungsteams) die weiteren Entwicklungsschritte...

Bei unserer diesjaehrigen Tagung soll die Perspektive Digitalisierung in der Lehrkraefteausbildung unter besonderer Bercksichtigung der Bedeutung knstlicher Intelligenz fr Seminardidaktik und Ausbildung im Hinblick auf Unterrichtsplanung, Leistungsmessung und -bewertung im Mittelpunkt stehen. Nach einem Impulsvortrag...

Dieses vierteilige Seminar bietet Gelegenheit, die vielfaeltigen Anforderungen und Facetten des Lehrer*innen-Seins unter die Lupe zu nehmen und die eigenen Faehigkeiten zu sichern und zu erweitern: Wer will ich als Lehrer*in sein? ? Wie gelingt...

Der Kurs dient zur konkreten Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren, das als Assessment-Center-Verfahren durchgefhrt wird. Die Teilnehmenden des Kurses erfahren, welchen zeitlichen und inhaltlichen Aufbau das Prfungsverfahren hat. Es werden die verschiedenen Kompetenzbereiche des Leitungshandelns und...

"Nein, mach ich nicht!"- Was geschieht und wie geht man als Lehrperson damit um, wenn Kinder und Jugendliche sich weigern, Regeln und Absprachen im Schulleben einzuhalten? Wenn "Nervensaegen" an unseren Nerven saegen, dann heiát es,...

In Zeiten von ChatBots und Digitalitaet veraendern sich die Anforderungen an das schulische Lernen und Prfungsformate grundlegend und mit ihnen der Leistungsbegriff und die Formen der lernfoerderlichen Leistungsbewertung. Produktorientiertes Lernen wird zunehmend in den Hintergrund...