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Lehrkräfte entlasten, Schüler begeistern: Künstliche Intelligenz (KI) in der Bildung

Dieser komplett neu überarbeitete 12-stündige Online-Lehrgang zeigt Ihnen, wie Sie KI so einsetzen, dass Sie spürbar Zeit bei der Arbeit sparen – und gleichzeitig Unterricht gestalten, der Lernprozesse vertieft, kritisches Denken fördert und Schülerinnen und Schüler in ihren Fächern wirksam unterstützt. Der Kurs hat Werkstatt-Charakter: Sie probieren vieles direkt aus, arbeiten an eigenen Beispielen und gehen mit fertigen Ergebnissen, Vorlagen und erprobten Abläufen aus der Fortbildung.

Ich unterstütze Lehrkräfte, Schulen und Bildungseinrichtungen dabei, Künstliche Intelligenz so einzusetzen, dass sie den Schulalltag spürbar erleichtert und zugleich lernwirksamen, motivierenden Unterricht ermöglicht. Als hauptberuflicher KI-Manager und Dozent mit Schwerpunkt Prompt Engineering verbinde ich aktuelles KI-Fachwissen mit meiner Erfahrung als ehemaliger Lehrer. Mein Ziel ist es, Mensch und KI zu einem wirkungsvollen Team zusammenzubringen, damit KI verlässlich das leistet, was im pädagogischen Alltag wirklich gebraucht wird. In dieser Fortbildung zeige ich Schritt für Schritt, wie Lehrkräfte ohne Technik-Frust und ohne Tool-Chaos zu starken Ergebnissen gelangen. Dabei geht es sowohl um konkrete Entlastung bei Vorbereitung, Differenzierung, Feedback und Organisation als auch um die Frage, wie KI Schülerinnen und Schüler zum kritischen Denken anregen, sie sinnvoll auf Tests und Klausuren vorbereiten und Lernen mit mehr Motivation und Freude verbinden kann. Darüber hinaus vermittle ich ein klares Verständnis davon, was KI im Kern ausmacht, warum sie als eine der prägendsten und disruptivsten Technologien unserer Zeit gilt und wie tiefgreifend sie Bildung und Gesellschaft verändern kann. Anhand konkreter Beispiele erhalten die Teilnehmenden einen anschaulichen Eindruck von der Wirkmächtigkeit moderner KI und ihrer Bedeutung für Schule und Unterricht.

Was diesen Lehrgang besonders macht:
Ich biete Ihnen eine tiefgehende Einsicht in das faszinierende Wesen der KI, das in kürzester Zeit die gesamte Welt verändert hat. Gemeinsam ergründen wir, warum KI oft als „Alien-Technologie“ bezeichnet wird und wie sie am besten genutzt werden kann.

Highlights der Fortbildung:

• KI verstehen & souverän einordnen: Fundierte Einführung in Funktionsweise, Stärken und Grenzen – damit Sie sicher entscheiden, wann KI sinnvoll ist (und wann nicht).
• Effektives Prompting, das wirklich funktioniert: Klare Prompt-Strukturen, typische Fehler vermeiden, Ergebnisse gezielt verbessern – praxisnah an Ihren Fächern und Themen.
• Eigener KI-Assistent für den Lehreralltag: Entwickeln Sie einen Assistenz-Workflow für Vorbereitung, Feedback, Elternkommunikation, Organisation und Routineaufgaben.
• KI als Lerncoach im Unterricht: Motivierendes, selbstgesteuertes Lernen fördern, Forschen anregen, Reflexion unterstützen – mit konkreten Szenarien für den Klassenraum, die den SuS Spaß machen und die Lehrkraft entlasten.
• Kreative Dokumentenarbeit mit KI: Lernen Sie, wie Sie aus Fachbriefen, juristischen Texten, etc. einen interaktiven Podcast, ein Quiz oder eine Videopräsentation mit Leichtigkeit erstellen.
• Datenschutz & Verantwortung: Verständliche Leitplanken, Do’s & Don’ts und praxistaugliche Strategien für einen sicheren Einsatz in Schule und Unterricht.
• Inspirierende Methoden: Unterrichtsmethoden und Routinen, mit denen KI den Lernprozess bereichert – ohne den pädagogischen Kompass zu verlieren.

Didaktische Gestaltung:

Die Fortbildung kombiniert tiefe theoretische Einführungen mit praktischen Übungen und interaktiven Elementen. Durch Live-Demonstrationen, Breakout-Sessions und Kleingruppenarbeit wenden Sie das Gelernte direkt an und tauschen sich mit Kolleginnen und Kollegen aus. Zusätzlich erhalten Sie mehrere umfangreiche Handouts mit vielen praktischen Anwendungsfällen, die sich seit mehr als drei Jahren bewährt haben.

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Coaching Ausbildung - Systemischer Coach ECA

Ein weiterer Schritt zur professionellen Schulführung und Schulentwicklung!

Der fortschreitende KI‑Wandel, die aktuelle Bildungssituation sowie das vielschichtige soziale Gefüge bringen nicht nur Veränderungen in der Kommunikation mit sich, sondern verlangen größere Handlungsspielräume und ein hohes Maß an Ambiguitätstoleranz im Verhalten von Menschen. Lehrkräfte erleben diese Entwicklungen täglich – im Unterricht, in Gesprächen mit Eltern, im Kollegium und in der Zusammenarbeit mit multiprofessionellen Teams.

Die Rolle von Lehrkräften wird immer komplexer und anspruchsvoller. Schülerinnen und Schüler zeigen vermehrt Verhaltensauffälligkeiten. Um diesen Veränderungen erfolgreich begegnen zu können, ist es essenziell, dass Lehrkräfte ihre Kompetenzen erweitern und neue Perspektiven einnehmen.

Hinzu kommt, dass die eigenen Werte häufig verletzt werden. Dabei geht das Kohärenzgefühl verloren: Es fehlt die Sinnhaftigkeit, die Verstehbarkeit und die Handhabbarkeit. Lehrkräfte stehen somit vor der Herausforderung, sowohl erzieherisch als auch pädagogisch neue Wege zu beschreiten, um aus der eigenen Ohnmacht herauszufinden.

Teamarbeit wird neu bewertet, und die Vertrauenskompetenz erhält einen größeren Stellenwert. Kolleginnen und Kollegen wollen mitbestimmen und fordern eine gesunde Work‑Life‑Balance. Viele fühlen sich ihren immer größer werdenden Aufgaben und Verpflichtungen nicht mehr gewachsen.

Warum die Ausbildung zum Systemischen Coach (ECA) für Lehrkräfte so wertvoll ist

Als Systemischer Coach können Sie Teams professionell führen und coachen, Konfliktgespräche gelassen klären, Einzelcoachings und Führungskräfte‑Coachings durchführen und eine Coaching‑Kommunikationskultur in Schule etablieren. Sie erweitern Ihre Handlungsspielräume und gestalten Schule mit einem Coachinggeist, der multiprofessionelle Zusammenarbeit stärkt und entlastet.

Besonders wichtig für Lehrkräfte:
Mit dem ECA‑Siegel weisen Sie nach, dass Sie nach den hohen Standards der anerkannten Coachingverbände ausgebildet sind. Dieses Zertifikat schafft Vertrauen, stärkt Ihre professionelle Rolle und macht Ihre Qualifikation sichtbar – im Kollegium, in der Schulleitung, gegenüber Schulträgern und in der Zusammenarbeit mit externen Partnern.

Coaching wird zunehmend eine feste Größe des Schulalltags. Ehemalige Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben ihr Coachingkonzept, das Bestandteil der Ausbildung ist, erfolgreich in ihren Schulen implementiert – und damit spürbare Veränderungen in Kommunikation, Teamkultur und Konfliktlösung angestoßen.

Termine:
1. Modul 24. – 25.08.26 (Mo./Di.)
2. Modul 14. – 15.09.26 (Mo./Di.) 
3. Modul 28. – 29.10.26 (Mi./Do.) 
4. Modul 09. – 10.11.26 (Mo./Di.) 
5. Modul 24. – 25.11.26 (Di./Mi.) online via ZOOM
6. Modul 06. - 07.02.27 (Sa./So.)
7. Modul 06. - 07.03.27 (Sa./So.)
8. Modul 19. - 20.04.27 (Mo./Di.) online via ZOOM
9. Modul 21. - 22.08.27 (Sa./So.)
10. Modul 18. - 19.09.27 (Sa./So.) Abschluss

jeweils
1. Tag 9.30 – 18.00 h
2. Tag 9.00 – 17.00 h

Kosten: 3.998,00 €

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Lernwirksame Schulleitung: Von der Vision zur Wirklichkeit

In diesem Fortbildungs- und Entwicklungsformat werden schulische Führungskräfte in einer die Praxis vorbereitenden und begleitenden „Werkstatt“ im Zeitraum eines Schuljahres (ca. 10 Monate) dabei unterstützt, wesentliche Elemente einer „Lernkultur erhöhter Selbstständigkeit im Rahmen gelingender Beziehungen“ in ihren Schulen nachhaltig und kooperativ zu verbessern. Die Teilnehmenden gestalten dazu jeweils (entweder) ein neues konkretes (Schul-)Entwicklungsprojekt, das einen Beitrag zur Etablierung einer selbstständigeren Lernkultur in ihren Schulen leisten soll. Gleichermaßen ist es auch möglich, ein schon vorhandenes schulisches Entwicklungsprojekt reflexiv in den Umsetzungsschritten auf dem Weg möglichst erfolgreicher Verwirklichung zu erörtern und zu begleiten. In beiden Fällen geht es nicht zuletzt um den wichtigen Aspekt der „Mitnahme“ der Lehrkräfte als den pädagogisch handelnden Akteuren in den Schulen. Mögliche Formen eines authentischen und effizienten Leitungshandelns dabei werden ebenfalls erörtert.

Zusammengefasst: Die möglichst erfolgreiche Verwirklichung von konkreten pädagogischen Entwicklungsprojekten in den Schulen der Teilnehmenden wird in der Fortbildungswerkstatt in der Sache geplant, bezüglich der einzubeziehenden Akteure reflektiert und hinsichtlich der Führungsformen der Leitungspersonen vertiefend erörtert.

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Andere überzeugen, Ziele verwirklichen

Als Lehrkräfte müssen Sie immer wieder KollegInnen, Eltern und Vorgesetzte überzeugen und motivieren: in Konferenzen, auf Elternabenden und in Gesprächen mit Dienstvorgesetzten. Aber es ist gar nicht so einfach, seinen Standpunkt gegenüber den vielfältigen Interessen und Meinungen im Kollegium überzeugend und gewinnend zu vermitteln. Frustrierende Erfahrungen bleiben nicht aus und der Grund dafür ist nicht immer eindeutig. Gute Argumente verhallen manchmal und unangemessene Entscheidungen werden nicht immer vermieden. Hier setzt dieses Modul mit grundsätzlichen Reflexionen und Praxisübungen an, um die eigenen Positionen besser zur Geltung zu bringen und Missverständnisse zu vermeiden.

Ziel: Folgenden Fragen werden wir nachgehen: Wie finde ich Gehör? Wie präsentiere ich einen Inhalt situationsangemessen und überzeugend? Was sind gute Gelegenheiten? Wie kann ich die Chancen für Veränderungen richtig einschätzen und gegebenenfalls verbessern? Was sollte ich vermeiden? Wie gehe ich mit Bedenken und Widerständen um?

Methodik: Neben strategischen Überlegungen - Zeitpunkt, Wahl der Kommunikationskanäle und Adressaten - werden rhetorische Grundlagen, die auf psychologischen Grundlagen aufbauen, praxisnah an Beispielen geübt. Dabei wird es gerade um die oben genannten Situationen gehen, die Lehrkräfte immer wieder erleben.
Vortrag, Übungen (schriftlich und mündlich), Diskussion

Inhalt:

• Gesprächsvorbereitung und Setting
• situationsangemessene Kommunikation und häufige Fallstricke
• Argumente finden, gewichten, präsentieren
• Kommunikation aktiv gestalten
• mit Aggressionen und Störungen umgehen
• Umgang mit „Niederlagen“

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Klar und wirksam mit der Kraft der Sprache führen - Führungskräfte - Vorqualifikation

Zielgruppe

Lehrkräfte aller Schulformen, die ihre sprachliche Führungskompetenz stärken wollen.

Seminarbeschreibung

Kommunikation ist ein wichtiges Werkzeug für Führungskräfte. Die Art und Weise, wie sie kommunizieren, entscheidet über ihre Wirksamkeit.
Im hektischen Alltag kommt es manchmal zu Missverständnissen und Verletzungen mit weitreichenden Folgen für die Motivation von Mitarbeitenden und Vorgesetzten.

Mit dem bewussten Einsatz von Sprache wird es leicht, Gespräche zu führen. Schon kleine gezielte Änderungen der Ausdrucksweise haben eine nachhaltige Wirkung auf Ihre Kommunikation und Ihre Persönlichkeit. Sie erhalten praxisnahe Anregungen für Ihren Führungsalltag in der Schule.

Die Fortbildung ist online und in fünf Modulen aufgebaut. Sie basiert auf dem Lingva Eterna Sprach- und Kommunikationskonzept. Im Seminar wird deutlich, wie sich die eigene Sprache auf die Kommunikation, das eigene Denken und Handeln auswirkt. Die Seminarreihe ist als zusammenhängende Einheit konzipiert und nur als komplette Reihe buchbar.
Die Teilnahme an allen Modulen wird empfohlen, da jedes Modul die persönliche Entwicklung Schritt für Schritt vertieft. Die Zeit zwischen den Terminen dient der eigenen Beobachtung und Anwendung der Anregungen.

Modul 1: Druck und Hetze hinter sich lassen

Modul 2: Erfolgreich Kontakt herstellen und auf den Punkt kommen

Modul 3: Klare Strukturen ermöglichen – das Lingva Eterna Kommunikationsmodell

Modul 4: Die eigene Standkraft und das Ich stärken

Modul 5: Eigeninitiative fördern und Bewegung ins Leben bringen

Referentin
Cordula Engels

Seminarzeiten - auf Anfrage

jeweils zwei Zeitstunden

Seminarort
-online- via Zoom

Preis
225 Euro für die Seminarreihe