Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Coronabedingt abgesagt - Schwierige Elterngespräche im Kontext von AO-SF-Verfahren führen

Die Teilnehmer*innen reflektieren in dieser Fortbildung Ihre Gesprächskompetenzen in praktischen Übungen und erweitern diese. Mediengestützte Inputphasen runden die Fortbildung ab. Inhalte u.a.: - rechtliche Aspekte- Gesprächsziele, -abläufe, -techniken und -regeln- Stolpersteine und Fallen

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Die Handreichung AO-SF, praktischer Umgang damit in der Schule, AO-SF bei Zuwanderungshintergrund

Neuerungen in der AO-SF, rechtliche Vorgaben, „Jährliche Überprüfung“, neues Formular, kulturübergreifende sprachfreie Testverfahren in der AO-SF, Trauma-Ambulanz für Geflüchtete

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Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter erfolgreich in den Unterricht einbinden

Rechtliche Rahmenbedingungen, Rollenklärung, Einbindung in die Förderplanung, Informationswege im pädagogischen Alltag

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Was Sie über strukturelle Rahmenbedingungen der Inklusion wissen wollen und wissen sollten.

Klärung von Fachbegriffen, Rahmenbedingungen und organisatorischen Abläufen:- Definition „Gemeinsames Lernen“ – „Inklusion“- formale Gesichtspunkte der sonderpädagogischen Förderung(AOSF)- Auftrag der Schulen des Gemeinsamen Lernens- zielgleiche - zieldifferente Förderung- Leistungsbewertung bei zieldifferenter Förderung – Zeugnisse und Abschlüsse-...

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Rechtliche und praktische Hinweise zum Nachteilsausgleich bei Autismus-Spektrum-Störungen

• Rechtsgrundlagen• Wie können Nachteile konkret ausgeglichen werden?• Beantragung der Gewährung von NTA• (Zentrale) Prüfungeno Bsp. Modifikation im Fach Eo Bsp. Kompetenzerwartungen mündliche Prüfungen in den Fremdsprachen• Schlussfolgerungen• Fragen und AnregungenModeration: Dr. Britta Demes (Fachberaterin ASS in der Bezirksregierung Münster

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Schulen auf dem Weg zur Inklusion

Die Kompetenzteams bieten unterschiedliche, von den Fachkonferenzen/Schulen/Stufen/Entwicklungsgruppen buchbare Veranstaltungen im ausgewählten Fach/Bereich an. Nähere Informationen entnehmen Sie bitte dem Fortbildungskatalog 2018/2019 (zum Lesen am Computer):www.kt-obk.de/katalog1819 - Seite 289

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Inklusion: Schulmediation (Streitschlichtung)

Ein gutes soziales Miteinander ist für alle, besonders inklusiv arbeitende Schulen eine zentrale Herausforderung. Um im Alltag das gemeinsame Lernen von Schüle-rinnen und Schülern mit und ohne Förderbedarf zu verwirklichen hat sich das struktu-rierte, wissenschaftlich...

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Inklusion: Autismus-Spektrum-Störungen (ASS)

Bei Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) liegt eine tiefgreifende Entwicklungsstörung vor. Die schulische Situation ist erschwert durch Verhaltensweisen, die von ihrer Umwelt nicht immer verstanden werden. Die Fähigkeiten, mit anderen Menschen zu kommunizieren, soziale...

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Inklusion: Unterstützte Kommunikation (UK)

Kommunikation ist ein Grundbedürfnis des Menschen! Unterstützte Kommunikation hat das Ziel, mit den Menschen, deren Kommunikationsbedürfnis größer ist als die lautsprachlichen Fähigkeiten, andere Wege zu finden, um eine effektive und zufrie-den stellende Verständigung zu ermöglichen....

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