Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Wege zu mehr Resilienz – mit innerer Stärke den Herausforderungen des Schulalltags gewachsen sein

Lehrer*innen sind am Arbeitsplatz Schule einer Vielzahl von Belastungen und Herausforderungen ausgesetzt. Dazu zählen u. a. die Heterogenität der Schülerschaft, die Anforderung einer gesunden Lebensbalance zwischen Arbeits- und Privatleben sowie strukturelle und bildungspolitische Veränderungen, die...

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  • Veranstalter:

    SchiLf Akademie

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    "online"

  • Veranstaltungstyp:

    Online-Veranstaltung

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Beginn:

    06.12.2021  16:00  Uhr

  • Ende:

    06.12.2021  17:30  Uhr

  • Anmeldeschluss:

    06.12.2021

 

Neue Wege der Leistungsmessung in der GS – schulische Leistungen kompetenzorientiert und schülerbezogen erheben, messen und benoten

Mit diesem Live-Webinar bestücken Sie Ihren Methodenkoffer für die kompetenzorientierte Leistungserhebung in der Grundschule mit vielfältigen alternativen Möglichkeiten. Lernen Sie, wie Sie schriftliche, praktische, mündliche und mehrdimensionale Leistungen erheben und bewerten. Ziel dabei ist eine...

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  • Veranstalter:

    SchiLf Akademie

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    "online"

  • Veranstaltungstyp:

    Online-Veranstaltung

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    Grundschule

  • Beginn:

    07.12.2021  16:00  Uhr

  • Ende:

    07.12.2021  17:30  Uhr

  • Anmeldeschluss:

    07.12.2021

 

Digitale Schüler*innenarbeiten benoten: So geht?s! – Voraussetzungen und Kriterien zur Bewertung von Padlets, E-Books, Erklärvideos & Co.

In diesem Webinar bekommen die Teilnehmer*innen einen Einblick, mit welchen Werkzeugen und Methoden Schüler*innen eigene digitale Produkte planen, erstellen und präsentieren können. Dazu stellt der Referent einige ausgewählte „Best-Practice-Beispiele" aus seinem eigenen Unterricht der Sekundarstufe...

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  • Veranstalter:

    SchiLf Akademie

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    "online"

  • Veranstaltungstyp:

    Online-Veranstaltung

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    Sekundarschule

  • Beginn:

    09.12.2021  16:00  Uhr

  • Ende:

    09.12.2021  17:30  Uhr

  • Anmeldeschluss:

    09.12.2021

 

Unterrichtsstörungen lösungsorientiert begegnen – damit Schüler*innen ihr Verhalten selbstverantwortlicher steuern

Schüler*innenverhalten, das andere belastet und verletzt, muss angesprochen werden.Doch gerade das führt oft zu Eskalationsspiralen: Lehrkräfte ermahnen, „predigen“, drohen Konsequenzen an, verstricken sich vor der Klasse in Debatten, bestrafen oder geben entnervt auf. Am Ende...

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  • Veranstalter:

    SchiLf Akademie

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    "online"

  • Veranstaltungstyp:

    Online-Veranstaltung

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Beginn:

    14.12.2021  16:00  Uhr

  • Ende:

    14.12.2021  17:30  Uhr

  • Anmeldeschluss:

    14.12.2021

 

Schulangst und Schulabsentismus – Situationen richtig deuten und angemessen handeln

Verschiedene Krisen können für Schüler*innen zu Schulangst und dann sogar zum Fernbleiben, also zum „Schwänzen“ führen. Da die Schulpflicht gesetzlich verankert ist, geraten Schulen hier in Handlungsdruck. Oft fühlen sich Lehrkräfte ohnmächtig, wie sie betroffene...

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  • Veranstalter:

    SchiLf Akademie

  • Veranstaltungsort:

    "online"

  • Veranstaltungstyp:

    Online-Veranstaltung

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Beginn:

    16.12.2021  16:00  Uhr

  • Ende:

    16.12.2021  17:30  Uhr

  • Anmeldeschluss:

    16.12.2021

 

Ausbildung zum zertifizierten ganzheitlichen Lerncoach BBS

Nie war es wichtiger, Kinder und Jugendliche im Lernprozess nachhaltig und effektiv zu begleiten und zu unterstützen!Ausbildung zum ganzheitlichen Lerncoach — für Fachpersonen aus dem schulischen Kontext— für Coaches in der eigenen Praxis— für Fachpersonen aus...

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  • Veranstalter:

    Lernlust Akademie

  • Veranstaltungsort:

    „Diez/Limburg“

  • Veranstaltungstyp:

    Online-Veranstaltung

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Beginn:

    17.01.2022  

  • Ende:

    28.03.2022  

  • Anmeldeschluss:

    10.01.2022

 

Ausbildung zum zertifizierten ganzheitlichen Lerncoach BBS

Nie war es wichtiger, Kinder und Jugendliche im Lernprozess nachhaltig und effektiv zu begleiten und zu unterstützen!Ausbildung zum ganzheitlichen Lerncoach — für Fachpersonen aus dem schulischen Kontext— für Coaches in der eigenen Praxis— für Fachpersonen aus...

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  • Veranstalter:

    Lernlust Akademie

  • Veranstaltungsort:

    Frankfurt

  • Veranstaltungstyp:

    Präsenzveranstaltung

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Beginn:

    29.01.2022  

  • Ende:

    21.05.2022  

  • Anmeldeschluss:

    31.12.2021

 

Fortbildung zur/ zum Fachbeauftragte(n) Legasthenie

Die Veranstaltung richtet sich an Lehrer/innen, die sich in das Thema "Unterstützung der Schüler/innen mit Lese-/Rechtschreibschwäche bzw. Legasthenie" einarbeiten möchten. Nach der Fortbildung sind Sie in der Lage, die Entwicklung der Lese-/ Rechtschreibkompetenzen Ihrer Schüler/innen...

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  • Veranstalter:

    123+abc Uta Plehwe

  • Veranstaltungsort:

    "Online"

  • Veranstaltungstyp:

    Online-Veranstaltung

  • Fächer:

    Deutsch

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Beginn:

    05.03.2022  09:00  Uhr

  • Ende:

    06.03.2022  15:00  Uhr

  • Anmeldeschluss:

    18.02.2022

 

Kompetenzorientiert Unterrichten im Berufskolleg

In Berufskollegs sind Unterrichtsentwicklung und Qualitätsentwicklung im Sinne des kompetenzorientierten Unterrichtens (Entwicklung und Arbeitsprozesse im Kontext der didaktischen Jahresplanung) mit längerfristigen und systematischen Fortbildungsplanungen in den Teams der Bildungsgänge verbunden. Differenziert je nach Abschlussperspektive müssen...

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Binnendifferenzierung. Schulinterne Durchführung

Binnendifferenzierung Dass die Binnendifferenzierung eine der Stellschrauben beim Unterrichten in heterogenen Klassen sein kann, ist mittlerweile Konsens im Lehrerzimmer. Zudem erleichtert die angewandte Binnendifferenzierung den Umgang mit den Herausforderungen Inklusion und Seiteneinsteigerklassen. Trotzdem fehlt vielen KollegInnen...

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