Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Fortbildung, Fortbildungsbeauftragte, Fortbildungskonzept

Fortbildungen zu planen, gestalten und durchzuführen ist eine komplexe Aufgabe, die in einigen Schulformen von Fortbildungsbeauftragten verantwortet werden. Welches Verständnis, Rollenbewusstsein hat der Fortbildungsbeauftragte im System Schule. Wird Fortbildung systemisch verankert und z.B. in die...

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Fortbildung, Fortbildungsbeauftragte, Fortbildungskonzept

Fortbildungen zu planen, gestalten und durchzuführen ist eine komplexe Aufgabe, die in einigen Schulformen von Fortbildungsbeauftragten verantwortet werden. Welches Verständnis, Rollenbewusstsein hat der Fortbildungsbeauftragte im System Schule. Wird Fortbildung systemisch verankert und z.B. in die...

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Beratung und Unterstützung der Vorbereitung und Nachbereitung der Qualitätsanalyse

Mehr Wirksamkeit durch mehr Beteilung der Schule an der Qualitätsanalyse - das ist eine Zielsetzung der Neuausrichtung der Qualitätsanalyse in NRW. Die Stärkung der Selbstevaluationskultur an der Schule kann nur gelingen, wenn neben der Beteiligungsmöglichkeit...

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  • Veranstalter:

    Lohscheider, Eberhard

  • Veranstaltungstyp:

    Präsenzveranstaltung

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Termin:

    auf Anfrage

 

Heute schon kreativ gewesen? Sprachförderung durch kreatives Schreiben

Die gezielte Fšrderung der Schreibkompetenz greift nicht ohne ein positives Selbstkonzept und Vertrauen in die eigenen FŠhigkeiten. Im Seminar werden wir uns daher Methoden des kreativen Schreibens kennen lernen, die mehrsprachige Lernende individuell und ihren...

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Sprachsensiblen (Fach-)Unterricht gestalten - Grundlagen der Sprachfšrderung

Ganz gleich, ob Deutsch, Erdkunde, Mathematik oder Physik Ð Wissen wird im Rahmen der Bildungsinstitution Schule in allen FŠchern sprachlich vermittelt. Sprachliche Kompetenzen sind somit fŸr alle SchŸlerinnen und SchŸler (SuS) ein SchlŸssel zum Bildungserfolg. (Ganzheitliche)...

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Keine Angst vor Grammatik -Grammatikvermittlung (im Fach)

In diesem Baustein lernen Sie zunŠchst Modelle der Grammatikvermittlung kennen: Verschiedene theoretische ZugŠnge zur Grammatik resultieren in unterschiedlichen Konzepten der Grammatikdidaktik und -methodik, die am ersten PrŠsenztermin gemeinsam diskutiert und kritisch reflektiert werden Ð selbstverstŠndlich...

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Von Aleviten bis Zeugen Jehovas - Religišse Vielfalt innerhalb der SchŸlerschaft

In dieser Weiterbildung werden Sie sich genau mit diesen Fragen auseinandersetzen. Sie lernen die verschiedenen Religionen (u.a. Alevitentum, Bah‡Õ’, Christentum, Ezidentum und Islam) und ihre innerreligišse Vielfalt genauer kennen, v.a. hinsichtlich schulrelevanter Themen wie z.B....

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"Was wirklich zŠhlt" - Mathematikunterricht sprachsensibel unterrichten

Mehrsprachige und einsprachige Kinder und Jugendliche mit geringer Sprachkompetenz haben nicht nur in Testsituationen, sondern auch in mathematischen Lernsituationen Schwierigkeiten. Im Sinne des offensiven Umgangs mit sprachlichen Defiziten geht es um die gezielte Erweiterung des Sprachschatzes...

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Benzolringe und MolekŸlketten -Chemie sprachsensibel unterrichten

Sprachliche Kompetenzen spielen im Chemieunterricht in zweifacher Hinsicht eine wesentliche Rolle. Die Wissensvermittlung findet hauptsŠchlich Ÿber Sprache statt. Die hierfŸr notwendigen sprachlichen Kompetenzen aber stellen fŸr viele SchŸlerinnen und SchŸler Ð und ganz besonders fŸr...

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Language matters! Fremdsprachen sprachsensibel unterrichten.

Welche Rolle spielen unterschiedliche Sprachbiografien von SchŸler*innen im Englischunterricht? Welche Potenziale und Herausforderungen bieten verschiedene Herkunftssprachen und kulturelle Vielfalt im Fachunterricht Englisch? Wie kann Englisch als Fremdsprache sinnvoll und zielgerichtet vermittelt werden, wenn gleichzeig grundlegende...

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