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Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren

Der Kurs dient zur konkreten Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren, das als Assessment-Center-Verfahren durchgeführt wird. Die Teilnehmenden des Kurses erfahren, welchen zeitlichen und inhaltlichen Aufbau das Prüfungsverfahren hat. Es werden die verschiedenen Kompetenzbereiche des Leitungshandelns und deren Zuordnung zu den einzelnen Prüfungsbestandteilen besprochen. Ebenso ist die Bewertung dieser Bereiche im EFV Thema des Kurses. Im Anschluss an diesen allgemeinen Überblick werden die einzelnen Prüfungsteile intensiv besprochen und geübt.

Themenschwerpunkte:
- Postkorb
- Gruppendiskussion
- Beratungs- und Konfliktgespräche
- Projektplanung
- Pädagogische Beurteilung von Unterricht

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Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren

Der Kurs dient zur konkreten Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren, das als Assessment-Center-Verfahren durchgeführt wird. Die Teilnehmenden des Kurses erfahren, welchen zeitlichen und inhaltlichen Aufbau das Prüfungsverfahren hat. Es werden die verschiedenen Kompetenzbereiche des Leitungshandelns und deren Zuordnung zu den einzelnen Prüfungsbestandteilen besprochen. Ebenso ist die Bewertung dieser Bereiche im EFV Thema des Kurses. Im Anschluss an diesen allgemeinen Überblick werden die einzelnen Prüfungsteile intensiv besprochen und geübt.
Themenschwerpunkte:
- Postkorb
- Gruppendiskussion
- Beratungs- und Konfliktgespräche
- Projektplanung
- Pädagogische Beurteilung von Unterricht

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Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren

Der Kurs dient zur konkreten Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren, das als Assessment-Center-Verfahren durchgeführt wird. Die Teilnehmenden des Kurses erfahren, welchen zeitlichen und inhaltlichen Aufbau das Prüfungsverfahren hat. Es werden die verschiedenen Kompetenzbereiche des Leitungshandelns und deren Zuordnung zu den einzelnen Prüfungsbestandteilen besprochen. Ebenso ist die Bewertung dieser Bereiche im EFV Thema des Kurses. Im Anschluss an diesen allgemeinen Überblick werden die einzelnen Prüfungsteile intensiv besprochen und geübt.
Themenschwerpunkte:
- Postkorb
- Gruppendiskussion
- Beratungs- und Konfliktgespräche
- Projektplanung
- Pädagogische Beurteilung von Unterricht

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Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren

Der Kurs dient zur konkreten Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren, das als Assessment-Center-Verfahren durchgeführt wird. Die Teilnehmenden des Kurses erfahren, welchen zeitlichen und inhaltlichen Aufbau das Prüfungsverfahren hat. Es werden die verschiedenen Kompetenzbereiche des Leitungshandelns und deren Zuordnung zu den einzelnen Prüfungsbestandteilen besprochen. Ebenso ist die Bewertung dieser Bereiche im EFV Thema des Kurses. Im Anschluss an diesen allgemeinen Überblick werden die einzelnen Prüfungsteile intensiv besprochen und geübt.
Themenschwerpunkte:
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- Gruppendiskussion
- Beratungs- und Konfliktgespräche
- Projektplanung
- Pädagogische Beurteilung von Unterricht

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Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren

Der Kurs dient zur konkreten Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren, das als Assessment-Center-Verfahren durchgeführt wird. Die Teilnehmenden des Kurses erfahren, welchen zeitlichen und inhaltlichen Aufbau das Prüfungsverfahren hat. Es werden die verschiedenen Kompetenzbereiche des Leitungshandelns und deren Zuordnung zu den einzelnen Prüfungsbestandteilen besprochen. Ebenso ist die Bewertung dieser Bereiche im EFV Thema des Kurses. Im Anschluss an diesen allgemeinen Überblick werden die einzelnen Prüfungsteile intensiv besprochen und geübt.

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Schulmanagement (M.A. im Fernmodus)

Der viersemestrige weiterbildende Masterstudiengang richtet sich an Interessierte, die bereits in der Schulleitung tätig sind, sowie an Lehr- und pädagogische Fachkräfte, die eine Funktionsstelle in einer Schule, Schulverwaltung oder anderen Bildungsinstitutionen anstreben.

Er vermittelt wissenschaftlich fundierte Kenntnisse, um Schulentwicklungsprozesse in den Bereichen Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung in die Wege zu leiten, zu steuern und kontinuierlich zu verbessern sowie ein umfassendes Qualitätsmanagement zu etablieren.

Der Studiengang schließt mit dem akademischen Grad Master of Arts (M.A.) ab.

Details und Informationen zu den Bewerbungsmodalitäten sowie Ansprechpersonen finden Sie unter https://fernstudium.rptu.de/fernstudienangebote/bildung-soziales-und-kultur/schulmanagement

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IServ-­Optimierungs­check für Schul­leitungen

Jede IServ Schulplattform ist so individuell wie ihre Schule. Bilden Sie bereits alle schulischen Prozesse optimal über die IServ Schulplattform ab? Nutzen Sie die passenden Module zur Schulkommunikation? Gibt es weitere Ansätze, durch die Sie zur Arbeitserleichterung für alle beitragen können?

Als Schulleitung liegt es auch in Ihrer Hand, wie nachhaltig und intensiv Ihre Schule die IServ Schulplattform nutzt. Unsere IServ-Profis werfen gemeinsam mit Ihnen und Ihren Kolleg(inn)en aus der Schulleitung einen Blick in Ihr System und helfen dabei, die Nutzerakzeptanz zu erhöhen. Dabei lernen Sie, wie die IServ-Module und -Funktionen Sie noch besser unterstützen können – mit viel Raum für Fragen.

Nach dem Check wissen Sie

• Ob Sie zur Kommunikation mit Kolleg(inn)en, Schüler(inne)n und Eltern die richtigen Module einsetzen
• Ob Sie schulische Prozesse und Strukturen zielführender gestalten können
• Wie Sie Aufgaben sinnvoll verteilen und Verantwortlichkeiten übertragen können
• Wie Sie das Onboarding neuer IServ-Nutzer(innen) nachhaltig umsetzen
• Ob weitere IServ-Module Ihre Arbeit noch mehr erleichtern können

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Ihr individuelles Digitalisierungskonzept - Tagesworkshop

++++ Sehr gut für Ihren pädagogischen Tag an Ihrer Schule geeignet ++++
++++++++  auch für größere Teilnehmeranzahlen möglich  ++++++++++

IHRE FRAGEN:

• Suchen Sie Unterstützung für die Entwicklung eines eigenen Schulkonzepts zur weiteren Digitalisierung Ihrer Schule? 
  
  
• Fragen Sie sich, wie ein Weiterbildungskonzept für Ihre Lehrer aussehen kann und welche digitalen Medien und Konzepte für einen zeitgemäßen Unterricht notwendig sind?

INHALTE:

Wir erarbeiten mit Ihnen an einem Tag gemeinsam Ihr individuelles Digitalisierungskonzept, das Sie im Anschluss systematisch umsetzen können, um das Lehren und Lernen mit und über digitale Medien an Ihrer Schule wesentlich zu vereinfachen.

Unser Vorgehen für Ihr Digitalisierungskonzept:

• Ist-Analyse: Gemeinsam erstellen wir eine Übersicht über den aktuellen Stand der technischen Ausstattung, der im Einsatz befindlichen digitalen Medien und Konzepte und stellen eine Liste der vorhandenen digitalen Kompetenzen auf. 
  
  
• Brainstorming & Grobkonzept: Wir sammeln Ihre digitalen Ideen auf Moderationskarten, clustern diese und entwickeln ein erstes Grobkonzept für die Bereiche technische Ausstattung, digitale Medien und Konzepte sowie Weiterbildungen.
  
  
• Vorstellung von digitalen Möglichkeiten: Auf Basis Ihrer Anforderungen und Vorkenntnisse stellen wir Ihnen digitale Medien und Konzepte sowie Weiterbildungsmaßnahmen vor. 
  
  
• Termin- und Maßnahmenplan: Abschließend wird ein Gesamtkonzept  festgelegt und Maßnahmen in einen Digitalisierungsprojektplan mit Terminen überführt, den Sie dann systematisch im Anschluss des Workshops umsetzen können.

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Supervision, Teamentwicklung, Coaching

Systemische Supervision dient der Reflexion der Arbeit und von Arbeitsprozessen. Der Blick wird auf die Beziehungsdynamiken von Teams und Gruppen gerichtet. Dysfunktionale Strukturen und Beziehungen sollen dabei in gelingende Arbeitsbeziehungen und Arbeitsorganisation überführt werden.