Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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LRS_/Legasthenietrainer/in – Fernkurs in München Präsenzphase 30.07. bis 07.08.2021

Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 Die Fortbildung wird in fünf Theorie-Modulen angeboten: Beispiele der Inhalte Modul 1: -Genetische, neurobiologische und psychologische Risikofaktoren,...

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  • Veranstalter:

    Bettina Kinn

  • Veranstaltungsort:

    München

  • Veranstaltungstyp:

    Präsenzveranstaltung

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Beginn:

    30.07.2021  17:30  Uhr

  • Ende:

    07.08.2021  17:00  Uhr

  • Anmeldeschluss:

    30.07.2021

 

Arbeitskreis Schülerinnen und Schüler mit dem Unterstützungsbedarf „Geistige Entwicklung“ im Gemeinsamen Lernen-

Es werden nach Absprache unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt. Themen könnten sein:• Besondere rechtliche Grundlagen bei diesem Förderschwerpunk (AO-SF und Gutachtenerstellung)• Austausch von Unterrichts- und Fördermaterialien• Erstellen von Förderplänen• Zeugnisformulierungen• Berufsorientierung/ Übergang Schule-Beruf• Einzelfallbesprechungen• Unterstützungsangebote im Kreis...

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Inklusionscafé - Übergänge gestalten

Der Übergang von der Primarstufe in die Sekundarstufe I aus inklusivem Blickwinkel:Erhebung – AO-SF – rechtliche Vorgaben - Beratung - mögliche Wege des Kindes

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Online-Fortbildung: Englischunterricht für SuS mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im „Gemeinsamen Lernen“

Diese Fortbildung konzentriert sich auf die Förderschwerpunkte „LE“ und „SQ“.Englischunterricht stellt für viele Lernende mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf eine besonders große Herausforderung dar. Im Rahmen dieser ScheLf werden verschiedene analoge und digitale Methoden vorgestellt, wie diese...

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Wen unterrichten wir da eigentlich? Ein Überblick zur Schülerschaft mit Unterstützungsbedarf

Die Förderschwerpunkte Sprache, Lernen, emotionale und soziale Entwicklung, Geistige Entwicklung, Sehen, Hören und Kommunikation, Körperliche und motorische Entwicklung und SchülerInnen mit einer Autismus- Spektrums-Störungen werden kurz und knapp definiert und beschrieben. Welche Unterstützungsmöglichkeiten gibt es...

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Gemeinsames Lernen multiprofessionell unterstützen - Orientierungswissen zu inklusiven Praktiken: Schüler*innen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Bereich der Lern-und Entwicklungsstörungen (Lernen, ESE, Sprache)

Die Teilnehmer*innen erwerben relevantes Orientierungswissen über sonderpädagogische Unterstützungsmöglichkeiten im Bereich der Lern- und Entwicklungsstörungen mit Hinweisen zur Bedeutung von Diagnostik und Förderplanung. Um die erworbenen Kompetenzen nachhaltig in die jeweiligen Systeme zu implementieren, ist dieser...

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Rückkopplungsveranstaltung – Englisch inklusiv und digital

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen. Ggf. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt und/oder Kleingruppen gebildet werden. Gegebenenfalls...

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Die Handreichung AO-SF, praktischer Umgang damit in der Schule, AO-SF bei Zuwanderungshintergrund

Neuerungen in der AO-SF, rechtliche Vorgaben, „Jährliche Überprüfung“, neues Formular, kulturübergreifende sprachfreie Testverfahren in der AO-SF, Trauma-Ambulanz für Geflüchtete

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„Pass doch mal auf!“ Pädagogische Hilfen für den Unterricht bei Kindern mit Wahrnehmungsstörungen insbesondere bei AD(H)S und Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) Onlineveranstaltung

Häufig stellen uns Kinder mit besonderer Wahrnehmung vor neue Herausforderungen, da sich eine Wahrnehmungsstörung oft erst auf den zweiten Blick zeigt. Insbesondere im Klassenunterricht fordern Schüler und Schülerinnen mit AD(H)S und Autismus-Spektrumstörung (ASS) uns als...

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„Da gibt’s doch ‘ne App für!“ - Einführung in die unterstützende Nutzung digitaler (Lern-) Apps zur Gestaltung individualisierter Lernangebote in heterogenen Lerngruppen

Digitale (Lern-) Apps bieten hervorragende Möglichkeiten zur Nutzung in heterogenen Lerngruppen. Wir lernen in der Fortbildung Apps kennen, die sowohl im Präsenz- als auch Distanzformat eingesetzt werden können und unsere Schüler*innen im Lernen durch Motivation,...

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