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Mathematik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung – Grundlagen der Unterrichtsplanung mit Fokus auf „Zahlen & Operationen“

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Spotlight Mathe - Einblicke in den Bundeswettbewerb Mathematik

Was zeichnet mathematische Aufgaben aus, die sowohl anspruchsvoll als auch lehrreich sind? Und wie entstehen kreative Lösungsansätze für diese Herausforderungen? Die Livestream-Fortbildung „Spotlight Mathe – Einblicke in den Bundeswettbewerb Mathematik“ für Mathematik-Lehrkräfte im Schuldienst und andere mathematisch Interessierte widmet sich diesen Fragestellungen mit spannenden Diskussionen und vielfältigen Perspektiven.

Im Gespräch mit Teilnehmenden und Mitwirkenden des Bundeswettbewerbs beleuchten wir Erfahrungen und Lösungsansätze aus verschiedenen Blickwinkeln. Sie reflektieren, welche Herausforderungen es zu bewältigen gilt und welche Ideen zum Ziel führen. Dieser Austausch gibt Lehrkräften wertvolle Einblicke in die Denk- und Lösungsprozesse junger Mathematikbegeisterter und hilft, Problemlösefähigkeiten gezielt zu fördern. Daraus leiten wir konkrete Impulse ab, wie man ähnliche Denkprozesse im Unterricht anbahnen und begleiten kann.

Mitglieder des Aufgabenausschusses widmen sich der Konzeption von Aufgaben und erläutern, welche Überlegungen einfließen, die eine Aufgabe besonders interessant und lehrreich, aber auch ausreichend anspruchsvoll machen. Dabei diskutieren sie, wie solche Aufgaben sowohl die mathematischen Fähigkeiten als auch die Kreativität der Schülerinnen und Schüler fördern können. Zudem stellen sie Möglichkeiten vor, wie dies in den Unterricht integriert werden kann.

Zusätzlich bietet die Veranstaltung Einblicke in die Korrektur. Wir teilen Erfahrungen aus der Bewertungspraxis und stellen typische Lösungswege sowie interessante Ansätze vor. Informationen über Möglichkeiten der Unterstützung von Jugendlichen während des Wettbewerbs runden das Gespräch ab. Erstmals sprechen Mitglieder aus Aufgabenausschuss und Korrekturkommission ausdrücklich auch aus ihrer Unterrichtspraxis heraus und diskutieren den Transfer: passende Einstiege, sinnvolle Impulsfragen („Coaching ohne Spoiler“), Differenzierung und Feedback zu Teilfortschritten.

Abschließend gibt es Raum für Fragen zu den Inhalten der Fortbildungen oder zum Wettbewerb. Unsere Referentinnen und Referenten teilen ihre Expertise, um über Perspektiven zur Nutzung des Aufgabenmaterials auch im regulären Unterricht zu informieren.

Der Livestream verspricht, Lehrkräfte nicht nur zu inspirieren, sondern auch wertvolle Impulse für die Begleitung mathematisch interessierter Jugendlicher zu geben.

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Fachfortbildung Mathematik | Anschauliche Analysis – oder was bleibt unter dem Einfluss von CAS und KI?

Die Computeralgebra (CAS) hat schon seit einigen Jahrzehnten Auswirkungen auf den Mathematik-Unterricht, speziell auf den Analysis-Unterricht. Das potenziert sich derzeit durch die Künstliche Intelligenz (KI). Besser und schneller rechnen als KI kann heute nicht das Bildungsziel sein.

Eine Akzentuierung auf Verständnis und den Aufbau von Grundvorstellungen war eigentlich immer schon richtig, ist aber im KI-Zeitalter unerlässlich geworden.

Wenn mit iPad, GeoGebra und KI alle Routineaufgaben schnell und korrekt gelöst werden, wird es umso wichtiger zu verstehen, was differenzieren und integrieren ist, um KI sinnvoll einsetzen und verständig nutzen zu können.

Es gibt eine Reihe von graphischen Verfahren und mechanischen Geräten, mit denen man anschaulich und praktisch kalkülfrei Analysis betreiben kann. Diese Ansätze sind über Jahrzehnte geringgeschätzt und fast vergessen worden.

Mit digitalen Werkzeugen wie GeoGebra kann dies in Form von dynamischen Lernumgebungen (Funktionenlupe, Differentiograph, Integrator, Integraph etc.) zu neuem Leben erweckt werden.

Sie lernen diese Tools einmal aus Schülersicht kennen, einmal indem Sie hinter die Kulissen schauen, wie man sie in grundlegenden Versionen selber erstellt.

Hinweis zur Teilnahme: Bitte bringen Sie ein eigenes mobiles Gerät mit (iPad oder Laptop). Der Kurs findet weitgehend auf der Plattform www.geogebra.org.  Sie sollten bereits einen eigenen GeoGebra-Account angelegt haben (kostenfrei, aber Sie müssen sich anmelden).

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Computerforschung: "Vom Bit zum Qubit, vom PC zur KI" (2-tägig)

Inhalte der Fortbildung:
- Führungen, Vorträge und aktuelle Informationen zu:

• Jülicher Supercomputern und dem neuen Exascalerechner JUPITER
• Quantencomputing - Möglichkeiten und Grenzen
• Entwicklung und Einsatz von Künstlicher Intelligenz - zwischen Faszination und Verantwortung

- Beispiel-Experimente und Schüler-Aktivitäten
- Didaktische Tipps und Austausch zum Einsatz in Ihrem Unterricht