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Brandschutzbeauftragter

Für den Brandschutz sind in Betrieben aufgrund besonderer Rechtsvorschriften, behördlicher Auflagen oder Gefährdungsbeurteilungen Brandschutzbeauftragte erforderlich, die durch ihre qualifizierte Ausbildung dem Arbeitsgeber als zentraler Partner für brandschutzrelevante Themen zur Verfügung stehen.

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Aufsicht führende Person für Versammlungsstätten

Für Betreiber von Versammlungsstätten und Organisatoren von Veranstaltungen in Räumlichkeiten und Gebäuden wie Konzerthäusern, großen Ausstellungsräumen, Messen, Stadthallen, Bürgerhäusern, Schulaulen und -foyers, Mehrzweckhallen, etc. hat die Sicherheit der Besucher oberste Priorität. Aufsichtführende Personen beraten den Unternehmer bzw. Betreiber einer Veranstaltungsstätte hinsichtlich der sicheren Durchführung einer Veranstaltung.

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Gewaltfreie Kommunikation im schulischen Alltag

Einhergehend mit der Globalisierung treffen auch in Schulen eine Vielzahl von Kulturen aufeinander. Eine immer größere Rolle spielt daher auch im Klassenzimmer die Art und Weise der Kommunikation.
Kinder, die mit einer Sprache der gewaltfreien Kommunikation, das heißt dem erlebten Einfühlungsvermögen, aufwachsen, sind den Herausforderungen der Zukunft besser gewachsen. Anders als Kinder, die in einer Umwelt von Vorwürfen, Schuldzuweisungen, Vorurteilen groß werden, empfinden sie die Erfahrungen anderer als lebensbereichernd, sind frei von Ängsten, selbstsicher und selbstbewusst.

Ziele der Fortbildung
Mit der gewaltfreien Kommunikation können Sie an Ihrer Schule eine Form der Verständigung implementieren, die auf Respekt und Klarheit beruht und das partnerschaftliche Miteinander fördert. Auch in schwierigen Situationen werden Schüler/innen so wissen, selbstverantwortlich die eigenen Interessen und Gefühle auf verständliche und konstruktive Weise auszudrücken.

Inhalte der Fortbildung

• Wie man Ärger vollständig ausdrücken kann, ohne zu verletzen
• Warum Zuhören genauso wichtig ist wie Reden
• Warum das Miteinander mehr Spaß macht als das Gegeneinander
• Wie Verschiedenartigkeit als Möglichkeit zur persönlichen Entwicklung und gegenseitiger Bereicherung betrachtet werden kann
• Wie scheinbar interkulturelle Unterschiede an Bedeutung verlieren
• Wie Konflikte mit Freunden, Eltern, Lehrern konstruktiv gelöst werden können

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Starke Identität, gelungene Außenwirkung und hohe Qualität für ein unverwechselbares Schulprofil

Denkt Ihr Kollegium laut über eine Anpassung des Schulprofils nach? Wie ist effizienter und wirk­samer auf neue Erfordernisse der Zeit zu antworten? Wo stellen Sie sich auf im Span­nungs­­feld zwischen Differenzierung für individuelle Förderung und Inklusion nach euro­pä­ischem Ansatz? Wie lassen sich Widerstände überwinden, wenn Sie Ihre Schule zum Stadt­teil öffnen? Auf welche Weise ge­lingt der Einstieg in den Ganztag oder in die Umstellung G8/ G9? Was sind zeitgemäße Antworten auf eine sich verändernde Schülerschaft? Bietet neue Bildungs­politik Chancen für die eigene Schul­ent­wicklung? Oder befürchten Sie neue Be­lastungen im Schulalltag?

Ein unverwechselbares Schulprofil bewusst entwickeln

In der Profilwerkstatt arbeite ein ganzes Schulkollegium gleichzeitig miteinander. Sie gehen in den Dia­log über Erfahrungen aus der Vergangenheit, sehen Tatsachen der Gegenwart ins Auge und ent­wickeln Ideen für die Zukunft. Das Moderationsteam führt Sie gezielt durch Ihren Pädagogischen Tag mit fünf aufeinander aufbauenden Phasen:

1. Ressourcen: „Vor dem Check“

Ein Kollegiums-Team bereitet sich vor, seine besondere Aufgabe auf der Profil­werkstatt wahrzu­neh­men – Aufrütteln und Unterstützung geben

2. Analyse: „Sand im Getriebe“

Das Kollegium analysiert das Schulprofil zwischen Erhalt des Bewährten und Neuorientierung – Potenziale für Veränderungen erkennen

3. Kultur: „Schmieröl“

Für seine Kultur des Lehren und Lernens entwickelt das Kollegium Leitsätze und Visionen – Wert­schät­zendes Aushandeln, stärkende Einigung in der Schul­ent­wickl­ung

4. Pläne: „Durchblick“

Das Kollegium klärt gemeinsam Ziele und Interessen, stellt Kooperation auf eine neue Basis – Pläne entwickeln, was verändert werden soll.

5. Verbindlichkeit: „Alle Räder greifen ineinander“

Für die weitere Arbeit am Schulprofil legt das Kollegium Erfolgskriterien für er­folg­reiche Umsetzung fest – Verbindliche Ver­ein­barungen treffen

Das Profil Ihrer Schule besteht aus einem stimmigen Bild nach innen, aus der öffentlichen Wahr­neh­mung der Schule und aus der Qualität des pädagogischen Handelns. Unser Moderations-Team be­gleitet Sie auf dem Weg zu einer Schule mit unverwechselbarem Profil.

Den Gewinn spüren alle Beteiligten, weil sie

- sich einbringen können mit Kritiken, Ideen,Vorschlägen und eigenem Engagement,

- effizient zusammenarbeiten und eine klare Aufgabenverteilung entlastet und entstresst,

- neue Freiräume für bewusste Wahrnehmung und pädagogische Arbeit gewinnen.

Wir freuen uns auf einen Kontakt zu Ihnen!

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Kontoverse Themen bearbeiten - Die Kraft der ganzen Schule zur Lösungsfindung nutzen

Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler, Eltern, Schuleiterinnen und -leiter, Hausmeister, Sekretariat und Küchenpersonal - alle leisten ihren Beitrag zu einer Schule der Zukunft. Das "ganze System" in Kommunikation zu bringen, wertschätzend das kritische Potenzial zu nutzen, Ideen zu fördern und in tragfähige Handlungskonzepte zu überführen - das sind zentrale Anliegen dieser Fortbildung.  Im ZukunftsCafé kommen alle zu Wort. Für Sie deckt unser Team die Tische und würzt die moderierten Tischrunden mit einem Kanon bewegender Fragen. Das Thema des ZukunftsCafés sollte das sein, was die Schulgemeinschaft am meisten bewegt. Gerade kontroverse Themen, die im Schulalltag wenig Raum haben, bearbeitet zu werden, finden einen wohlwollenden und anregenden Rahmen.

Beispiele aus unserer Arbeit

- Der Spagat zwischen Fördern und Fordern
- Kooperation und Zusammenarbeit im Schulkollegium
- Inklusion: Was sie von uns fordert – was wir bereit sind zu geben.

Welches Thema wollen Sie auf Ihrer nächsten Fortbildung kreativ und kurzweilig bearbeiten? Wer sollte unbedingt dabei sein?

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Kinder und Jugendliche für gesunde Ernährung begeistern

Durch eine breites Mittagsangebot mit 8 Stationen (Suppe, Salattheke, Nudelbar, Wok- und Gemüsestation, Hauptgericht, Snackstation, Dessertbar und Getränk) zur Selbstbedienung und der Integration von Schülerinnen und Schülern sowie vieler Eltern ist das Angebot so attraktiv, dass fast 700 Schülerinnen und Schüler täglich zu Mittag essen.

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Entwicklungspychologische Grundlagen in der Sek I: Pubertierende verstehen, begleiten, unterrichten

Die Arbeit in der Mittelstufe wird von pubertären Persönlichkeits- und Verhaltensänderungen der Schüler_innen dominiert. Die Pubertät hat auch Auswirkungen auf das Lernen der Heranwachsenden. Ein genauer Blick hierauf führt nicht nur zur gelasseneren und professionelleren Haltung von Lehrenden, sondern auch zu mehr Sicherheit im Umgang mit "Provokationen" und "Störungen" sowie zu Veränderungen in der Beratung, im Unterricht und in der Leistungswahrnehmung. Die Inhalte - abgestimmt mit Ihren gewünschten Schwerpunkten - sind z.B.:

• Entwicklungspsychologische Erkenntnisse: Hauptphasen und Kennzeichen von der ES zur Sek II
• „Wegen Umbau geschlossen“: Was passiert im Gehirn a. bei Jungen und b. bei Mädchen?
• Medien- und Drogenkonsum aus neurobiologischer Sicht 
• Neurobiologische Prozesse mit Humor auch für biologisch-chemische Laien und Eltern
• Kommunikation und Prozess-/Entwicklungsbegleitung: Besondere Herausforderungen und Gelingensfaktoren
• Unterrichtsgestaltung: Mit was ist zu rechnen? Was ist hilfreich? 
  Was ist realistisch?
• Workshop: Best Practice jetzt und Ideen Schulentwicklung, ergänzende Unterstützung Eltern/SuS/LuL

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Projektmanagement - Einführung

Einführung in das Projektmanagement analog den Qualitätsanforderungen der GPM/IPMA:

• Vorstellung des Phasenablaufs
• Übersicht über die notwendigen methodischen und sozialen Kompetenzen im PM
• Möglichkeiten der Übernahme in die vorhandene Projektarbeit
• Übernahme der einzelnen Elemente in die tägliche Routinearbeit / Untericht

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Gesundheitsfortbildung für Lehrer/innen - auch digital

Workshops, Gesundheitstage, Kollegiumsfortbildungen oder Projekttage – wir bieten modulare Angebote für alle Schulformen und Zielgruppen und unterstützen Sie bei der Organisation von A-Z.

Im Rahmen der salvea-Gesundheitstage für Lehrerkollegien wird der Fokus zum einen auf die individuelle Gesundheitsförderung und zum anderen auf die Gesundheit der Organisation gerichtet. Die Teilnehmenden können entsprechend ihrer Herausforderungen Themen auswählen und so einen wirksamen Impuls zur Verhaltens- und Verhältnisprävention erhalten. 

Der Gesundheitstag ist individuell terminierbar und kann je nach Bedarf halbtags oder auch ganztags mit verschiedenen Workshop-Phasen in der Schule vor Ort, in einem der salvea-Gesundheitszentren oder digital durchgeführt werden.

Die Fortbildung kann auf die Bedürfnisse des Kollegiums abgestimmt und über das Fortbildungsbudget finanziert werden. Folgende Module stehen zur Auswahl:
Bewegung & Ergonomie

• RückenFit/Wirbelsäulengymnastik
• Rückenschule/Haltungstraining
• Pilates  
• Faszientraining
• Walking/Nordic Walking
• Laufeinführung

Gesunde Ernährung

• Food Trends & Superfoods
• Ernährung zur Gewichtsreduktion
• Food Trends & Superfoods
• Besser basisch essen – der Säure-Basen-Haushalt
• Ernährung auf der Arbeit: gesunde Pause ohne Mittagstief
• Die Bedeutung der Proteine in unserer Ernährung
• Ein starkes Immunsystem durch richtige Ernährung
• Wahr oder falsch? Einblick in die Ernährungsmythen
• Ernährung für gesunde & starke Knochen
• Nachhaltige Ernährung im Alltag
• Typisch Mann, Typisch Frau – Geschlechtertypische Ernährung
• Ernährungspsychologie – Das Zusammenspiel von Emotionen & Ernährung

mentle Balance / Entspannung

• Urlaub in Dir selbst - Achtsamkeit & innere Balance
• Stressfrei durch bewusstes Atmen
• Entspannungstraining für den Alltag durch Progressive Muskelrelaxation nach Jacobsen (PMR)
• Entspannungstraining für den Alltag durch Autogenes Training (AT)
• Entspannungstraining für den Alltag durch Yoga
• Selbstmanagement – Mehr Ressourcen im Alltag schaffen
• Gesunder Schlaf – Bitte nicht stören
• Stärkung der Konzentrationsfähigkeit
• Selbstorganisation & Zeitmanagement
• Digital Happiness - bewusster Umgang mit digitalen Medien

Sprech- und Atemschulung

• Stimmhygiene/schonender Stimmgebrauch

Haben wir Ihr Interesse geweckt? Wir freuen uns auf Ihre Kontaktaufnahme unter 02151 4845101611 oder unter bgm@salvea.de.

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Schulrecht für Lehrkräfte in Alltagsfragen: Hilfreicher Überblick zu Rechtsvorschriften für Lehrkräfte, Schüler und Eltern. Mit typischen Fragen und Fällen aus den Schulbetrieb.

Zwischen Pädagogik und Recht gibt es ein nicht geringes Spannungsverhältnis. Klar ist nur, dass gute pädagogische Ziele keine rechtlichen Wunden heilen. In Zweifelsfällen und bei Konflikten fragen Lehrkräfte (auch Eltern und ältere Schüler) danach: Wo finde ich die entsprechende Rechtsvorschrift? Was darf ich überhaupt? Und wo werden die Grenzen gezogen? Im Seminar wird zunächst die Verdeutlichung der Rechtshierarchie behandelt. In der Gruppe wird im Anschluss die Einbindung der Einzelschule in die staatliche Ordnung nach dem Schulrecht sowie dem Öffentlichen Organisationsrecht behandelt. Dann beleuchten die Teilnehmer das Zusammenspiel der Gremien und deren Partizipation. Einen eigenen Punkt nimmt die Thematik ein, dass Schulen gewisse Berechtigungen vergeben bzw. versagen können. Schließlich wird der Umgang mit Fehlzeiten, Beurlaubungen und sonstigen Teilnahmepflichten bewertet. Zum Abschluss widmen sich alle gemeinsam rechtlichen Fragen der Leistungsbewertung.

Inhalte des Seminars

1. Vortrag: Rechtshierarchie, Struktur einer selbständigen Schule, die beiden Gesichter von Schule (Dienstleister und Behörde), Fragen zu Fachaufsicht und Dienstaufsicht, Grenzen von Eltern- und Schülerrechten usw.
2. Schulspezifische Rechtsstrukturen
3. Spannungsfeld zwischen Schule, Dienstbehörde und regionalem Schulträger
4. Strukturierte Behandlung der vom Kollegium gestellten Fragen, meist in zusammengefassten Fragenkomplexen
5. Behandlung weiterer schulrechtlich relevanter Alltagsfälle

Der Nutzen für Ihre Schule

Ein Seminar, das rechtliche Klarheit bringt und Ihnen ausreichend Einblick in die Thematik des Schulrechts verschafft. Ihnen als Lehrkraft wird das Schulrecht in Alltagsfragen eingehend und verlässlich vermittelt, um Ihnen als Hilfestellung für eine bessere Bewältigung des Alltags zu dienen. Dabei berücksichtigt der Referent die Position der Schule im Rahmen der staatlichen Ordnung und des schulischen Umgangs mit Rechten und Pflichten von Lehrkräften, Eltern und Schülern.