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Unser Inklusionskonzept. Schulinterne Durchführung

Unser Inklusionskonzept

Unsere Schule ist inklusiv! Und was jetzt? Was heißt das überhaupt für uns? Was kommt noch auf uns zu? Was wird von uns erwartet und was genau wollen wir in unserer Schule erreichen? Was davon ist realistisch? Womit soll es konkret weitergehen? Dies sind nur einige der vielen Fragen, die sich im Kollegium stellen, wenn es an die Einführung oder Weiterentwicklung der Inklusion geht. Ganz zu schweigen von den detaillierten Fragen, die sich danach anschließen.

Hauptziel dieser Veranstaltung ist es, ein schulinternes Konzept zu erstellen, das Ihren Weg für die nächsten Jahre ebnen soll. Im Sinne eines Schulentwicklungsprozesses erarbeiten wir unter Berücksichtigung der in Ihrem Haus gegebenen Rahmenbedingungen einen Katalog konkreter Handlungsoptionen für Ihre Schule.

• Ziele und Ideale: Was kann und muss in der Praxis davon übrigbleiben?

• Unterrichtsmethoden und -arrangements: Was funktioniert tatsächlich?

• Nachteilsausgleich: Wie läuft es im wahren Leben?

• Umbauten und technische Hilfsmittel: Was ist wirklich erforderlich?

• Schüler- und Elternberatung: erprobte Strategien und Formate

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Gewaltprävention: Qualifizierung Anit-Gewalt-Kompetenz (Sekundärprävention) I und II

Das Training „Anti-Gewalt-Kompetenz“ hat zum Ziel, dass Jugendliche (Kinder) nicht noch einmal Täter/in werden, insbesondere wenn diese Schüler/innen bereits sozialauffälliges bzw. delinquentes Verhalten zeigen. Auf sozialunverträgliches, gewalttätiges oder sogar straffälliges Verhalten des Jugendlichen (des Kindes) soll angemessen und konsequent reagiert werden. Diese Verhaltensweisen sollen mindestens minimiert, im Idealfall gestoppt werden. („Klare Linie mit Herz“, Jens Weidner)