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Data und Information Literacy im Kontext naturwissenschaftlicher Fächer

Schon 2016 hat die KMK in ihrem Strategiepapier zu „Bildung in der digitalen Welt“ als Kernaufgabe für den Bildungs- und Erziehungsauftrag von Schulen die Vorbereitung auf das Leben in unserer heutigen und künftigen Gesellschaft festgelegt und dabei explizit die Befähigung von Schüler*innen zur aktiven und verantwortlichen Teilhabe an den unterschiedlichen Ebenen (kulturell, politisch, beruflich etc.) des Lebens benannt. Dabei scheinen fast alle Lebensbereiche durch wachsende Daten- und Informationsmengen komplizierter und unübersichtlicher zu werden. Deswegen muss der kompetente Umgang mit Daten und Informationen als grundlegende Fertigkeiten gelten, um nicht nur auf die heutige, sondern auch auf eine sich wandelnde Welt vorzubereiten. Einen Vorgeschmack der Relevanz gaben unter anderem die Corona-Pandemie und die damit einhergehenden politischen Maßnahmen. Die dabei entstandenen medialen Diskurse, insbesondere auch auf Social Media Plattformen, demonstrierten eher das Bild einer verunsicherten Bevölkerung und offenbarten auch bei als seriös geltenden Medien Verständnis- und Interpretationsfehler wissenschaftlicher Daten.

Im Rahmen dieses Workshops möchten wir uns mit Ihnen über Data und Information Literacy Ansätze mit dem Schwerpunkt auf naturwissenschaftlichen Fächer austauschen und dabei auch die Verknüpfung zwischen der Förderung medien-/digitalisierungsbezogener Kompetenzen und Kompetenzen im Orientierungsbereich Bildung für nachhaltige Entwicklung fokussieren. Wir freuen uns auf Sie!