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Zertifikatskurs 3D-LernCoaching® Masterqualifikation inklusive anerkanntem ZRM®-Grundkurs (NRW)

Die Zertifikatsausbildung zum 3D-LernCoach® Master umfasst einen 7-tägigen Grundkurs und einen 10-tägigen Aufbaukus (1Auftaktmodul an einem Tag, 6 Module zu je 2 Tagen, 1 Modul a 3 Tage). Die Teilnehmer erhalten eine Zertifikat zum 3D-LernCoach.

Dies ist die umfangreichste Lerncoaching-Aussbildung im deutschsprachigen Raum.

Inhalte Grundkurs: 

• Einführung Lerncoaching
• Das 3D-LernCoaching®-Modell
• Interaktion / Kommunikation
• Räumliches Setting
• Haltung des Lerncoaches
• Gesprächsführung
• Arbeit mit Ambivalenzen
• Motivation
• Arbeit mit Zielen
• Systemische Sichtweisen
• Ressourcen- und Lösungsorientierung

Inhalte Aufbaukurs: 

• Haltung des Lerncoaches, Teil II
• Intensivtraining Gesprächsführung
• Arbeit mit Ambivalenzen, Teil II
• Motivation, Teil II
• Klassencoaching
• Lernstrategien
• Züricher Ressourcen Modell
• Umsetzung / Transfer im / in den Schulalltag

• Einführung in das ZRM® und in den Rubikon-Prozess

• Arbeit mit zwei psychischen Systemen: Verstand, emotionales Erfahrungsgedächtnis

• Visuelle Analogskalen: Affektbilanz

• Zieltypen und Mottozielarbeit, motivationale und systemische Zieloptimierung

• Aufbau eines individuellen Ressourcenpools, Ressourcentypen

• Nutzung von Erinnerungshilfen (Zielauslöser, Priming)

• Embodiment (Miko- und Makro-Movement)

• Einbindung von sozialen Ressourcen

• Eingehen auf unterschiedliche Situationstypen (ABC-Situationen)

• Vorläufersignale erkennen und nutzen

• Umgang mit unerwünschten Automatismen

• „Rubikondiagnostik“ – Wo steckt der Schüler fest? 

• Rubikon-Coaching – Schüleräußerungen als Indikatoren erkennen und Methoden anwenden

• Worte, Bilder, Körper (Informationscodes nach Bucci)

• Affektsteuerung – Selbstregulationskompetenz fördern

• Wunschelementetechnik – schnelle Hilfe im Klassenraum

• Wunderrad – Lösungsideen generieren

• Nutzung von ZRM®-Methoden im Lerncoaching

• (ABC-Lernsituationen – Aufmerksamkeit auf positive Lernerfahrungen lenken, Lernthermometer – Selbstcoaching mit B-Situationen, Lernnuggets – Achtsamkeit für erfolgreiche Lernerfahrung, Quick-Priming – Kreativtechnik zum Einsatz von Primes)

• Generative Embodiment-Arbeit – Körperintelligenz nutzen
• ZRM®-Techniken im Klassencoaching und Einbau von ZRM®Elementen in den Unterricht

Dieser Kurs enthält einen vom ISMZ (Institut für Selbstmanagement und Motivation Zürich) anerkannten ZRM®-Grundkurs. Dieser wird von einem zertifizierten ZRM®-Trainer durchgeführt und zusätzlich bescheinigt.